六年級讀《報復》有感作文
一路上，寒風呼嘯，風里夾雜著雪花向我席卷而來。下面是小編收集整理的六年級讀《報復》有感作文，歡迎閱讀參考~
六年級讀《報復》有感作文1
星期三的上午，我從書包里拿出了《閱讀年選》，有滋有味地讀了起來。
我逐頁閱讀，一直讀完了第七十二頁，本想不讀了，可看到七十三頁的標題是《報復》，興趣又一下子提上來了，欲罷不能。我心中陡生種種好奇：誰因為什么原因報復誰呢？報復肯定沒有好結果，最后的結局很慘嗎？……迫切想知道答案的我立即往下讀了起來。
主人公江小兵是名學生，一天夜里，他悄悄下了床，走出寢室，躡手躡腳地走到了老師臥室的窗前，手拿磚頭對著窗上的玻璃砸去……原來，白天，江小兵主動做好事擦玻璃，沒想到老師發現玻璃破裂，不分青紅皂白把“罪名”加到他的頭上，使他“蒙冤”、“受刑”——在破了玻璃的窗口下吹了一節課的冷風，還被同學們嘲笑了一番。
讀到這兒，我才知道了江小兵想報復的原因、經過，他竟為這點雞零狗碎的事情而報復自己的老師，真是心胸狹窄、頭腦糊涂、沖動冒失……生活中誰都有受委屈的時候，我們可以找個合適的機會解釋一下，也可以不放在心上，寬恕他人，怎能輕易報復呢，唉，如果出人命，禍就闖大了……想著想著，我想到了在電視中曾看到的一個故事，大學生馬某性格孤僻，受到同學嘲笑，心生報復，竟惡毒地殺害了兩位同窗，最終，他也葬送了自己的生命。我不禁為江小兵擔憂起來，他砸向窗戶的磚頭砸傷了人沒有？我著實為他捏了一把汗，又趕緊往下讀，得盡快知道結果。
情況不妙！汪老師被送到了醫院！早有悔意的江小兵知道錯了，到醫院跪著向老師認錯，可怪了！老師卻說謝謝他！這究竟怎么回事？站在一旁的校長微笑著拍拍小兵的肩頭說：“要不是你把玻璃砸爛，煤氣中毒的汪老師可能永遠也活不了了。”結局太出人意料，令人皆大歡喜！我為江小兵懸著的心終于可以放下了！
我看完了《報復》這篇文章深有感觸：雖然這次報復沒有出人命，還出乎預料救了老師的生命，但我還是想對那些心存報復的人說：不要為了小事而報復，小不忍則亂大謀啊！假如人人都有報復之心，那么冤冤相報何時了！嚴重的定會出人命，社會怎得安寧和諧？
六年級讀《報復》有感作文2
某日我像往常一樣叼著包子走進教室，突然看見陳猴子和林黑妹在我的位置上嘰里咕嚕。我頓時來了精神，一口把半個包子丟進嘴里，沖上前去質問：“咦門嘰唔西呦，嗅哈？”他們先是一愣，然后疑惑的看著我：“你說什么？”
我好不容易咽下包子，重說了一遍：“你們怎么親熱，說啥？”誰知他倆當我是空氣，完全不理會我。陳猴子轉身對著林黑妹道：“會不會是這原理？”“有可能吧！”林黑妹道。然后陳猴子站起身，很臭屁的.拍了我一下肩膀：“大哥，你忒有才了。”然后屁顛屁顛的跑回了自己的座位。
這一幕，險些令好奇心重的我抓狂。這到底是什么啊，這么神秘？看林黑妹和陳猴子那神態，難道他們。不會吧！但我還是迅速調整好表情，裝作滿不在乎的樣子，慢慢的坐下，用不屑的目光斜瞥著黑妹：“啥破事啊？整這么神秘。”誰知黑妹也不搭理我，只來了句：“跟你說了也不懂。”
“不懂？哼哼，也太小看哥了吧！”黑妹緩緩道：“切，嘴硬。算了，就讓你長長見識，聽過《忐忑》沒？”
我盡力搜索腦海，卻就是找不到用這個名字的歌。黑妹也不多說，把她的MP4的耳機塞遞了給我。我聽到了一段民族聲樂的嗯啊聲。一曲過后，黑妹驕傲地看著疑惑的我說：“聽過沒？”見我沒說話，又說：“現在網上流行這個，大家都在猜這個啥意思呢！”
我終于明白了，這首歌的歌詞由很多“嗯”“啊”“喲”等擬聲詞組成的，根本就沒打算讓你聽懂。為什么要創造這樣的歌？我又聽了兩次，漸漸有了一些感悟。我恢復不屑地表情，眼睛盯著前方，故作深沉的說：“黑妹，知道有本書叫《等待戈多》沒？”
“和那個有什么相干？”
“原理和這《忐忑》差不多。”
“真的？”
我深深地、悠然的嘆了一口氣：“但我現在還不想告訴你。
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