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教師讀《假如給我三天光明》有感1000字（精選34篇）
當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編精心整理的教師讀《假如給我三天光明》有感1000字（精選34篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師讀《假如給我三天光明》有感 1
《假如給我三天光明》節(jié)選自美國(guó)著名作家海倫·凱勒的代表作《我的生活》，這是一部膾炙人口的著作。
在全書(shū)中，作者都以雙眼失明的柔弱女子視角，告誡人們應(yīng)該熱愛(ài)生命，珍惜生命，感受豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活。在書(shū)中，海倫·凱勒描寫(xiě)了自己變?yōu)槊っ@啞后的生活。在她一歲半時(shí)，重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，禍不單行，接著她又失去了語(yǔ)言表達(dá)能力。剛開(kāi)始時(shí)她對(duì)待生活是十分消極的，因?yàn)樯眢w的殘缺，使得她的脾氣變得敏感暴躁，感受不到父母朋友給予的愛(ài)。后來(lái)父母為她尋找到了一位老師，就是莎莉文老師。在老師的耐心指導(dǎo)下，海倫·凱勒重新燃起對(duì)生活的希望，對(duì)生活充滿(mǎn)激情。并且，在莎莉文老師的教導(dǎo)下，海倫·凱勒學(xué)習(xí)到更多的'知識(shí)，也更加勇敢面對(duì)生活給予的不幸，并學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作，最終實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想。一位盲聾啞人員進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，這是令人難以相信的。
之后，海倫·凱勒從哈佛大學(xué)畢業(yè)，并在此期間寫(xiě)成人生第一本書(shū)《我的生活》。書(shū)中對(duì)她如何戰(zhàn)勝疾病進(jìn)行敘述，不僅給無(wú)數(shù)殘疾人帶來(lái)勇氣，也為數(shù)以千計(jì)的正常人重新燃起對(duì)生活的希望。在書(shū)中她告訴世人，在學(xué)習(xí)時(shí)要不畏艱難，并做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，這本書(shū)后來(lái)被譯成幾十種文字，在世界各國(guó)流傳，海倫·凱勒最終也成為享譽(yù)世界的作家。
海倫·凱勒真正做到了身殘志堅(jiān)，在任何時(shí)候不忘學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，克服條件的不利性，時(shí)刻對(duì)生活保持熱情。我想這也是值得我們今天的同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方。現(xiàn)在生活條件變好了，但很多同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)還是怕苦怕累，一遇到困難就止步不前。但人的一生總會(huì)遇到這樣或那樣的困難或挫折，因此，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫·凱勒的精神，任何時(shí)候不放棄，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)人生中的各種不如意，只有遇到困難時(shí)不放棄，自強(qiáng)不息，才能真正詮釋生命的意義，也能使自己平凡的人生綻放不平凡的生命之花。
另外，海倫·凱勒的成功同樣離不開(kāi)莎莉文老師的殷切教導(dǎo)。莎莉文老師無(wú)疑是所有教師的典范，她用極大的耐心和毅力去教導(dǎo)海倫·凱勒，才使得海倫·凱勒走出自身不幸的陰霾，真正擁抱生活，熱愛(ài)生活。
由于海倫·凱勒自身?xiàng)l件的特殊性，莎莉文老師在教導(dǎo)時(shí)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可遵循，但莎莉文用愛(ài)去包容她，尊重孩子的天性，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)從培養(yǎng)興趣出發(fā)，在摸索教育中逐漸將心智未開(kāi)、任性敏感的盲聾啞女孩培養(yǎng)為熱愛(ài)生活的少女，直至進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)。莎莉文老師的做法也同樣令我們每一位教育工作者深受啟發(fā)，她對(duì)待學(xué)生的平等性以及用愛(ài)去引導(dǎo)教學(xué)都是值得學(xué)習(xí)的。
在今后的工作中，我也將學(xué)習(xí)莎莉文老師，在課堂中尊重學(xué)生的天性，用愛(ài)去引導(dǎo)孩子們健康成長(zhǎng)。我想這也是教育的真諦所在。
教師讀《假如給我三天光明》有感 2
生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。——馬克思
從未想過(guò)看不見(jiàn)這個(gè)世界，眼前漆黑一片的日子如何過(guò)，反倒是每天睜著眼過(guò)完一天，晚上閉上眼睛想想，又像什么也沒(méi)看到似的。日子，就這樣枯燥地過(guò)著，今天與昨天沒(méi)什么不同，明天大概又與今天沒(méi)什么不同。
直到，我翻開(kāi)這本書(shū)——《假如給我三天光明》，我才猛然驚醒，從溫水般一層不變的日子中走出，仿佛第一次真正睜著眼睛去看世界。
假如給我三天光明，一個(gè)"假如"，讓我認(rèn)識(shí)了文中的主人公——失去聽(tīng)覺(jué)和雙目失明的海倫·凱勒。她的世界是黑暗的，但她的人生是多彩的。我的世界本就是多彩的，但在我眼里卻又是單調(diào)的。于無(wú)聲的世界里彈奏生命的音符，在黑暗的世界想象春暖花開(kāi)，海倫活得陽(yáng)光明媚，她渴望與別人一樣擁有精彩的人生！
當(dāng)然，她的成就離不開(kāi)偉大的莎莉文老師，也離不開(kāi)她那一群友善的伙伴，對(duì)她們我懷有同樣的敬意，但最打動(dòng)我的.還是不向命運(yùn)低頭的海倫·凱勒。她不卑不亢，她堅(jiān)強(qiáng)勇敢，她付出百倍的努力，一直向前。你能想象她為學(xué)會(huì)一個(gè)單詞，學(xué)會(huì)發(fā)出第一聲付出了多少嗎？她對(duì)聲音充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的渴望，不計(jì)較他人的閑言碎語(yǔ)，冷嘲熱諷。在莎莉文老師的和自己的共同努力下，從一個(gè)一無(wú)所知的女孩成為一個(gè)家喻戶(hù)曉的大作家，她成功了。她取得了輝煌的成就，完成了自己的夢(mèng)想。
海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)："忘我就是快樂(lè)，因而我要把別人的眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人嘴邊的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)。"她是如此的熱愛(ài)生活，珍惜生命，在逆境中快樂(lè)成長(zhǎng)，在漆黑的世界里品味自己獨(dú)有的人生。
三天，對(duì)于我們這些正常人來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是眾多日子中普通的三天，平凡的三天。如此短暫，我們又能做些什么呢？但對(duì)于她來(lái)說(shuō)，對(duì)于每一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，這僅僅的三天是珍貴的，該連眨一下眼都不舍得吧！看看讓萬(wàn)物生長(zhǎng)的太陽(yáng)，看看蓬勃瘋長(zhǎng)的小草，看看奔涌的江河，再看看落霞孤鶩的長(zhǎng)天，看不盡這大自然的美景啊，只愿盡收眼底。再看看親愛(ài)的人，愛(ài)自己的，幫助自己的，最親愛(ài)的老師和伙伴。看了這繁雜的世界，壯麗的景觀，看了她所渴望的一切，不管好的壞的，丑的美的，惡的善的，她將利用這三天好好體會(huì)她不曾體會(huì)的人生。
也許人類(lèi)的悲哀便在于此吧，擁有的東西不去珍惜，對(duì)于得不到的東西永遠(yuǎn)渴望。這到底是一種貪婪呢？還是一種矛盾？幸而又幸，我讀到了這本書(shū)，我知道該如何去面對(duì)以后：珍惜當(dāng)下，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的挫折而輕言放棄，我愿做海倫·凱勒那樣的人，我愿做馬克思口中堅(jiān)強(qiáng)的人，努力去尋找生命的顏色，讓這一生不虛此行。
教師讀《假如給我三天光明》有感 3
美國(guó)著名作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。”拿破侖是叱咤于亂世的梟雄，是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者；那么，海倫便是不屈于命運(yùn)的勇士，是生活中的攀登者。
海倫·凱勒所著的《假如給我三天光明》與我一生受益匪淺。本書(shū)主要講述了海倫·凱勒坎坷的一生。在她僅19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)重病而被奪去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)以及語(yǔ)言表達(dá)能力。后來(lái)在半盲的莎莉文老師的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)下，海倫·凱勒克服了常人無(wú)法克服的困難，不僅獲得了哈佛大學(xué)的學(xué)士學(xué)位，還四處募捐、行善事。最終，她成為了一名杰出的慈善家、演講家，教育家。她在書(shū)中還曾幻想了擁有光明的三天，每一天都很充實(shí)。
海倫·凱勒讓我感受到了一顆赤誠(chéng)的善良之心以及一種驚人的毅力。她所真正啟迪我的卻是堅(jiān)持二字。
那一天，陽(yáng)光有些刺眼，外面樹(shù)木叢生，屹立在街道旁。“你成天待在家里不悶嗎？”朋友從門(mén)外進(jìn)來(lái)，瞧著她略有些喘吁的模樣，約莫是剛從外頭玩累了回來(lái)。“不會(huì)啊，況且外面沒(méi)什么好玩的呀！”她顯然是不同意我的說(shuō)法，轉(zhuǎn)了圈眼珠：“嘿，要不然……我們來(lái)比個(gè)賽，瞧見(jiàn)那道沒(méi)？咱倆沿著這道跑，看誰(shuí)先跑完，怎樣？”我心里盤(pán)算了一圈，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，一拍掌當(dāng)即應(yīng)下。
站在跑道上，我往旁邊的人看了一眼，再又眺了一下遠(yuǎn)方路程，一鼓作氣地邁開(kāi)了腿。剛開(kāi)始時(shí)，我因?yàn)橐恍牟环敚幢M全力地在跑。心中暗喜：我這次一定能贏了！看到后面被我甩了一大截的朋友，我洋洋得意道：“快點(diǎn)兒！”這樣領(lǐng)先的狀況持續(xù)了一會(huì)兒，我逐漸感覺(jué)體力不支，有些累，步子隨之慢了下來(lái)，呼吸的速度加快、加重。我咬緊牙關(guān)硬撐著，可到了再后來(lái)，我覺(jué)著實(shí)在不行了，便停了下來(lái)，望了下后面的朋友，她已經(jīng)快追上來(lái)了。我心中煩躁起來(lái)，心下有了棄跑的想法，再一抬頭，朋友已經(jīng)趕超于我。我深感著實(shí)跑不動(dòng)了，要不然不跑了。正拖著疲憊的.步伐往原路返回著，卻看見(jiàn)朋友汗流滿(mǎn)面，不知怎的心情有些復(fù)雜。轉(zhuǎn)念一想，我要是就這么走了，豈不是很丟臉，況且……她都在努力，我真的要放棄嗎？心里的自尊心開(kāi)始健長(zhǎng)。產(chǎn)生了兩個(gè)極端的想法：跑亦不跑。“快點(diǎn)兒啊！”朋友打喊著道。我被這聲喚醒，腦海中不知為何竟浮現(xiàn)出堅(jiān)持二字，我不做猶豫地捕捉到這一想法，心理對(duì)這兩個(gè)選擇已有答案，跑，不管怎樣，我都要堅(jiān)持下去，再難都要！有了這一決定，我立刻便又重新邁開(kāi)雙腿，盡管跑得很慢，幾次都快堅(jiān)持不下去，我還是一刻不歇地跑完了全程，心中說(shuō)不上的喜悅。
不堅(jiān)持怎么知道結(jié)果。我曾想過(guò)，如果海倫沒(méi)有堅(jiān)持下去會(huì)怎樣，如果我那天沒(méi)有堅(jiān)持下去會(huì)怎樣。答案是：海倫可能永遠(yuǎn)不會(huì)成為如今令人敬仰的偉人，有可能碌碌無(wú)為；而我永遠(yuǎn)不會(huì)懂得堅(jiān)持。成功的秘訣，只有一個(gè)，那就是堅(jiān)持。
教師讀《假如給我三天光明》有感 4
化療期間，再讀美國(guó)著名作家海倫·凱勒的自傳體散文《假如給我三天光明》，心中感慨萬(wàn)千。
《假如給我三天光明》字里行間，無(wú)不洋溢著海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)理想的執(zhí)著，對(duì)友誼的珍重，對(duì)苦難的樂(lè)觀。書(shū)中，她用生動(dòng)的語(yǔ)言，真誠(chéng)的態(tài)度告誡世人應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她的一生注定是不平凡的一生，一個(gè)又聾又啞又盲的女孩，一個(gè)在世人眼中毫無(wú)幸福，毫無(wú)價(jià)值可言的殘疾人，卻靠頑強(qiáng)的毅力把這不幸變成了極為美好的通行證。她樂(lè)觀積極，陽(yáng)光感恩的生活態(tài)度讓此刻深陷低谷的自己也不禁揚(yáng)起了生活遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
有人說(shuō)，苦難對(duì)于強(qiáng)者是一塊墊腳石。或許，正是這無(wú)法抗拒的苦難鑄就了海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)，不達(dá)目的不罷休的性格。作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人，她創(chuàng)造了許多正常人都無(wú)法企及的生命高度。她用自己的故事告訴人們，縱然是身體殘疾也不要抱怨命運(yùn)的安排，不接受和渴求他人的憐憫，靠著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈的努力也能到達(dá)理想的彼岸，做出一番事業(yè)。記得有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫(xiě)照。這位瘦弱的女子憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，她的精神給了億萬(wàn)苦難的靈魂以救贖，而小美就是其中一人。
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“用偉大人物的事跡激勵(lì)我們每個(gè)人，遠(yuǎn)勝于一切教育。”是的，當(dāng)我捧著書(shū)本虔誠(chéng)走近她的時(shí)候，她美麗的光芒照亮我無(wú)邊黑暗的世界。她說(shuō)，只要有陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影。只要把活著的.每一天都看成生命的盡頭，就會(huì)看到生命的價(jià)值。在每日與死亡做斗爭(zhēng)的日子，她讓遭遇挫折，深陷苦難的自己重新鼓起了生活的希望，重新恢復(fù)了對(duì)未來(lái)的信心。她創(chuàng)造的不僅是自己的奇跡，更是人類(lèi)精神的奇跡。她已經(jīng)成為我心中的陽(yáng)光，即使寒冬，也依然帶著溫暖，依然帶著微笑。
追尋海倫成長(zhǎng)的腳步，友誼和苦難，幸與不幸在她的生活交替出現(xiàn)。我常常想如果沒(méi)有書(shū)本，沒(méi)有家人的呵護(hù)，沒(méi)有朋友的溫情，面對(duì)無(wú)數(shù)次難以忍受的痛苦，我是否能堅(jiān)持到現(xiàn)在，或者是否會(huì)有這樣的堅(jiān)強(qiáng)？從昨天到今天，一閉上眼睛，腦子里就閃現(xiàn)出海倫那不朽的一生。她的故事讓我明白只要活著，就要奮斗，就要努力，就要為人類(lèi)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。雖然我無(wú)論如何都不會(huì)擁有海倫的成就，但我依然會(huì)如她一樣永遠(yuǎn)不放棄夢(mèng)想的追逐。在尋夢(mèng)的路上，我相信，前行的腳步永遠(yuǎn)最堅(jiān)定。
梅特林克這樣評(píng)價(jià)海倫，她說(shuō)，海倫·凱勒是一個(gè)讓我們自豪和羞愧的名字，她應(yīng)該得到永世流芳，以對(duì)我們的生命給予必要的提醒。是的，海倫的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們追求完美，追求卓越，追求生命最美好的價(jià)值。感謝海倫，讓我找回了曾經(jīng)的快樂(lè)，讓我覺(jué)得身患絕癥依然可以讓生命閃光。
教師讀《假如給我三天光明》有感 5
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)！”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的.渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
書(shū)中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸福快樂(lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類(lèi)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
教師讀《假如給我三天光明》有感 6
你讀過(guò)《假如給我三天光明》嗎？這本書(shū)算是世界經(jīng)典名著了。如果你沒(méi)有讀過(guò)，那趕緊來(lái)讀吧！相信你一定會(huì)從中獲得無(wú)窮的精神力量。
這本書(shū)的作者是海倫·凱勒，海倫·凱勒是美國(guó)著名的盲聾慈善家、作家和演講家。她19個(gè)月大時(shí)生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致她雙目失明，兩耳失聰，在安妮·莎莉文小姐的幫助下，海倫·凱勒克服各種困難，憑著頑強(qiáng)的毅力考入哈佛大學(xué)，這時(shí)，她已經(jīng)會(huì)法語(yǔ)、德語(yǔ)、希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和英語(yǔ)五種語(yǔ)言，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。進(jìn)入社會(huì)后，她到了美國(guó)，美國(guó)各地及歐洲、亞洲發(fā)表演說(shuō)，為盲人、聾啞人籌集資金，受到了世人的崇敬。曾經(jīng)海倫·凱勒被授予“總統(tǒng)自由勛章”，被認(rèn)為美國(guó)歷史上最偉大的女性之一，她也是世界上第一位盲人、聾啞人作家。《假如給我三天光明》真實(shí)地記錄了海倫·凱勒與病魔作斗爭(zhēng)，并最終獲得成功的傳奇故事，希望以此啟發(fā)人們要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地面對(duì)生活，珍惜自己的生命。
海倫·凱勒一共渡過(guò)了88個(gè)春秋，但是大約只有一個(gè)半春秋能擁有光明和聲音，但卻給全世界人民帶來(lái)了無(wú)窮的光明和希望。
我最喜歡的是這本書(shū)的最后一篇——假如給我三天光明。這篇文章中寫(xiě)到了“有時(shí)我會(huì)很難過(guò)，僅憑觸覺(jué)就能得到那么多的快樂(lè)，那么憑借視覺(jué)將會(huì)有多少良辰美景展現(xiàn)出來(lái)，可是那些視力正常的人面對(duì)色彩斑斕的世界，卻一點(diǎn)兒也不在乎，早已失去了新奇感。”
她還說(shuō)，假如給她三天光明。她第一天上午要看人，第一個(gè)想見(jiàn)的人就是莎莉文小姐，并要長(zhǎng)久地凝視她，把她的面孔珍藏在心里，還要把她的朋友們都叫來(lái)，把她們的模樣刻在心中，也將凝視一個(gè)嬰兒的`臉，希望看到她那天真無(wú)邪的美等讓她的生命變得有價(jià)值的人，下午將到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放松一下自己的`眼睛，晚上，她要用電燈并憑借人為的光明延伸視力；第二天想去看日出，海倫隨著黎明一同起來(lái)，她將到博物館對(duì)世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀作匆忙的一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡，那天晚上她要到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合；最后一天她將瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……她以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界，將會(huì)去做哪些事——包括去看看幫助過(guò)自己的人，以及去感受自然，品味藝術(shù)世界。
著名作家馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“海倫·凱勒和拿破侖是19世紀(jì)兩個(gè)最杰出的人。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。”
教師讀《假如給我三天光明》有感 7
今天，我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。
書(shū)中介紹了美國(guó)盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒一生的事跡。海倫因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對(duì)于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦。可海倫并沒(méi)有向命運(yùn)的不公正待遇所屈服，她回報(bào)世界的是博大無(wú)私的愛(ài)心。在沙莉文老師的幫助下，海倫學(xué)習(xí)手語(yǔ)與人溝通，漸漸開(kāi)啟了走向世界的窗口。求知欲旺盛的她，戰(zhàn)勝了身體殘缺的困難，堅(jiān)韌不拔地努力著。為了認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗的世界，她學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言文字；為了能夠更直接的與人溝通，他克服了聽(tīng)力障礙學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)。她不僅學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)字和說(shuō)話(huà)，并以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。從此以后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)之中，受到了許多國(guó)家，政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，一生中擁有無(wú)數(shù)的鮮花和掌聲。
一個(gè)盲聾人能取得如此大的.成就，的確令人稱(chēng)奇。如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那她將成為一條可憐而又愚昧無(wú)知的寄生蟲(chóng)。可是她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，走完了人生的道路，成為一個(gè)知識(shí)淵博、受人尊敬的人。
海倫的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。我讀了這本書(shū)，常常問(wèn)自己：海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對(duì)于我們這些健康人就沒(méi)有一點(diǎn)啟示嗎？不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提過(guò)這樣的問(wèn)題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我們感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。
美國(guó)著名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19實(shí)際出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒；如果說(shuō)，拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者，是叱咤法國(guó)大地的亂世梟雄。那么，海倫·凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運(yùn)低頭、立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者。
我看完此書(shū)，深刻地認(rèn)識(shí)到：只有嘗試過(guò)，才會(huì)懂得自己該選擇什么；只有奮斗過(guò)，才會(huì)知道自己該放棄什么。比別人多一點(diǎn)努力，你就會(huì)多一份成績(jī)；比別人多一點(diǎn)志氣，你就會(huì)多一份出息；比別人多一點(diǎn)堅(jiān)持，你就會(huì)奪取勝利；比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
這些日子，我常常深思一個(gè)問(wèn)題：人的一生應(yīng)當(dāng)如何度過(guò)？人生的價(jià)值何在？我覺(jué)得海倫·凱勒那不屈不撓的一生，為我們做出了很好的答復(fù)，她生活的道路就是我們應(yīng)該走的路。
教師讀《假如給我三天光明》有感 8
也許大多數(shù)人都認(rèn)為文學(xué)名著所代表的定義是“枯燥”。其實(shí)“文學(xué)”顧名思義就是有知識(shí)含量，值得一讀的書(shū)；而“名著”顧名思義就是有品讀價(jià)值，必看的書(shū)。如果，我們拋開(kāi)所謂枯燥，認(rèn)真品讀便能發(fā)現(xiàn)他們真正的意義所在。
令我過(guò)目不忘的《假如給我三天光明》是作者海倫·凱勒所寫(xiě)的自身經(jīng)歷，也許這比那時(shí)最能打動(dòng)人心的特別之處。
海倫是一個(gè)一生都在黑暗中度過(guò)的天使，她從未看到過(guò)所謂的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、晴空萬(wàn)里、涼風(fēng)習(xí)習(xí)、銀裝素裹。幼小的她還未享受夠光明所帶來(lái)的溫暖，就被突如其來(lái)的一場(chǎng)大病奪去了她的雙目；她經(jīng)歷了從光明道黑暗，從溫暖到寒冷，從希望到無(wú)助。這如天塌般的打擊讓她從一個(gè)乖巧的小女孩，變成了一個(gè)狂躁的野獸。她嘗試過(guò)在黑暗中掙扎，希望從無(wú)盡深淵中爬出，數(shù)以千計(jì)的挫折連同她那份孤注一擲的自尊，狠狠摔到了地上。當(dāng)她也認(rèn)為自己已經(jīng)萬(wàn)劫不復(fù)是，是她那敬愛(ài)的莎莉文老師用溫暖把她緊緊抱住，她似乎感覺(jué)到了從未有過(guò)的希望。當(dāng)她觸碰到這世間所帶給她第一縷陽(yáng)光后，她便決定，要把她這幼小時(shí)親手丟棄的時(shí)間一一找回。
走出黑暗和寂靜的她遇見(jiàn)了無(wú)數(shù)給她帶來(lái)溫暖的人，也遇到了無(wú)數(shù)讓她記憶猶新的挫折，慈母去世，《霜王事件》、求學(xué)等困難迎面而來(lái)，但這似乎都沒(méi)有幼年時(shí)那擠垮人心的無(wú)助那般絕望。哭泣后她選擇昂起了頭成為一個(gè)不服輸?shù)娜耍@也開(kāi)啟了她扭轉(zhuǎn)時(shí)間的道路。
還記得當(dāng)時(shí)一個(gè)老奶奶在街上“乞討”，她身前擺著五個(gè)破爛的鬧鐘。看著她躊躇的腳步，我也不由得疑惑起來(lái)：步伐不穩(wěn)，鬧鐘也會(huì)是壞的，她要干嘛？那個(gè)老奶奶扶著街道旁的護(hù)欄，漸漸在一個(gè)偏僻的角落里席地而坐，隨后，扯著她那沙啞的嗓子說(shuō)道：“大家都看看，鬧鐘好著的，大家看看哈！”老奶奶親切的語(yǔ)氣推銷(xiāo)著那缺了“腿”的五個(gè)鬧鐘。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。同時(shí)坐在冷飲店里喝著可樂(lè)的我看著老奶奶的神情逐漸暗淡，她慢慢拾起那五個(gè)破爛不堪的鬧鐘，捧在手心里，緩緩走開(kāi)了那偏僻的角落，“喂！走開(kāi)！”老奶奶似乎撞到了一個(gè)陌生男子，“抱歉，抱歉！”老奶奶低著頭說(shuō)道。那位男子走后，我踏著縹緲的腳步走向老奶奶，她那雙空洞的眼睛將我一筆帶過(guò)，“她是瞎的！”不到十秒鐘冒出的結(jié)論令我自己也大吃一驚。“老奶奶，您慢點(diǎn)走。”呆滯的佇立在角落旁的我猛然回過(guò)神來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)。她停下了腳步，那兩個(gè)人面對(duì)面卻無(wú)從開(kāi)口的情景是我這輩子都難以忘卻的。我的心不覺(jué)揪了一下。少頃，緩緩開(kāi)口：“那個(gè)，我可以買(mǎi)你一個(gè)鬧鐘嗎？”“小姑娘，你是覺(jué)得奶奶辛苦吧！沒(méi)事的，我想靠自己的`努力賺一點(diǎn)錢(qián)，哪怕不足十元。”老奶奶手上的白色鬧鐘突然響了起來(lái)，那一刻，腦中的開(kāi)啟鍵仿佛也啟動(dòng)了一半，我看著流失的時(shí)間仿佛一分一秒的倒回，“老奶奶，謝謝你啊！”我心中數(shù)這一分一秒的時(shí)間同時(shí)與這個(gè)帶給我特殊意義的老奶奶道別。
我們這一生會(huì)遇到許多扭轉(zhuǎn)我們命運(yùn)的天使，海倫·凱勒讓我對(duì)她有無(wú)盡崇敬的偉大神力，我們終會(huì)遇到帶領(lǐng)我們走向光明的人，幫助我們拾回美好的人，但海倫·凱勒似乎用她獨(dú)特的方式告訴了我們扭轉(zhuǎn)時(shí)間的方法，她站上了頂端，也完成了當(dāng)時(shí)她扭轉(zhuǎn)時(shí)間的承諾。
她是一個(gè)天使，是一名偉人，也是一位使者，她用她三天的幻想告訴我們珍惜身邊的人；珍惜你所生活的這個(gè)世界；惜你所有的生活。
不僅是她，也是老奶奶，用她們身為殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)敘述了她們一生的奇跡以及不倒的自尊。
如果有一天，你腦中的開(kāi)關(guān)被開(kāi)啟時(shí)，那么請(qǐng)先擁抱一下幫助過(guò)你的人，感謝她們給你帶來(lái)的溫暖；再用她們孤注一擲的溫暖去傳遞給你愛(ài)的人……
教師讀《假如給我三天光明》有感 9
一本好書(shū)，就像一把金色的鑰匙，可以打開(kāi)一扇通往新世界的大門(mén)；一本好書(shū)，一扇大門(mén)，帶我去知識(shí)的海洋。
在這個(gè)豐富多彩的寒假中，我閱讀了不少好書(shū)，其中最讓我印象深刻的就是美國(guó)著名女作家海倫·凱勒寫(xiě)的：《假如給我三天光明》。
當(dāng)我讀到這個(gè)題目時(shí)，我不禁有些好奇，一個(gè)人擁有三天光明不是很容易的事嗎？為什么還要假如呢？正是因?yàn)檫@幾個(gè)問(wèn)題，讓我看起了作者的詳細(xì)簡(jiǎn)介。原來(lái)這位作家在十九個(gè)月時(shí)因患急性胃出血、腦充血而被奪去了視力和聽(tīng)力。對(duì)于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，擁有三天光明是不可能做到的事。雖然出身不幸，但是有一顆自強(qiáng)不息的心。
文中的主人公就是海倫·凱勒，第一部分主要寫(xiě)了海倫變成盲聾啞人之后的生活，剛開(kāi)始每天的情緒十分暴躁，常常發(fā)脾氣，感受不到生活中的愛(ài)，也十分渴望光明。直到遇到安妮莎莉文老師之后，海倫才重新燃起了對(duì)生活的希望。海倫隨著安妮莎莉文老師和親人一起感受大自然的恩惠；學(xué)會(huì)閱讀和寫(xiě)作；享受生活，了解不同的事物。海倫憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和自強(qiáng)不息的精神考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，走進(jìn)社會(huì)。
第二部分主要寫(xiě)了海倫假想自己擁有三天光明會(huì)做什么：第一天，海倫想要見(jiàn)到自己的`親朋好友，好好端詳它們的面孔。第二天，海倫要去博物館、戲院或電影院，了解大自然。第三天，海倫想像普通人一樣平凡的度過(guò)一天。這三天豐富又短暫，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這三天十分平常。可對(duì)海倫來(lái)說(shuō)有著非凡的意義。
幼小的海倫，與整個(gè)世界失去了溝通。但是海倫是堅(jiān)強(qiáng)的，在黑暗的世界中，自強(qiáng)不息。在安妮莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì)與他人溝通，學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，海倫·凱勒考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。
就像海倫·凱勒所說(shuō)的：“讀一本好書(shū)就是與一顆偉大的心靈對(duì)話(huà)。”海倫是多么熱愛(ài)生活，熱愛(ài)讀書(shū)；“烏云遮不住太陽(yáng)，邪惡終將被打倒，真正的勝利永遠(yuǎn)屬于正義。”這也是海倫·凱勒的一句話(huà)。不因?yàn)樽约貉劬床灰?jiàn)，聽(tīng)不到聲音，而放棄生活，反而更加熱愛(ài)生活。雖然我們身體健全，可卻不愛(ài)惜自己的身體的某些部分。只有失去身體某些部分的人才有如此深刻的體會(huì)。正因?yàn)樗麄兪チ耍圆偶颖队X(jué)得它的可貴。海倫用她細(xì)膩的描寫(xiě)，以及對(duì)生活和知識(shí)光明的渴望。讓她成為了一個(gè)奇跡。
她的一生告訴我們我們不可能預(yù)知明天會(huì)發(fā)生什么。但是我們可以把握好今天的事，她教會(huì)我們?nèi)绾卧诶婢持凶鲆粋�(gè)強(qiáng)者。不論發(fā)生什么，都應(yīng)該積極向上，自強(qiáng)不息，打破這些困難。不是被這些困難所難倒。
教師讀《假如給我三天光明》有感 10
人的一生中總有許多挫折，許多不幸。有些人選擇勇敢面對(duì)，他們獲得了成功，獲得了喜悅；但也有人選擇了放棄，止住了步伐，他們最終只能獲得失敗，永遠(yuǎn)是困難的奴隸。所以，莫向命運(yùn)低頭。
《假如給我三天光明》講述了一位又聾又啞又瞎的女孩成長(zhǎng)的經(jīng)歷，她叫海倫·凱勒。這本書(shū)使我受益匪淺。對(duì)海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，她的出生是不幸的，一個(gè)一周歲的女孩就要生活在黑暗的世界中，還沒(méi)來(lái)得及去好好看看這個(gè)奇妙的世界，上天便不再去眷顧她了。我相信，一開(kāi)始凱勒一定放棄了希望，但是后來(lái)，莎莉文老師的到來(lái)又為她點(diǎn)燃了希望的火苗。她不屈服于命運(yùn)，頑強(qiáng)地抗?fàn)帲槐簧钆`，不被困難絆倒，正是這樣倔強(qiáng)，永不服輸?shù)男愿瘢删土怂黄椒驳囊簧Ｎ覀円プ屑?xì)想一想“困難”這個(gè)詞，“困”是牽絆束縛，“難”是不容易。在一個(gè)強(qiáng)者前面，它只是一塊不起眼的石頭，一跨便過(guò)去了，在弱者面前，永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，“盡其所能”也不能成功。凱勒是強(qiáng)者，強(qiáng)在她有一顆敢于拼搏的心。常常有灰心喪氣者感嘆命運(yùn)不公。要我說(shuō)，命運(yùn)是可以逆轉(zhuǎn)的，因?yàn)槊\(yùn)有一半在自己的手里，身體的殘缺并不代表心靈的殘缺，只要有堅(jiān)強(qiáng)不退縮的心，人人都可以干出一番事業(yè)，都可以主宰自己的命運(yùn)。凱勒身殘志堅(jiān)，她的精神是不朽的。人的`一生是短暫的，可以活得轟轟烈烈，也可以平淡無(wú)奇，一個(gè)殘疾人的人生都如此輝煌，難道健全人的一生還要像杯白開(kāi)水甚至像檸檬汁般普通、酸澀嗎？一個(gè)輕易向苦難低頭軟弱的人又怎可能會(huì)成大事？凱勒與命運(yùn)抗?fàn)帲罱K取得了勝利，命運(yùn)奪走了她的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，甚至她的聲音，她卻不甘心被困難束縛，成為它的階下囚。她努力地學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)，用自己的雙手寫(xiě)出了長(zhǎng)篇自傳，更寫(xiě)出了奇跡。這樣一個(gè)自強(qiáng)不息的人，又怎能不讓我們肅然起敬呢？
在這本書(shū)中，凱勒不僅是一個(gè)頑強(qiáng)的女子，還是一位慈善家。她和當(dāng)時(shí)一些朋友經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的組織和策劃成立了全國(guó)性的盲人機(jī)構(gòu)，她還用3年的時(shí)間到處演講，為其他盲人募集善款。這樣的殘疾人還盡其所能用愛(ài)去關(guān)心那些同樣身殘的人，如此令人感動(dòng)的大愛(ài)，難道我們見(jiàn)了那些殘疾人還要袖手旁觀、冷眼相待嗎？相對(duì)于凱勒，我們更有能力和義務(wù)去關(guān)心身邊的殘疾人。可我們做了多少？落實(shí)到行動(dòng)上并不難，之所以還那么多殘疾人被冷落，是因?yàn)槲覀儧](méi)有這份心。
在今天這樣的社會(huì)中，更要學(xué)習(xí)凱勒這種永不服輸?shù)拇髳?ài)精神，生活中有太多困難，需要我們?nèi)タ朔刑嗳诵枰覀冇脨?ài)去溫暖他們的心，就讓我們一起行動(dòng)，做一個(gè)主宰自己命運(yùn)擁有大愛(ài)的人吧！莫向命運(yùn)低頭，才能把握命運(yùn)，關(guān)心他人，才能被他人關(guān)愛(ài)！
教師讀《假如給我三天光明》有感 11
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！讓我受益匪淺。
假如給我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)了海倫對(duì)光明那熱切的渴望和對(duì)人生的感慨，讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書(shū)字里行間，無(wú)不洋溢海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng) 《假如給我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)了海倫對(duì)光明那熱切的渴望和對(duì)人生的感慨，讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書(shū)字里行間，無(wú)不洋溢海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的"如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話(huà)，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情啊！三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。
三天光明，對(duì)于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，無(wú)心向?qū)W。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。現(xiàn)在的社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據(jù)的話(huà)，就可以為以后的.道鋪上一層石頭了！
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫(xiě)照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)直。海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)。
"要有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫(xiě)照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。
教師讀《假如給我三天光明》有感 12
《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行間，無(wú)不洋溢著海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜享有的一切。她祈望擁有三天的光明去看人的面孔、狗的眼睛，看自然景觀……海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只不過(guò)是南柯一夢(mèng)。
三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生長(zhǎng)河中的短暫一瞬。對(duì)于雙目失明的海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。三天光明，對(duì)于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在燈紅酒綠的舞廳中度過(guò)，或是漫無(wú)目的地游玩著，他們追求的是醉生夢(mèng)死的生活。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，他們生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，整天東游西逛，無(wú)心向?qū)W。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們總是嗤之以鼻，不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對(duì)自己的不公，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。現(xiàn)在的社會(huì)是高科技發(fā)展的社會(huì)，是人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地的。海倫·凱勒雙目失明，她還能用自己殘疾的身軀寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去追求自己的理想，不去創(chuàng)造自己的美好人生呢？
海倫·凱勒在《假如給我三天光明》一書(shū)，用自己堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是樂(lè)觀向上、永不言敗的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。
“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。她作為一個(gè)盲聾啞的'殘疾人，卻有著超越常人的健康心理。她用自己所能感受到的，所能想像到的情景，表達(dá)自己對(duì)求知的渴望和對(duì)人類(lèi)的真摯友愛(ài)。她也以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類(lèi)成功的最基本條件。有健康身體而沒(méi)有健康心理的人，是不可能成就一番大事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排，去渴求他人的憐憫。他們會(huì)憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。
《假如給我三天光明》這部書(shū)的內(nèi)容令我受益匪淺，我從中找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，找到了自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀。真的，一部好書(shū)能讓我們受益終生，它不但讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能使我們看透人生，理解人生，感悟人生。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我很高興能與《假如給我三天光明》這本書(shū)交上朋友！
讓海倫·凱勒的精神成為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力；讓我們揮起手中的筆，給明天添上自己的一筆！
教師讀《假如給我三天光明》有感 13
《假如給我三天光明》這本書(shū)記錄的是海倫·凱勒的一生。書(shū)中感人心腑的故事，總在我受到困難和挫折時(shí)鼓勵(lì)我：不要后退，勇敢向前！
這個(gè)故事主要講：海倫·凱勒，在出生后19個(gè)月的時(shí)候，由于生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致失去了寶貴的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，但她的發(fā)聲器官?zèng)]有受損，就是因?yàn)榻邮懿坏綄W(xué)習(xí)和模仿的刺激，所以不會(huì)說(shuō)話(huà)，變成了一個(gè)五官三殘的重度殘疾兒。面對(duì)這樣的不幸，大多數(shù)人認(rèn)為這就是命，命不好又能怪誰(shuí)？但是我們不能不承認(rèn)，絕大多數(shù)人遇到這樣的生命困境時(shí)，往往會(huì)失去奮斗的精神和勇氣，只是不愿意地接受這一切。而海倫·凱勒呢？她一開(kāi)始，也曾因自己的條件而放棄過(guò)，可她又很快振作起來(lái)。這位美國(guó)女孩，在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字！她一生共度過(guò)了八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月！
看完這本書(shū)后，我常常會(huì)情不自禁地想：我們是獨(dú)生子女，從小，爸爸媽媽就把我們看成掌上明珠，整天飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，像個(gè)"小皇帝"。稍遇困難、挫折就會(huì)一蹶不振，準(zhǔn)備放棄。而海倫·凱勒所承受的困難與挫折是我們常人無(wú)法忍受的！堅(jiān)貞不屈、不斷進(jìn)取的精神正是海倫·凱勒所擁有的！
讀了《假如給我三天光明》我才明白，不要老是去抱怨生活的不公平，世界上沒(méi)有絕對(duì)公平的。應(yīng)該把更多的情感投入到對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟中去，而并非是一往的抱怨。我想，正是海倫·凱勒能對(duì)生活的樂(lè)觀和快樂(lè)才有今天的"光明"和美好的"聲音"！一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著目標(biāo)努力奮斗，就不會(huì)被一些客觀條件束縛，你就會(huì)擁有無(wú)限的力量去實(shí)現(xiàn)它！
《假如給我三天光明》這本書(shū)記錄的是海倫·凱勒的.一生。書(shū)中感人心腑的故事，總在我受到困難和挫折時(shí)鼓勵(lì)我：不要后退，勇敢向前！
這個(gè)故事主要講：海倫·凱勒，在出生后19個(gè)月的時(shí)候，由于生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致失去了寶貴的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，但她的發(fā)聲器官?zèng)]有受損，就是因?yàn)榻邮懿坏綄W(xué)習(xí)和模仿的刺激，所以不會(huì)說(shuō)話(huà)，變成了一個(gè)五官三殘的重度殘疾兒。面對(duì)這樣的不幸，大多數(shù)人認(rèn)為這就是命，命不好又能怪誰(shuí)？但是我們不能不承認(rèn)，絕大多數(shù)人遇到這樣的生命困境時(shí)，往往會(huì)失去奮斗的精神和勇氣，只是不愿意地接受這一切。而海倫·凱勒呢？她一開(kāi)始，也曾因自己的條件而放棄過(guò)，可她又很快振作起來(lái)。這位美國(guó)女孩，在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字！她一生共度過(guò)了八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月！
教師讀《假如給我三天光明》有感 14
閱讀《假如給我三天光明》，學(xué)會(huì)用愛(ài)和希望擁抱生命。這是一部偉大的勵(lì)志書(shū)，被譽(yù)為世界文學(xué)史上“無(wú)與倫比的杰作”。
海倫·凱勒因一場(chǎng)重病，雙目失明，雙耳失聰，她在光明世界只生存了19個(gè)月，她面對(duì)著的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。但她在厄運(yùn)面前毫不屈服，在安妮。沙利文老師的幫助下，學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指說(shuō)話(huà)。海倫·凱勒最后竟以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈弗大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她一生寫(xiě)了14部著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。而《假如給我三天光明》正是她的本自傳性作品，她依靠手語(yǔ)和唇語(yǔ)感知這個(gè)世界，用愛(ài)心去擁抱生命。在書(shū)中她把自己在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的喜怒哀樂(lè)娓娓道來(lái)，訴說(shuō)著對(duì)生命和光明的熱切渴望與贊美。她告誡我們：要好好珍惜生命，善于發(fā)現(xiàn)生命中的奇跡，讓光明和愛(ài)陪伴我們的一生！正如海倫·凱勒所說(shuō)：“我不知道什么是透過(guò)“靈魂之窗”，即從眼睛看到朋友的內(nèi)心。我只能用手指尖來(lái)“看”一個(gè)臉的輪廓。我能夠發(fā)覺(jué)歡笑、悲哀和其他許多明顯的情感。我是從感覺(jué)朋友的臉來(lái)認(rèn)識(shí)他們的。我將把我所有親愛(ài)的朋友都叫來(lái)，長(zhǎng)久地望著他們的臉，把他們內(nèi)在美的外部跡像銘刻在我的心中。我也將會(huì)把目光停留在一個(gè)嬰兒的臉上，以便能夠捕捉到在生活沖突所致的個(gè)人意識(shí)尚未建立之前的那種渴望的、天真無(wú)邪的美。有視覺(jué)的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的'曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。”雖然海倫的生命很殘酷，但她勇敢的接受了事實(shí)，并勇敢的挑戰(zhàn)命運(yùn)。在大學(xué)畢業(yè)后，她決心像沙利文老師那樣，為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)。她把自己全部的愛(ài)都傾注在殘疾人身上。海倫·凱勒這種不屈不撓的精神永遠(yuǎn)留在世人的心中。
是什么創(chuàng)造這一奇跡，這全靠一顆不屈不撓的心。再回想一下我自己，當(dāng)我在做試卷時(shí)，一遇到不會(huì)的題，便叫媽媽來(lái)告訴我答案，當(dāng)真正考試時(shí)，我腦子卻一片空白。當(dāng)我立志要減肥時(shí)，剛跑了幾天步，就放棄了，媽媽問(wèn)：“為什么？”我卻說(shuō)：“太累了！堅(jiān)持不下了！”再看海倫·凱勒受到那么大的打擊，仍不屈不撓，樂(lè)觀看待這個(gè)世界，比起她，我是多么的渺小，甚至比鴻毛還要輕。努力就會(huì)有收獲，海倫·凱勒驗(yàn)證了這句話(huà)，雖然身體殘疾，但心靈樂(lè)觀，所以才成為了偉大的美國(guó)作家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。我以后也要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)做一個(gè)不屈不撓、樂(lè)觀向上、心靈美好的人。
讀完了《假如給我三天光明》這部散文，我的收獲很大，懂得了怎樣做人，也知道了遇到困難時(shí)不要放棄，要不屈不饒。
教師讀《假如給我三天光明》有感 15
一只小小的蝴蝶，讓我感覺(jué)到了生命的力量。小蝴蝶在被我捉到的那一刻，把力量全部用到翅膀上了，想用最后一點(diǎn)力氣逃出我的手掌，那時(shí)，我感到一股強(qiáng)烈的生命力在我手中躍動(dòng)。蝴蝶那種不屈不饒、強(qiáng)的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，我也要做一個(gè)具備這種精神的人。
今年暑假，我讀到了一本讓人受益匪淺的好書(shū)。這書(shū)中內(nèi)容讓人振奮，這本書(shū)的名字叫《假如給我三天光明》。這本書(shū)的主人公是：海倫·凱勒。她在19個(gè)月大的時(shí)候，突然高燒不退，醫(yī)生也束手無(wú)策。雖然后來(lái)她失明、失聲、失聰了，但她還依然活著。從此，小小的海倫·凱勒陷入了一個(gè)黑暗而又沉寂的世界。但是海倫·凱勒沒(méi)有向命運(yùn)屈服，經(jīng)過(guò)許多挫折和失敗，她終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。她能學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)是因?yàn)樗挟惓＿^(guò)人的耐心和毅力，她用自己的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了疾病，她在朋友、家人的幫助和鼓勵(lì)下，取得了巨大的成績(jī)。就像馬克·吐溫說(shuō)得：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。”海倫·凱勒真是一個(gè)不平凡的人。
《假如給我三天光明》一書(shū)的內(nèi)容里，無(wú)一不洋溢著海倫·凱勒對(duì)生活熱愛(ài)，她用這本書(shū)記下的一切勸告我們要珍惜眼前一切美好的東西。她想擁有三天的光明去感受這個(gè)美好的世界，使她熟悉身邊的一切。三天的光明，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是人生中短暫的一瞬間，而對(duì)雙目失明的海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的'。和海倫·凱勒相比，我是一個(gè)多么幸福的人啊！我一定要合理的安排好時(shí)間，什么時(shí)候該做什么就做什么，不要半途而廢，勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切困難和挫折，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
海倫·凱勒的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。就像羅斯福夫人說(shuō)的：“人類(lèi)精神的美一旦被認(rèn)識(shí)，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。在她的生活和生活樂(lè)趣中，凱勒小姐給我們這些沒(méi)有那么多困難需要克服的人們上了永遠(yuǎn)不能遺忘的一課——我們都希望這部有越來(lái)越多的讀者，讓她的精神在越來(lái)越廣的范圍內(nèi)傳播。”
《假如給我三天光明》是一本影響了整個(gè)世界的書(shū)籍。它的作者眾所周知，是來(lái)自美國(guó)的海倫·凱勒。
海倫·凱勒是一個(gè)又聾又盲的人，但她創(chuàng)造了奇跡。她憑著超強(qiáng)的毅力，在老師安妮·沙利文的幫助下，居然能讀能拼能寫(xiě)能說(shuō)，并且還能熟練運(yùn)用英、法、德、拉丁、希臘五國(guó)語(yǔ)言。這本書(shū)是海倫最廣為流傳的作品了。
《假如給我三天光明》寫(xiě)了海倫假設(shè)自己能在三天內(nèi)不聾、不盲，自己將要做的事。這本書(shū)文字優(yōu)美，感情更為細(xì)膩，以獨(dú)特的方式表達(dá)出對(duì)光明的渴望，啟迪人們應(yīng)珍愛(ài)生命，珍惜每一天。
讀完了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：屬于自己的“東西”可能在一瞬間都會(huì)消失。只有在平常的日子里好好享受，才能讓這些“東西”消失后不令人遺憾。
最后，我再一次捧起了這本書(shū)。
教師讀《假如給我三天光明》有感 16
我一直覺(jué)得生活十分平淡無(wú)聊，天天重復(fù)著同一種生活方式——學(xué)校到家，家到學(xué)校，兩點(diǎn)一線。每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，毫無(wú)新意，沒(méi)有絲毫幸福感可言。直到我讀了海倫·凱勒的傳記——《假如給我三天光明》，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，在我眼中無(wú)趣的生活卻是海倫夢(mèng)想的幸福。這本書(shū)深深地震憾了我，讓我開(kāi)始反思，什么是幸福？如何才能讓自己感到幸福？
海倫·凱勒，自幼失明失聰。因?yàn)榭床灰?jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，她遲遲沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，一直生活在無(wú)聲無(wú)息的黑暗世界里。她的性格變得孤僻，暴燥。幸好她遇到了一個(gè)耐心溫柔的家庭教師，一直鼓勵(lì)她向前。她在家庭教師的鼓勵(lì)下，憑借自己頑強(qiáng)的毅力，克服了重重困難，學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字，并最終成了一位著名的作家。
在一般人看來(lái)，這幾乎是不可能的。一個(gè)既聽(tīng)不到又看不見(jiàn)的殘疾人怎么能成為舉世聞名的作家？但海倫·凱勒卻做到了，她堅(jiān)定的信念和超強(qiáng)的毅力讓她超越了肉體的限制，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。如果她當(dāng)時(shí)自暴自棄，心灰意冷，那么什么奇跡都不可能出現(xiàn)，她只能接受命運(yùn)的安排，做一個(gè)永遠(yuǎn)只能被家人照顧的可憐蟲(chóng)。全世界有無(wú)數(shù)的殘疾人，并不是所有的殘疾人都能身殘志不殘，堅(jiān)強(qiáng)地挺直自己的脊梁。屈服于命運(yùn)的，只能被命運(yùn)的鞭子抽打得遍體鱗傷；而勇敢地扼住命運(yùn)咽喉的，才能奏出驚心動(dòng)魄的樂(lè)章。堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)不屈的斗志，就是她們隱形的.翅膀，帶著她們飛向所渴望的幸福。盡管這所謂的幸福，在我們眼里是如此的平凡。
假如給我三天光明，才三天啊！海倫企求的僅僅只有三天。她認(rèn)為三天的光明，足夠讓她干很多事了。她己經(jīng)通過(guò)自己的努力過(guò)上了普通人的生活，正常地看書(shū)閱讀，正常地與人交往，這己讓她感到幸福。而三天的光明讓她可以觸摸那些后天努力所達(dá)不到的東西，比如真切地看看花的顏色，太陽(yáng)的光……那就是海倫所想的終級(jí)的幸福。而對(duì)于擁有健康的我來(lái)說(shuō)，什么是幸福呢？要達(dá)到什么樣的目的才是幸福？屈原說(shuō)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。前進(jìn)的道路無(wú)止境，誰(shuí)也不知道自己終其一生可以達(dá)到什么樣的成就，能夠走多遠(yuǎn)的路。也許擁有一雙隱形的翅膀，不停地向前飛，其本身就是一種幸福，那一路上的美麗風(fēng)景和荊棘泥濘都足以讓我們回味。而每達(dá)到一個(gè)新的地點(diǎn)的滿(mǎn)足感更是另一種幸福。
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)，我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化……我終于翱翔用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)，就飛多遠(yuǎn)吧……”什么是幸福？我知道了，唱著這首歌飛翔就是幸福。
教師讀《假如給我三天光明》有感 17
在媽媽的帶領(lǐng)下，我去新華書(shū)店買(mǎi)到了《假如給我三天光明》這本書(shū)。一回到家我就認(rèn)真仔細(xì)地閱讀起來(lái)，我被海倫那種不屈不撓、自強(qiáng)不息、堅(jiān)定執(zhí)著的精神深深地震撼了，她用自己的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造了一段傳奇。
這本書(shū)是海倫·凱勒（1880——1968）的自傳。講了又盲又聾的海倫坎坷的一生，以及她的心路歷程。海倫十九個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)大病使她失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，從此便永遠(yuǎn)生活在黑暗無(wú)聲的世界中。隨著年齡的增長(zhǎng)，她越來(lái)越期望表達(dá)自己的思想感情，被無(wú)力表達(dá)的痛苦不停地折磨著，最終她只能靠發(fā)脾氣來(lái)排泄積累已久的孤獨(dú)感和恐懼感。因而她變得古怪、粗暴、無(wú)禮、任性、不愛(ài)與人親近。
莎莉文教師的到來(lái)，使情景發(fā)生了轉(zhuǎn)變。莎莉文教師用愛(ài)去感化她，并教她認(rèn)字、閱讀。教師因材施教，讓海倫逐漸意識(shí)到每個(gè)字的意思。海倫茅塞頓開(kāi)之后，學(xué)習(xí)欲望便一發(fā)不可收拾。海倫開(kāi)始迫不及待地學(xué)習(xí)，像一塊海棉似的不斷從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴望，使她在常人難以想像的單調(diào)與枯燥中，學(xué)會(huì)了英、德、法、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)名著和一些哲學(xué)書(shū)籍，吸取那些偉大的思想。她把學(xué)習(xí)比做攀山，跌倒了再爬上去。得到一點(diǎn)提高，就有了一份歡樂(lè)，漸漸看到更廣闊美麗的世界。
海倫在學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的困難是我們常人難以想像的，雖然她也會(huì)焦燥、憤懣，但她總能及時(shí)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)和情緒，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地繼續(xù)往前走。她積極樂(lè)觀的人生態(tài)度值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
梅特克林夫人以往說(shuō)過(guò)：“海倫·凱勒是一個(gè)讓我們自豪與羞愧的名字，她也應(yīng)當(dāng)?shù)玫接朗懒鱾鳎瑢?duì)我們的生命給予必要的'提醒。”的確，海倫的一生，是生活在黑暗卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝一切苦難的勇氣，給世人留下了一曲永遠(yuǎn)難以遺忘的生命之歌！《假如給我三天光明》寫(xiě)出了盲聾者對(duì)光明的無(wú)限渴望。哪怕僅有三天，她也必須會(huì)加信珍惜，在短短三天中做出許多事。
假如給我三天光明，過(guò)了三天就看不到這個(gè)世界了，那會(huì)發(fā)生什么？我應(yīng)當(dāng)怎樣支配它，利用它，看書(shū)？做作業(yè)？找朋友？玩耍？學(xué)本領(lǐng)……天哪！我真得不敢想，并有一種慚愧的心態(tài)。我每一天都擁有溫暖的陽(yáng)光，看到美麗的世界，有那么多的教師、親人，朋友的關(guān)心陪伴，和海倫的生活比起來(lái)，我是多么幸福啊！可我們還是不能很好的擁有每一天，有時(shí)還浪費(fèi)時(shí)間，抱怨學(xué)習(xí)的繁忙，比起海倫那不簡(jiǎn)單的人生，這些又算得了什么呢？
我們應(yīng)當(dāng)向海倫學(xué)習(xí)，不埋怨，不放棄，珍惜每一秒，才對(duì)得起明亮的眼睛和一切完美的東西。
教師讀《假如給我三天光明》有感 18
讀了海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，我感覺(jué)就像和一位高尚的智者進(jìn)行了一次長(zhǎng)談，我被海倫的精神深深地震撼了！
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只擁有十九個(gè)月的光明與聲音，在安妮莎利文及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。她最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
讀完這本書(shū)，我受益匪淺。我一定要向海倫學(xué)習(xí)，她讓我明白遇到困難，不要向困難低頭，反而要更加努力克服困難才行。更重要的是要有一顆積極、樂(lè)觀、敢于面對(duì)困難的心！
有一次，我做數(shù)學(xué)題時(shí)，有一道題很難，智商一向不太差的我也犯了難，冥思苦想也沒(méi)得出個(gè)所以然來(lái)。我又查書(shū)又翻筆記，可愣找不出一點(diǎn)提示來(lái)解題。我有點(diǎn)想放棄，但一想到海倫·凱勒遇到困難永不放棄的精神，于是我揉著太陽(yáng)穴，緊皺著眉頭，努力回憶著以前做過(guò)的題目，希望能有些線索。不料，這道題難度太大，我一會(huì)兒咬著筆頭，一會(huì)兒撐著腦袋，一會(huì)兒含著手指，怎么想也想不出來(lái)。正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，我猛然想起了以前老師講過(guò)解題思路。我霎時(shí)間茅塞頓開(kāi)，興奮地拍起了手，埋頭仔細(xì)算了起來(lái)，一切問(wèn)題迎刃而解。我終于戰(zhàn)勝了困難，更明白了一個(gè)真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的`喜悅！
人生總會(huì)遇到挫折，不可能永遠(yuǎn)平平坦坦的，海倫樂(lè)觀向上，她遇到這么重的打擊，仍是勇敢地抬起頭，一步一步地邁向成功之路。與她相比，我顯得慚愧不已，有一次，古箏老師給我布置了一首參賽曲子，我專(zhuān)門(mén)彈這首曲子簡(jiǎn)單的部分，難的我都不彈，結(jié)果比賽成績(jī)不盡人意，被媽媽狠狠批評(píng)了一頓。抬頭看，墻角上的蜘蛛在得意地吃著它網(wǎng)到的獵物。我什么時(shí)候才能達(dá)到自己的目標(biāo)，捕捉到自己的“獵物”呢？看了《假如給我三天光明》后，海倫·凱勒給了我信心，我不信我與獎(jiǎng)杯無(wú)緣。在參加第11屆百花獎(jiǎng)全國(guó)藝術(shù)特長(zhǎng)生比賽的前一個(gè)月里，我靜下心來(lái)發(fā)奮練琴，沒(méi)有了打鬧，沒(méi)有了游戲，有的只是古箏里的苦與樂(lè)。終于，我成功了，獲得了古箏項(xiàng)目小學(xué)B組一等獎(jiǎng)。
海倫·凱勒這位高尚的智者告訴我，不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一面精彩。
我相信，有志者事竟成！
教師讀《假如給我三天光明》有感 19
《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫·凱勒所著的一部自傳小說(shuō)。書(shū)中的主人公海倫·凱勒出生后19個(gè)月，不幸患病，兩耳失聰，雙目失明，交流處處有障礙。漸漸地，海倫·凱勒長(zhǎng)大了，6歲零9個(gè)月時(shí)，她遇到了人生中最重要的人——家庭教師莎莉文，在莎莉文老師的幫助下，在親人和朋友的關(guān)愛(ài)中，她克服了正常人無(wú)法想象的困難，不僅完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，后來(lái)還成為了卓越的社會(huì)活動(dòng)家……她以自己的意志和精神贏得了世界各國(guó)的崇敬。在閱讀過(guò)程中，我被海倫·凱勒的精神所震撼了！俗話(huà)說(shuō)：“失去了才會(huì)懂得珍惜”，當(dāng)我們坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)我們坐在電視機(jī)前看五彩繽紛、各種各樣的.節(jié)目時(shí)，當(dāng)我們和家人去環(huán)游祖國(guó)大好河山時(shí)，可曾感受到現(xiàn)在的生活是多么的甜美幸福！是海倫讓我懂得要珍惜身邊擁有的一切。
文中，海倫渴望能有三天時(shí)間去重見(jiàn)世界，重見(jiàn)父母，重見(jiàn)老師、伙伴。海倫想，如果她有三天能重見(jiàn)光明的機(jī)會(huì)，一定要光顧每個(gè)角落，去撫摸每一個(gè)她能看見(jiàn)的東西。大家的幫助使海倫懂得感恩。她以自己的親身經(jīng)歷規(guī)勸身體健全的人們：珍惜生命，關(guān)愛(ài)他人，報(bào)答社會(huì)。其實(shí)，在生活中有許多值得我們?nèi)ジ卸鞯牡胤剑貏e是在遇到困難時(shí)，不管是親人、老師、朋友給予的幫助，總認(rèn)為是正常的、理所應(yīng)當(dāng)?shù)模@些就作文是我們往往會(huì)忽略的幸福。
海倫說(shuō)：“只有失聰者才知道有聽(tīng)力是多么的幸福；盲目者才知道能看見(jiàn)陽(yáng)光是多么快樂(lè)！”讀到這，我不禁想：盲人的世界會(huì)是什么樣的呢？于是，我迫不及待地把房門(mén)扣上，關(guān)掉書(shū)房的所有燈，再閉上眼睛，準(zhǔn)備走走，體驗(yàn)一下盲人的感受。可是，在閉上眼睛的那一刻，我的心里就沒(méi)有了底，邁開(kāi)一步竟變得如此困難！我不敢前進(jìn)，怕不小心摔倒了，撞到衣柜……我在黑暗中不停摸索，平時(shí)熟悉的房間，此刻，竟變得陌生了起來(lái)。通過(guò)這次體驗(yàn)，我得出了一個(gè)結(jié)論：人們總是在犯錯(cuò)之后才肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；同樣，人們總是在失去之后才懂得失去的東西是多么寶貴。身邊的每一樣?xùn)|西對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是重要的，哪怕它曾不被我們重視。
讀完這本書(shū)后，我更加地感受到我是多么幸運(yùn)，多么幸福。從小我就一直被家人寵著，天天都是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，就像個(gè)“小公主”。我有著健康的身體，可以聽(tīng)到、看到一切美好的事物。我現(xiàn)在擁有的生活，不正是海倫向往的生活嗎？有時(shí)，我在生活中稍稍遇到些困難都會(huì)產(chǎn)生不好的情緒或抱怨，總覺(jué)得做什么事都是被家人逼迫的，現(xiàn)在想想，真是太慚愧了。
從現(xiàn)在起，我一定要學(xué)習(xí)海倫那永不放棄的精神，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，絕不辜負(fù)家人、老師對(duì)我的期望，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)所貢獻(xiàn)的人。
教師讀《假如給我三天光明》有感 20
一本書(shū)能夠成為經(jīng)典名著，一定包含了高超的藝術(shù)造詣和透徹的人生道理。我們正處在一個(gè)認(rèn)識(shí)世界、了解人生的關(guān)鍵階段，所以我們一定要好讀書(shū)，讀好書(shū)。
馬克？吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。”美國(guó)《時(shí)代周刊》也將海倫·凱勒評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。海倫·凱勒就是在那個(gè)時(shí)候?qū)懴铝诉@部不朽的杰作《假如給我三天光明》。
讀著這本書(shū)，我仿佛看見(jiàn)海倫·凱勒在九個(gè)月后，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，從此生活在無(wú)邊的黑暗中，在無(wú)光又無(wú)聲的孤獨(dú)歲月中度過(guò)了87個(gè)春秋；我仿佛看見(jiàn)海倫·凱勒雖努力睜開(kāi)雙眼，卻看不見(jiàn)任何地方，跌一下，爬起來(lái)，繼續(xù)走著，時(shí)不時(shí)碰倒身邊的東西；我仿佛看見(jiàn)海倫·凱勒把自己關(guān)在小屋里用手指摸著練習(xí)發(fā)音……一個(gè)人成天生活在無(wú)聲無(wú)色的世界里，這是多么痛苦啊！這是任何一個(gè)正常人都忍受不了的，她又是如何度過(guò)這些殘酷的歲月？
在我們上《海倫·凱勒》這一課時(shí)，我看到“海倫不分晝夜書(shū)寫(xiě)單詞，手指摸盲文都摸破了”時(shí)，我的淚水差點(diǎn)滴了下來(lái)。我被海倫·凱勒的堅(jiān)持不懈練習(xí)“說(shuō)話(huà)”的表現(xiàn)感動(dòng)了。
上完這一課后，老師讓我們體驗(yàn)一下盲人的生活。下課了，我找了幾個(gè)同伴，來(lái)到樓梯口。當(dāng)蒙上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來(lái)。我感覺(jué)世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒(méi)了數(shù)，顯得很不安穩(wěn)。當(dāng)我準(zhǔn)備向前邁一步時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)平常滿(mǎn)不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難，我發(fā)覺(jué)我不敢邁，我害怕，害怕自己會(huì)摔倒，害怕什么東西會(huì)碰到自己，傷害到自己。然后，在同學(xué)的幫助下，我放開(kāi)了欄桿，自己小心地摸索著走。但是，在最后一個(gè)轉(zhuǎn)彎的地方，因?yàn)橐粋�(gè)不小心，一個(gè)失誤，我摔倒了，頭撞到了墻上。啊，好疼！我不禁想起了海倫：她在練習(xí)走路時(shí)，碰撞或摔倒的事恐怕更多吧！她是怎樣忍受下來(lái)的？和海倫相比，我還可以用耳朵聽(tīng)。但她呢，她既看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)。她面臨的重重困難和危險(xiǎn)，又豈是我們所能了解和體會(huì)的！
這次體驗(yàn)黑暗以后，我深深地體會(huì)到了盲人的痛苦，他們太不容易了。可是，海倫·凱勒不但是個(gè)盲人，還是個(gè)聾子。然而，正是這么一個(gè)盲聾啞的人，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用一生的力量到處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她真是好了不起啊！我一定要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那不屈不饒、勇往直前的精神，學(xué)習(xí)她刻苦努力、友善待人的`品質(zhì)……
偉大的經(jīng)典名著帶給人的影響是能伴隨人的一生的。這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)海倫·凱勒，讓我們懂得了遇到困難不屈服的道理。閱讀課外書(shū)打開(kāi)文學(xué)寶庫(kù)的鑰匙，這把鑰匙將為我們打開(kāi)一個(gè)寬闊而美麗的世界。
教師讀《假如給我三天光明》有感 21
最近我讀了書(shū)《假如給我三天光明》，這本書(shū)的作者公海倫·凱勒就成了雙目失明雙耳失聰又講話(huà)的殘疾人，寂寞與黑暗使她很任性、古怪、粗暴，她對(duì)世界失去信心。七歲時(shí)，充滿(mǎn)愛(ài)心耐心、也曾幾近失明當(dāng)時(shí) 20 歲的 沙莉文 老師來(lái)她的身邊，在沙莉文老師無(wú)時(shí)無(wú)刻、充滿(mǎn)親人般的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)下，使海倫重新對(duì)世界充滿(mǎn)了希望，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力了思議的奇跡。她學(xué)會(huì)了多種的語(yǔ)言，還考上了哈佛德克利夫，為世界慈善事業(yè)了杰出的。
海倫寫(xiě)這篇文章，自己看多姿多彩的世界，卻又是渴望光明，哪怕三天，她也會(huì)的事。和海倫相比，我們真是太幸運(yùn)了，我們美好的——健康的身體、幸福的家庭、幸福的生活、的學(xué)習(xí)環(huán)境……，我們又是怎樣度過(guò)呢？不妨設(shè)想，假如也給我們?nèi)斓墓饷髂兀煳覀兙驮僖部催@美好的世界了，那又會(huì)怎樣呢？，我們的緊迫感和幸福的危機(jī)感，我們也會(huì)是生活。這感恩，我們要學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，感恩親人，感恩朋友，感恩生活，感恩社會(huì)，感恩為我們切美好環(huán)境和事。讓自己在感恩中成長(zhǎng)，我們就會(huì)珍惜，學(xué)習(xí)更多，收獲更多。 我有很普通但很幸福的家庭，父母企業(yè)的工薪層，退休工人，年歲已大。相比而言，我是乖巧懂事的孩子，這是我性格溫和，年齡的增長(zhǎng)，能逐漸理解大的辛苦。我家離很近，但總不放心，多要接送我放學(xué)上學(xué)，老人家體態(tài)臃腫，邁著吃力的步子，我真感動(dòng)。除此，還力所能及地輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，別看他大年紀(jì)，腦子可好使啦，做起奧數(shù)來(lái)可一點(diǎn)也不比我差。身體也不好，但我們?nèi)业暮笄诒Ｐl(wèi)工作，也整天操勞，洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生。是每天都要變著花樣做些可口的飯菜，只要有好吃的，她會(huì)我。爸爸上班都很忙，經(jīng)常出差，爸爸事也多，但的'學(xué)習(xí)都很，多晚回家，爸爸都要給我檢查作業(yè)，每天都要電話(huà)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，出差回來(lái)更是給我大補(bǔ)功課。在我印象中，很聰明能干，她工色，生活中也很勤勞，家里總收拾得干干凈凈的。愛(ài)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)中每次遇到難題，我請(qǐng)教她，總會(huì)給我滿(mǎn)意的答案。還經(jīng)常給我講做人做事的道理，要我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后考上名牌，多學(xué)本領(lǐng)，為為社會(huì)作。除了家人，我接觸最多的老師們了，真辛勤的園丁，我們的健康成長(zhǎng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。我的班主 老師，自己和我們年齡相仿的孩子，但她仍將更多的精力和傾注我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)。身邊的親人、老師在天衰老，真的自己在天長(zhǎng)大，懂事，在充滿(mǎn)親人 和 老師關(guān)愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，我覺(jué)得幸福，也充滿(mǎn)了無(wú)限感恩。
我決心自己的行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一番事業(yè)，報(bào)答 家人和 老師的養(yǎng)育、教導(dǎo)。 學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行。在感恩中成長(zhǎng)，給自己幸福的，也給別人快樂(lè)。
教師讀《假如給我三天光明》有感 22
“也許人類(lèi)的悲哀便在于此，擁有的東西不再珍惜，對(duì)于得不到的卻永遠(yuǎn)渴望。”這句看似平凡的話(huà)，卻是整本書(shū)里令我印象最深刻的一句話(huà)。這本書(shū)看似在講述海倫·凱勒對(duì)光明的渴望與追求，實(shí)際是告訴我們珍惜平凡的當(dāng)下。
海倫·凱勒在出生19個(gè)月后，就被病魔無(wú)情的奪去了視覺(jué)和聽(tīng)力，可任憑她怎么悲傷、驚恐也無(wú)濟(jì)于事。慢慢地，海倫開(kāi)始變得粗暴、無(wú)禮、我行我素。漸漸地，她對(duì)這個(gè)黑暗、冷清的世界充滿(mǎn)了失望。在8歲那年，一位叫沙莉文的老師走進(jìn)了她的生活，從此海倫的世界發(fā)生了翻天覆地的變化。莎莉文老師每天陪她玩游戲、教她認(rèn)字讀書(shū)。當(dāng)她第一次學(xué)習(xí)“水”這個(gè)單詞時(shí)，沙莉文老師帶她來(lái)到井房，把她的一只手放在噴水口下，感受清涼的井水，在她的另一只手上拼寫(xiě)“WATER”——“水”字，她突然間醒悟了，神奇的感覺(jué)讓她一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘。喚醒了她對(duì)這個(gè)世界新的認(rèn)知和渴望，就這樣她每天拼命努力閱讀、認(rèn)字，想用知識(shí)鋪往光明的道路。求知欲旺盛的她在心底暗暗發(fā)誓，“我要上大學(xué)，我要上哈佛大學(xué)”。功夫不負(fù)有心人，海倫孤獨(dú)的世界終于迎來(lái)了光明和希望，就在眾人都對(duì)她上大學(xué)感到質(zhì)疑時(shí)，她卻以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并以驚人的毅力順利畢業(yè)，真的很了不起！從此，她的世界不再是黑暗與冷清，而是變得光彩亮麗，她用知識(shí)和持續(xù)不斷的努力讓自己再次“看”到了這個(gè)世界。
讀完這本書(shū)，我受益匪淺、頗感震撼，一個(gè)看不見(jiàn)世界、聽(tīng)不到聲音的人竟然都能考上世界著名的藤校，作為我們一個(gè)正常人還有什么理由不去好好努力呢？或許，我們還在抱怨著生活的種種不是，但是這些都不能成為我們不努力的借口，海倫雖然身為聾人和盲人，可她從不抱怨命運(yùn)的不公，依然堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活。她用心地工作，用心地感受世界所帶來(lái)的美好。命運(yùn)或許是不公的.，在命運(yùn)面前我們又或許是顯得那么脆弱和平凡，但是正是平凡渺小的水滴造就了廣闊的海洋，正是平凡的樹(shù)葉造就了森林的蔥郁。平凡不是平庸，平庸的人只會(huì)做夢(mèng)，而平凡不同，它不是生活上的安逸，精神上的單調(diào)，這些種種也不是我們淪陷平庸的原因。海倫·凱勒是那么的平凡而又不平凡，她付出了比尋常人十倍百倍甚至千倍的努力獲取了屬于自己不平凡的人生。
海倫身上堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神深深打動(dòng)我，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起海倫，她的努力在不斷激勵(lì)著我，指引著我。我們生活在這個(gè)國(guó)度里，各方面都優(yōu)越的情況下，我們要更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，長(zhǎng)大回報(bào)祖國(guó)！
教師讀《假如給我三天光明》有感 23
暑假，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，讓我很感動(dòng)。
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月的光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——首先要透過(guò)“靈魂之窗“看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。然后要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。最后將在當(dāng)前的日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫(xiě)照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為一個(gè)健全的我，有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件，但自身缺乏毅力，遇事總愛(ài)找借口。因此，這篇文章給我了我很大啟示：
首先我知道了要正確地對(duì)待困難，每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難。遇到困難時(shí)，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服，世上無(wú)難事，只要肯登攀，戰(zhàn)勝困難的過(guò)程也正是自己進(jìn)步的過(guò)程。
其次我知道了要盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好。”是啊，如果能按上面說(shuō)的去做確實(shí)是十分難。做一件事、堅(jiān)持一天很容易，堅(jiān)持二天也很容易，但天天做到卻很難。因?yàn)檫@不僅需要恒心，還需要堅(jiān)韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因?yàn)檫@不僅要上述的兩點(diǎn)，還要有做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。如果我們能辦到這些，就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步，得到提高。
最后我還懂得一個(gè)人要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的.打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。樂(lè)觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。在我們身邊，不乏這些身殘志堅(jiān)的楷模，像這次倫敦殘奧會(huì)歸來(lái)的英雄，正因?yàn)樗麄兡軜?lè)觀地面對(duì)自身，才鑄就了今天的輝煌。
作為二十一世紀(jì)的我們，國(guó)家為我們提供了這么優(yōu)厚的學(xué)習(xí)條件，我們有什么理由不奮發(fā)進(jìn)取呢？祖國(guó)的建設(shè)需要我們，挑起這份重任我們責(zé)無(wú)旁貸，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定要把海倫作為自己的坐標(biāo)，繪制人生最美曲線。
教師讀《假如給我三天光明》有感 24
世界聞名的女作家，教育家海倫·凱勒在她的文章《假如只有三天光明》是寫(xiě)道：“假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過(guò)那寶貴的三天？”我不由得隨著她這個(gè)問(wèn)題想開(kāi)去，假如只有三天光明……
我們的祖國(guó)地大物博，江山秀麗，且不說(shuō)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的滕王閣；也不說(shuō)“四面荷花三面柳，一城春色半城湖”的大明湖；單是“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的黃河，就夠讓人胸懷激蕩的了。可短短三日，怎能一一觀賞呢？于是，我便想在這三天之內(nèi)去門(mén)后的井邊，因?yàn)槟抢镉形彝昝篮玫幕貞洝Ｕ驹诰叄矍翱偢‖F(xiàn)出一幕幕令人回憶的畫(huà)面，耳邊總是充滿(mǎn)了那歡樂(lè)的笑聲。幼時(shí)，我與姐姐在夏夜里，在井邊數(shù)天空中的星星。稍大一些時(shí)，又多了一個(gè)調(diào)皮的.弟弟，從此，我姐弟三人在炎熱的午后，在井邊嬉戲。那是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。想到三天后，我將看不到這井邊的一切，我的記憶也許就此模糊，我心里一陣酸楚。
也許是因?yàn)槿旌笪覍⑹ス饷鳎议_(kāi)始注意那一雙雙心靈的窗戶(hù)。爸爸的眼睛像是盛滿(mǎn)了咖啡，一杯融合著苦澀和甘甜的咖啡，生活的重?fù)?dān)全由爸爸一個(gè)人扛著，同時(shí)他還得照顧我，教育我，我不由得想起，生病時(shí)，爸爸衣不解帶地照顧著我；貪玩時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)我……這深深父愛(ài)就似咖啡，濃苦中卻帶著甘甜。
姐姐的眼睛像是貯滿(mǎn)了美酒，一杯濃郁而芳醇的美酒。小時(shí)候外出郊游，姐姐牽著年幼無(wú)知的我，生怕一不留神，我就會(huì)遇到危險(xiǎn)，當(dāng)我被她逗得開(kāi)懷大笑時(shí)，她那似酒的眼睛也泛起了陣陣笑意，當(dāng)我被絆倒時(shí)，她的眼中充滿(mǎn)了焦急。這與生俱來(lái)，血濃于水的親情就像美酒，讓我回味無(wú)窮。
再細(xì)看朋友的眼睛，如傾注了清泉，清澈而溫馨。生活順心，我洋洋得意時(shí)，朋友的一句“高處不勝寒”如一盆清水，使我清醒；學(xué)習(xí)失意時(shí)，朋友的一句話(huà)響在耳畔“別氣餒，還有下次！”仿佛一股泉水注入我的心田，讓我堅(jiān)信，失敗乃成功之母。凝視著朋友的眼，這互助友愛(ài)的情意，就如汩汩的清泉，沁人心脾。
啊，三天，這三天我要做的事太多太多，這三天是多么的彌足珍貴！可當(dāng)我擁有光明時(shí)，對(duì)這一切卻是如此漠然！是啊，海倫說(shuō)得好，如果讓一個(gè)人失明幾天，或者聾上幾天該有多好，黑暗將使他更加珍惜光明，寂靜將使他真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂(lè)！如果人把活著的每一天都看做是生命的最后一天，那就更能顯示出生命的價(jià)值！
朋友們，讓我們珍惜所擁有的一切！不要等到有朝一日失去時(shí)，才感覺(jué)到它們的珍貴。把握現(xiàn)在，過(guò)好每一天，才能不愧對(duì)自己的人生！
教師讀《假如給我三天光明》有感 25
提到海倫·凱勒和她的那本不朽名著——《假如給我三天光明》，也許很多同學(xué)都不陌生，許多的報(bào)刊、書(shū)籍中都有對(duì)海倫·凱勒及她的這本書(shū)的介紹。
當(dāng)我認(rèn)真的讀完這本書(shū)以后，受到了極大的震撼，受益匪淺。
現(xiàn)在，有許多同學(xué)都覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)，的確，我們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z(yǔ)環(huán)境，很難自熱而然的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可是，同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有，海倫·凱勒從小就聽(tīng)不見(jiàn)，但是她一共學(xué)會(huì)了多少門(mén)語(yǔ)言呢？有五門(mén)之多，它們是——英語(yǔ)、德國(guó)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)。更難能可貴的是，海倫·凱勒在根本看不見(jiàn)的情況下，靠用直的和彎的鋁絲做的幾何圖形的辦法，學(xué)會(huì)了幾何，并最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入哈佛大學(xué)。
讀完《假如給我三天光明》一書(shū)的又一感受是，我的眼睛比以前更明亮了，我的耳朵比以前更靈敏了。海倫·凱勒在書(shū)中諄諄教誨我們，不要對(duì)我們周?chē)氖澜缡煲暉o(wú)睹，要睜大眼睛，集中精神去發(fā)現(xiàn)、去聆聽(tīng)我們這個(gè)世界的美，要勇敢的去探索我們周?chē)囊磺小Ｋ裕椰F(xiàn)在特別喜歡看世界的日新月異、特別喜歡聽(tīng)大自然的天籟之音。海倫·凱勒曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我要把別人眼睛所看到的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)。”誰(shuí)說(shuō)海倫·凱勒看不見(jiàn)？聽(tīng)不見(jiàn)？明眼人對(duì)自己擁有的這一切卻有些淡漠，那點(diǎn)綴五彩繽紛和千姿百態(tài)的'大千世界在他們他們看來(lái)是多么的平庸。也許人就是這樣，擁有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西又一味的追求。在明眼人的世上，視力這種天賦不過(guò)增添一點(diǎn)方便罷了，并沒(méi)有賦予他們生活更多的意義，因此，他們便會(huì)虛度時(shí)光，甚至還會(huì)抱怨老天給他們的東西太少，或沒(méi)有出眾的長(zhǎng)相，或沒(méi)有顯赫的權(quán)位，可是海倫·凱勒呢？老天把她的色彩和聲音都奪去了，她只能靠觸覺(jué)去感受這一切，她的苦又有多少人能體會(huì)到？我們不妨做個(gè)親身體驗(yàn)，把眼睛蒙著，耳朵堵著過(guò)一天，你會(huì)有什么感受，或許你一天也堅(jiān)持不下來(lái)，那是無(wú)比的痛苦和彷徨，只要你充當(dāng)一天海倫·凱勒，你便會(huì)知道看清他們面前一閃而過(guò)的東西，會(huì)給他們的生活帶來(lái)多大的樂(lè)趣，從而喚醒人們那麻木，呆滯的心靈。海倫·凱勒所看到的，聽(tīng)到的，也許比我們這些正常人要看到和聽(tīng)到的多。
看過(guò)了《假如給我三天光明》這本書(shū)以后，你們是否想過(guò)：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛呢？試想在三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過(guò)那寶貴的三日？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？
想到這里，你是否為自己感到慶幸，你是否還是畏懼英語(yǔ)？我們有一雙明亮的眼睛，有一對(duì)靈敏的耳朵，是不是很幸福呢？美好的世界就呈現(xiàn)在我們面前，還猶豫什么呢？
教師讀《假如給我三天光明》有感 26
安妮·蘇利文的心血沒(méi)有白費(fèi)，她培育了20世紀(jì)不朽的奇跡——海倫·凱勒。&伴隨著這句話(huà)，我讀完了這本令我受益匪淺的好書(shū)——《假如給我三天光明》。
歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就是在和一位高尚的人說(shuō)話(huà)。真是一點(diǎn)不錯(cuò)！讀著這本書(shū)，我仿佛就跟一位智者做了一次長(zhǎng)談。我的心被海倫·凱勒深深地震撼了！
海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，她以堅(jiān)強(qiáng)的意志與驚人的毅力畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，用生命的全部力量來(lái)為殘疾人造福。
在海倫的一生中只有十九個(gè)月的光明與聲音。在那十九個(gè)月中，她十分聰明，六個(gè)月就可以發(fā)出茶、水和你好的聲音。剛滿(mǎn)周歲時(shí)就會(huì)走路了。但好景不長(zhǎng)，第二年可怕的二月，海倫突然生病，高燒不退。醫(yī)生說(shuō)她得了急性胃充血和腦充血，無(wú)法挽救。然而在一個(gè)清晨，發(fā)生了奇跡，她的高燒突然退去，但上天卻奪去了他的聲音與光明。
一開(kāi)始，她不能喊一聲媽媽?zhuān)膊荒苁稣f(shuō)心中的感受，她心灰意冷到極點(diǎn)，但最終她站起來(lái)了，她在老師的幫助下憑著頑強(qiáng)不屈的精神學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，并通過(guò)艱苦的學(xué)習(xí)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了哈佛大學(xué)。她說(shuō)：身體不自由，但是她的心是自由的。她把別人看到的當(dāng)作自己的光明，把別人聽(tīng)到的音樂(lè)當(dāng)作是自己的音樂(lè)，把別人嘴角的微笑當(dāng)作是自己的快樂(lè)。她從不哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，從不渴求他人的憐憫，而是勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。
海倫多么偉大啊！她一生所經(jīng)歷的磨難是常人難以想像的，我想，如果換了一般人，也許早就自暴自棄，也許會(huì)依賴(lài)父母過(guò)一輩子……可她卻克服了重重的困難，為世人留下了《假如給我三天光明》這樣的著作，她自強(qiáng)不息的奮斗經(jīng)歷給世間留下了一個(gè)永恒的傳奇。書(shū)的字里行間中，無(wú)不呈現(xiàn)著她對(duì)生活的熱愛(ài)。
她的.世界無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)，但她卻暢想未來(lái)，假如給她三天光明——第一天：我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。
第三天：我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天。
與她相比，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、優(yōu)越的生活、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境……我們一定要抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。
教師讀《假如給我三天光明》有感 27
《假如給我三天光明》這本書(shū)暢銷(xiāo)了一年又一年，成為現(xiàn)在一位又一位身處逆境，卻無(wú)法走出逆境的學(xué)子們最好的教科書(shū)。它激勵(lì)著人們進(jìn)步，奮發(fā)，努力！
這本書(shū)講述了海倫一歲半時(shí)，突患急性腦充血連日的高燒是她昏迷不醒。年幼的海倫并不知道醒來(lái)時(shí)他噩夢(mèng)的開(kāi)始。她那雙炯炯有神眼睛，那張靈巧的嘴巴再也發(fā)不出聲音了。從此，她墜入了一個(gè)黑暗的世界，陷入了痛苦的深淵。她希望能夠像其他孩子一樣學(xué)習(xí)，生活，玩耍，她獨(dú)自躲在黑暗的世界里傷心痛苦，但直到她的出現(xiàn)，一切變了……
莎莉文就像是沙漠中的一絲絲救命的清泉，給了海倫無(wú)限的希望。對(duì)于從小的這段經(jīng)歷這樣寫(xiě)道：“那時(shí)候，我仿佛感覺(jué)到被一只無(wú)形的手緊緊抓住。于是，我拼命的想掙脫種束縛！”
海倫在莎莉文老師的細(xì)心指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)新的單詞。其中莎莉文老師教海倫“水”這個(gè)單詞時(shí)的場(chǎng)景使我映像深刻，也突出了海倫對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，對(duì)知識(shí)的渴望。當(dāng)“水”這個(gè)字就是正在我手上流動(dòng)的這種清涼而奇妙的東西。她感受到了：“啊！原來(lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱(chēng)，每個(gè)名稱(chēng)都能啟發(fā)新的思想。她轉(zhuǎn)變了認(rèn)識(shí)事物的態(tài)度，用心的眼光去審視每件事物的內(nèi)在。”
莎莉文是海倫成為大作家這條道路上的指明燈，她引領(lǐng)海倫在光明的道路，即使學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿(mǎn)辛酸，但是現(xiàn)在的成就足以平復(fù)她那顆干涸的心。
海倫一生經(jīng)歷磨難。從不放棄。可是我們與她相比真是太幸福了，我們對(duì)待生活的態(tài)度與她截然不同，我們雖然健全卻好似什么都看不見(jiàn)。具備了這一生活的態(tài)度，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)美麗的新世界在你面前敞開(kāi)，這樣的道理，我們也許不是第一次聽(tīng)見(jiàn)，但現(xiàn)在一個(gè)五官三殘，用手來(lái)感知世界的人的到來(lái)不能不給他們以強(qiáng)烈的震撼和更深的`啟迪：三天，等同于海倫全部生命的三天，對(duì)于我們每個(gè)人不是平平常常的事嗎？
海倫用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)挫折。在我們的生活中，我們遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折，就賴(lài)在地上不愿爬起，更勝者坐在地上一輩子不敢直視困難，只想退縮。
我身邊的人，因?yàn)榍皫啄甑慕鹑谖C(jī)，失去工作，他就像一孩子一樣跌到了就不肯爬起每天愁眉苦展用酒煙消磨時(shí)間代替痛苦。可是你在看看海倫，五官三殘，對(duì)我們這些正常的人來(lái)說(shuō)真是太痛苦了！可她卻用超乎常人的意志，克服了一個(gè)又一個(gè)不可能，成為一代又一代人的學(xué)習(xí)榜樣和典范。與她相比我們真是沒(méi)有理由一蹶不振，永遠(yuǎn)放棄機(jī)會(huì)站起來(lái)。
讓我去學(xué)習(xí)海倫身上令人敬佩的氣質(zhì)
在困難面前不要放棄，要勇敢的面對(duì)，只有這樣才能鍛煉我們自己的意志。
教師讀《假如給我三天光明》有感 28
《假如給我三天光明》這本書(shū)記錄的是海倫·凱勒的一生。書(shū)中感人心腑的故事，總在我受到困難和挫折時(shí)鼓勵(lì)我：不要后退，勇敢向前！
這個(gè)故事主要講：海倫·凱勒，在出生后19個(gè)月的時(shí)候，由于生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致失去了寶貴的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，但她的發(fā)聲器官?zèng)]有受損，就是因?yàn)榻邮懿坏綄W(xué)習(xí)和模仿的刺激，所以不會(huì)說(shuō)話(huà)，變成了一個(gè)五官三殘的重度殘疾兒。面對(duì)這樣的不幸，大多數(shù)人認(rèn)為這就是命，命不好又能怪誰(shuí)？但是我們不能不承認(rèn)，絕大多數(shù)人遇到這樣的生命困境時(shí)，往往會(huì)失去奮斗的精神和勇氣，只是不愿意地接受這一切。而海倫·凱勒呢？她一開(kāi)始，也曾因自己的條件而放棄過(guò)，可她又很快振作起來(lái)。這位美國(guó)女孩，在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字！她一生共度過(guò)了八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月！
看完這本書(shū)后，我常常會(huì)情不自禁地想：我們是獨(dú)生子女，從小，爸爸媽媽就把我們看成掌上明珠，整天飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，像個(gè)"小皇帝"。稍遇困難、挫折就會(huì)一蹶不振，準(zhǔn)備放棄。而海倫·凱勒所承受的困難與挫折是我們常人無(wú)法忍受的！堅(jiān)貞不屈、不斷進(jìn)取的精神正是海倫·凱勒所擁有的！
讀了《假如給我三天光明》我才明白，不要老是去抱怨生活的不公平，世界上沒(méi)有絕對(duì)公平的。應(yīng)該把更多的情感投入到對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟中去，而并非是一往的抱怨。我想，正是海倫·凱勒能對(duì)生活的樂(lè)觀和快樂(lè)才有今天的"光明"和美好的"聲音"！一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著目標(biāo)努力奮斗，就不會(huì)被一些客觀條件束縛，你就會(huì)擁有無(wú)限的力量去實(shí)現(xiàn)它！
《假如給我三天光明》這本書(shū)記錄的是海倫·凱勒的一生。書(shū)中感人心腑的故事，總在我受到困難和挫折時(shí)鼓勵(lì)我：不要后退，勇敢向前！
這個(gè)故事主要講：海倫·凱勒，在出生后19個(gè)月的時(shí)候，由于生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致失去了寶貴的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，但她的'發(fā)聲器官?zèng)]有受損，就是因?yàn)榻邮懿坏綄W(xué)習(xí)和模仿的刺激，所以不會(huì)說(shuō)話(huà)，變成了一個(gè)五官三殘的重度殘疾兒。面對(duì)這樣的不幸，大多數(shù)人認(rèn)為這就是命，命不好又能怪誰(shuí)？但是我們不能不承認(rèn)，絕大多數(shù)人遇到這樣的生命困境時(shí)，往往會(huì)失去奮斗的精神和勇氣，只是不愿意地接受這一切。而海倫·凱勒呢？她一開(kāi)始，也曾因自己的條件而放棄過(guò)，可她又很快振作起來(lái)。這位美國(guó)女孩，在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字！她一生共度過(guò)了八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月！
教師讀《假如給我三天光明》有感 29
夜已深，人已靜，但我手中仍捧著出自海倫的書(shū)《假如給我三天光明》，盡管我已經(jīng)讀過(guò)多遍，但我還是讀得津津有味、思緒萬(wàn)千……
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她的命運(yùn)卻非常不幸，降生18個(gè)月之后，一場(chǎng)意想不到的重病使海倫變成了一個(gè)又聾又啞的殘疾人。從此之后，她就生活在漫長(zhǎng)的黑夜中，看不到五彩斑斕的世界，聽(tīng)不到世間上美妙的聲音，沉浸在死一般的寧?kù)o中，是如此的可怕！后來(lái)，她在沙莉文老師的幫助下，更是憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，持之以恒，拼命地努力奮斗，她付出的艱辛是常人難以想象的，堪稱(chēng)艱苦卓越！最終她學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，還結(jié)識(shí)了許多名人朋友，畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。這是多么驚人的奇跡啊！
海倫是一位不平凡的女性，她用微笑迎接挫折，用雙手擁抱世界，用心靈感觸生活。她沒(méi)有因自己身有殘疾而跌倒在跑線上自暴自棄，她用自尊、自立、自強(qiáng)，去面對(duì)生活，去面對(duì)她的人生！她樂(lè)觀向上，意志堅(jiān)強(qiáng)，盡管她出生就遇上了不幸的命運(yùn)，但她卻能完全靠自己去改變自己的命運(yùn)！可怕的病魔不能擋住海倫求知的'欲望，不公的命運(yùn)并沒(méi)有擊垮堅(jiān)強(qiáng)的她！海倫她求知若渴，摸讀盲文書(shū)時(shí)，她的手指像微風(fēng)中的樹(shù)葉一樣不停地動(dòng)，反反復(fù)復(fù)地練習(xí)。有時(shí)讀得入迷時(shí)，就連上床以后還要帶著盲文書(shū)摸讀，她絲毫沒(méi)有感到學(xué)習(xí)是累的、是苦的！
海倫在書(shū)中寫(xiě)道：“如果我有三天光明，那該多好啊！”三天光明，或許對(duì)正常人來(lái)說(shuō)只是人生中短暫的一刻，有時(shí)候隨便玩玩電腦、看看電視就虛度了。可是對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，三天光明是多么奢侈又無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)啊！
海倫說(shuō)：“如果我有三天光明，第一天，我要看看那些幫助過(guò)我的人，看看我最親愛(ài)的莎莉文老師，看看我的好朋友們，看看我的小狗和落日美景；第二天，我要參觀博物館，盡情欣賞電影和戲劇，把每一場(chǎng)、每一幕、每一個(gè)片段都銘記在心；第三天，我要看看我的家，看看街道。我要永遠(yuǎn)記住這三天我所看到的。”海倫·凱勒——這個(gè)又聾又盲的殘疾人比我們普通人更會(huì)熱愛(ài)生活、珍惜生命、把握時(shí)間。她用知識(shí)改變了命運(yùn)，創(chuàng)造了奇跡。想想自己有時(shí)候碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就氣餒甚至逃避，我不禁羞愧不已。我為什么不能像海倫一樣呢？
我們身邊有些人很悲觀，稍微受到一點(diǎn)挫折和失敗就自暴自棄，怨天尤人，還悲天憫人，抱怨上天對(duì)自己不公平。其實(shí)輸不丟人，怕才丟人。比起海倫，這些困難簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫——不值一提了。我們?yōu)楹尾荒芟窈愐粯颖３诌@種樂(lè)觀向上、堅(jiān)持不懈的奮斗精神呢？殘疾人都敢于直面慘淡的人生，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)一起，快樂(lè)充實(shí)地生活，我們還有什么理由不努力奮斗呢？
磨難是一筆財(cái)富，磨難讓海倫·凱勒感悟到了光明。讓我們感謝磨難，是磨難造就了我們的堅(jiān)強(qiáng)！
教師讀《假如給我三天光明》有感 30
我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)。
這本書(shū)使我記憶猶新。它講了一位十九個(gè)月大的時(shí)候因病失去視力和聽(tīng)力，陷入聾盲啞的黑暗的小女孩：海倫·凱勒。
盡管她被奪去了視力和聽(tīng)力，但上帝并沒(méi)有讓她孤獨(dú)的度過(guò)這悲慘的人生，而是為她指派了一位老師。他是海倫這一生的啟明燈，好似黎明的太陽(yáng)，為海倫眼中的黑暗帶來(lái)了一絲光明，一絲希望。她就是海倫一生最尊敬—安妮·沙莉文。
他曾幻想有過(guò)三天的光明，可是她卻無(wú)私的奉獻(xiàn)給了崇高的知識(shí)，無(wú)奇的生活，與身邊的朋友，她覺(jué)得每一分鐘都是那么珍貴，她的每一分鐘都是那么充實(shí)，那只是因?yàn)樗莻�(gè)盲人。
她自己也在傳記最后寫(xiě)道：不過(guò)我仍然相信，在所有感官中，視覺(jué)一定是最令人賞心悅目的。
不信你閉上眼睛五分鐘試試
我要做的事情除了練習(xí)，還是練習(xí)。枯燥的練習(xí)帶來(lái)的疲倦和一次又一次的失敗常常讓我灰心，但一想到再堅(jiān)持一會(huì)就能挺過(guò)這一關(guān)，我所愛(ài)的人就能因我的進(jìn)步而喜悅，我就又來(lái)了精神。
這是海倫在學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)的感受。她摸著別人的喉結(jié)和口型的變化來(lái)模仿學(xué)說(shuō)話(huà)。一句“除了練習(xí)還是練習(xí)”說(shuō)出來(lái)容易，可做起來(lái)又有幾個(gè)人能真正堅(jiān)持到底？海倫這段話(huà)還告訴我們，愛(ài)是動(dòng)力，愛(ài)是學(xué)習(xí)、工作、奮發(fā)和生活的原動(dòng)力。心中有愛(ài)的人什么困難都難不到他們。想到再堅(jiān)持一會(huì)就能夠讓我所愛(ài)的人也是最?lèi)?ài)我的人高興，最枯燥無(wú)味的事情一下子就變得生動(dòng)有趣起來(lái)了。任何事情，不管有多渺小，只要有愛(ài)作背景，都將是最偉大的事業(yè)。
海倫·凱勒在書(shū)里寫(xiě)到：假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我生活得更精彩；第二天，我將在黎明起床去看那黑夜變成白晝的奇跡；第三天，懷著敬畏之心去看看我生活的地方，看看人類(lèi)的進(jìn)步。
讀完書(shū)后，我被海倫·凱勒的精神深深地感動(dòng)了。她一個(gè)人生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里，創(chuàng)造出這一奇跡全靠一顆不屈不撓的心。海倫·凱勒以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，海倫·凱勒這種身殘志不殘的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
《假如給我三天光明》這本書(shū)，她給我的`啟示非常非常大。主人公海倫·凱勒是一個(gè)有盲又聾的人，但是她沒(méi)有被身體的缺陷擊敗，她以超人的毅力，跟著老師努力學(xué)習(xí)，克服一個(gè)又一個(gè)的困難，和老師一步一步向前走，成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
海倫·凱勒沒(méi)有被命運(yùn)而嚇倒，她的生命中充滿(mǎn)了活力、信心和希望。就是這樣她通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于在1896年的6月走進(jìn)了從小夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)，完成了她的大學(xué)學(xué)業(yè)。海倫·凱勒說(shuō)：我努力求取知識(shí)，目的在于希望日后能活用，為社會(huì)為人類(lèi)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。
教師讀《假如給我三天光明》有感 31
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。”最近我讀了一本海倫的書(shū)—《假如給我三天光明》。讀完這本書(shū)后，我的心被海倫的精神深深的震撼了。
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)。”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，這是因?yàn)橹R(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡。
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，這是因?yàn)橛辛酥R(shí)，才如此幸運(yùn)。在她出生19個(gè)月時(shí)，失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。這個(gè)小生命，感覺(jué)到無(wú)限的與世界隔絕的孤獨(dú)感。她古怪、粗暴、無(wú)禮，直到莎莉文老師走進(jìn)了她的生活。教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈中的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫當(dāng)海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪成一條通向世界和光明的大道。當(dāng)海倫感受到“水”這個(gè)他所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后。便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀、學(xué)習(xí)，它就像一塊海綿，不斷地汲取知識(shí)，對(duì)知識(shí)的渴求，使他在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多種國(guó)家的語(yǔ)言。考上了哈佛大學(xué)，他閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取那些偉人和智者的思想精髓。他把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到希望的頂峰！這些知識(shí)像一道彩虹，點(diǎn)亮了心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
書(shū)中，海倫用細(xì)膩的'筆觸對(duì)大自然的景色描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆，他去騎馬、劃船、游泳、滑雪橇，甚至獨(dú)自一人去月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景，她去參觀博物館；“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)；甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命，她遠(yuǎn)比我們這些正常人活的幸福，活的充實(shí)，活的有意義！是知識(shí)給了她勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，是她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明！
我能結(jié)識(shí)這位偉大的女性，真的特別興奮，與之相比，我覺(jué)得太慚愧了，當(dāng)自己遇到困難時(shí)，就像一只縮頭烏龜，不敢勇敢面對(duì)，現(xiàn)在我不想再做縮頭烏龜了，我要下海倫那樣永不停歇 。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。”英國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)過(guò)：“我們的生命只有一次，當(dāng)我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣。”高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子！”
我下定決心：要學(xué)會(huì)用陽(yáng)光般的愛(ài)心擁抱這個(gè)世界，我也要努力學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)，讓生活變得幸福，充實(shí)有意義！
教師讀《假如給我三天光明》有感 32
海倫·凱勒的《假如給我三天光明》一書(shū)，我在很久之前就已經(jīng)讀完了，這個(gè)暑假我又讀了一遍。《假如給我三天光明》是由《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》三本書(shū)以及發(fā)表在美國(guó)《大西洋月刊》上的著名散文《假如給我三天光明》組成，完整，系統(tǒng)的介紹了海倫豐富，生動(dòng)，真實(shí)而偉大的一生。
以前讀這本書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有太多的感悟，最多只是覺(jué)得海倫可憐，可是這次讀這本書(shū)我卻有了不一樣的感悟，這次我被書(shū)中的主人公海倫深深的吸引，從她的身上我學(xué)到了很多，她使我找到了堅(jiān)強(qiáng)不屈挑戰(zhàn)生命極限的勇氣。
書(shū)中，一歲多的海倫因?yàn)橐淮涡杉t熱變的盲、聾、啞，但是她并沒(méi)有為此而崩潰，她依然活得很快樂(lè)，她不僅成功完成大學(xué)的所有課程，并且成為作家。
海倫·凱勒是一個(gè)富有傳奇色彩的女子，她以其勇敢的方式震撼了世界，“一個(gè)生活在黑暗中卻給全世界帶去光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋卻有87年是在無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的封閉世界。就是這個(gè)處于盲聾啞世界的'人卻畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家的慈善機(jī)構(gòu)，并為殘疾人造福。”著名文學(xué)家馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人 ，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒。”
在書(shū)中，當(dāng)她終于在莎莉文老師的幫助下學(xué)到不少字時(shí)，高興地寫(xiě)道：“啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”這句話(huà)使我感到心痛，明明是一個(gè)又盲又聾又啞的孩子，卻為能學(xué)到知識(shí)而不斷努力著，并且為此感到幸福，這一句話(huà)使我感到即使把所有的苦難擺到她面前，都無(wú)不顯得脆弱和不堪一擊。
在《假如給我三天光明》中，海倫說(shuō)如果給她三天光明，那么第一天，她要看人，看那些在生活中給予她幫助，善良、溫厚的人。第二天，她要看看黑夜怎樣變成白晝，看博物館所帶來(lái)的神奇、韻律、絢麗。第三天，她要看看紐約的繁華，建筑的宏偉，歡樂(lè)的公園，妙趣橫生的戲劇。
正是因?yàn)楹悓?duì)美麗的世界有著美好的憧憬，才致使她獲得非凡的成就。一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一個(gè)強(qiáng)壯的軀體。”是呀，身體健康的人不一定敢于面對(duì)苦難，而身殘的人卻志堅(jiān)，卻可能創(chuàng)造出生命的奇跡。
在海倫88年的生命中出現(xiàn)過(guò)許多摯友。馬克·吐溫便是其中之一。這位風(fēng)趣、幽默的大文豪時(shí)常在生活上幫助海倫，在許多事情上給予了海倫很大的幫助。試想如果沒(méi)有像馬克·吐溫這樣的摯友，海倫將怎樣度過(guò)封閉的87年？
海倫·凱勒的成功為我們每一個(gè)人都提供了范例。朋友們?nèi)绻谀銈兏械焦陋?dú)無(wú)助的時(shí)候，不妨試試用心靈與海倫對(duì)話(huà)，不妨用心去讀這本《假如給我三天光明》吧！相信你們一定會(huì)有不一樣的收獲。
教師讀《假如給我三天光明》有感 33
當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的扉頁(yè)，就被它吸引了，沒(méi)錯(cuò)，這就是一本既帶給人眼淚，又帶給人們歡樂(lè)，也帶給人啟迪的書(shū)，這就是海倫·凱勒。寫(xiě)的《假如給我三天光明》這本書(shū)，它深深地感動(dòng)了我！
當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我就有些疑問(wèn)：為什么作者要三天光明，難道作者看不見(jiàn)嗎？為什么只要三天光明？這三天作者會(huì)做什么？帶著疑問(wèn)，我走進(jìn)了書(shū)中的第一章——《凱勒家園》。原來(lái)，海倫·凱勒出生時(shí)，和我們大多數(shù)人一樣，是健康快樂(lè)的，但在她20個(gè)月時(shí)，一種可怕的疾病車(chē)去了這個(gè)孩子的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)。想到自己將要永遠(yuǎn)生活在黑暗中，她曾經(jīng)是多么痛苦，多么絕望啊！
但海倫·凱勒是幸運(yùn)的，她有一位有耐心，負(fù)責(zé)任的啟蒙老師——莎莉文。正是沙莉文老師獨(dú)特神奇，而獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)方法，讓海倫·凱勒從黑暗的“地下室”走向了光明的新大路。海倫·凱勒還擁有深深疼愛(ài)她的父母，他們不辭辛苦，只為讓她可以和正常的孩子一樣快樂(lè)的走向?qū)W校，接受她應(yīng)有的教育，也是因?yàn)樗麄冃湃紊蛭睦蠋煛５钪匾倪�是要靠海倫·凱勒自己，強(qiáng)烈的求知欲激勵(lì)著她，使她頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了自己。盡管她又聾又啞，但她還是憑借著自己的頑強(qiáng)的毅力，考取了大學(xué)并且成功畢業(yè)，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。奇跡！如果換成我，真是太難了。她付出的艱辛和努力，是常人難以想象的！我敬佩海倫·凱勒，這個(gè)身殘志堅(jiān)的人真了不起！
海倫·凱勒在書(shū)中寫(xiě)道：“假如上帝給我三天光明，第一天，我要看曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，第一個(gè)就是莎莉文老師，她的善良，溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)……第二天，我一定要在黎明時(shí)起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡……第三天，我要努力做力所能及的事……”海倫·凱勒雖然沒(méi)能看到真正的光明，沒(méi)實(shí)現(xiàn)愿望，但她卻通過(guò)自己的努力，為其他盲人帶去了希望，她將自己心血和愛(ài)，都全部奉獻(xiàn)給了盲人事業(yè)。
合上書(shū)，我的心情久久不能平靜，一個(gè)身體有殘的`人都可以如此堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，何況是一個(gè)正常人呢？她讓我明白了能看見(jiàn)陽(yáng)光與光明是無(wú)比幸福，能聽(tīng)到優(yōu)美的聲音是如此愉悅，能和人交流是多么快樂(lè)！
“成功的秘決，就是不屈不撓地追求，只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影”這句話(huà)，常常用來(lái)贊美海倫·凱勒，它的意思簡(jiǎn)而言之，就是不屈不撓的精神，永遠(yuǎn)是不會(huì)被陰影遮擋的！永遠(yuǎn)是成功的唯一道路。
在今后的日子里，我一定向她學(xué)習(xí)，以她為榜樣，珍惜我現(xiàn)在所擁有的一切，無(wú)論苦難有多大，我也不會(huì)放棄，我要像海倫一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)韌性，不屈不撓的人。
教師讀《假如給我三天光明》有感 34
海倫·凱勒，20世紀(jì)一個(gè)專(zhuān)有的生命體以勇猛的式樣震撼世界。可以說(shuō)心理上她是一個(gè)弱女子，但是在精神上，她萬(wàn)萬(wàn)是一個(gè)偉人。“聾，啞，盲”的心理毛病必定她要支出比凡人多幾百倍的汗水去面臨生活，可以說(shuō)生活對(duì)她是不公正的，不過(guò)她沒(méi)有仇恨生活，而是用顆真誠(chéng)的心去感激生活。自傳《假如給我三天光明》恰是她崎嶇人生的寫(xiě)真。“假如我能把已經(jīng)協(xié)助過(guò)我的人都寫(xiě)下來(lái)，那有多好啊。他們費(fèi)盡想法將我的毛病轉(zhuǎn)形成優(yōu)美的特權(quán)，使我恐怕在毛病的暗影中，平和地愉快希望。”
加入柏金斯瞎子學(xué)校，海倫是以這樣的作風(fēng)面臨生活。在學(xué)校中，大家都很友好。海倫初次意想到原來(lái)還有那么多人關(guān)愛(ài)本人。同學(xué)常牽著她的手，在她的手內(nèi)心敘述著動(dòng)聽(tīng)的故事。富勒姑娘，為了能讓她學(xué)會(huì)談話(huà)，從根底單詞教起，一遍遍的發(fā)著一樣的字母。她端莊地讓海倫把手放在她的臉上，嘴唇上。去感化舌頭和嘴唇的運(yùn)動(dòng)。貝爾博士情愿讓她去觸摸一件件寶貴的展覽品，圓了她想更可靠的去交手書(shū)籍上所說(shuō)的傳統(tǒng)漂后的心愿。可以說(shuō)面臨著所有所有的協(xié)助，關(guān)愛(ài)。
海倫都有意去感激，她對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感覺(jué)那么的`心愛(ài)。而我們呢？常常由于一點(diǎn)小事，就愁眉不展。老是感覺(jué)本人被他人衰落，覺(jué)得本人是世界上最孤單的人。我們能夠由于某個(gè)方面的毛病就去痛罵老天不公，仿佛全部人對(duì)本人都是有一份惡意的主張。在出色的成績(jī)眼前，我們趾高氣揚(yáng)，仿佛出類(lèi)拔萃。而哪天，工作辦砸了，不愜心了，最佳誰(shuí)都不要密切我。“哼，有啥了不得，不即是你幸運(yùn)比我好嗎。”這樣的歸天彌漫著我們。我們何不能學(xué)學(xué)海倫·凱勒，用淺笑去面臨生活，對(duì)世界充溢戴德，用一顆至意的心去感激生活呢？這樣，我們便會(huì)少了很多苦惱而平填很多興味，會(huì)感覺(jué)這個(gè)世界原來(lái)是云云的優(yōu)美！
從沒(méi)有蒙受過(guò)災(zāi)害，從沒(méi)有領(lǐng)會(huì)過(guò)悲慘，以至從未搭理過(guò)故障的我們自然不會(huì)議論人生，他們惟有享用愉快。我們是那么的漂亮，年輕，聰慧，使人羨慕。沉醉在愉快中，在和盤(pán)托出的光彩中，我們遺失了對(duì)光彩的感化能力，遺失了對(duì)愉快的領(lǐng)會(huì)能力，遺失了對(duì)美好的領(lǐng)悟能力，也遺失了對(duì)人生的議論能力和對(duì)人生將來(lái)的憂(yōu)慮認(rèn)識(shí)。似乎人生一起輕歌曼舞，精粹世界任我超脫。要愉快，就愉快得自我陶醉，在愉快中升華；要感化生命之激烈，要領(lǐng)會(huì)人生之極限。要感化這光彩呀，就算人生百年，也惟有36500天！好好算著吧，—如果還有30年光彩，—如果還有3年光彩，如果還有三天光彩！你感化到光彩了嗎？我有個(gè)朋友跟我說(shuō)過(guò)“人生的路途何止千百條，而我的路呢？我該何去何從？茫茫人海人還仿佛沒(méi)我存身之處，沒(méi)有我該去的地點(diǎn)！海倫，能在一條沒(méi)有路的人生中走出千百條路！而我們卻能在有千百條路的人生中，找不到一條屬于本人的路嗎？
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