五年級小學生讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感800字
這個寒假，我在金華外婆家。一天，收到了媽媽寄來的一個大包裹——老師推薦的寒假課外書。我欣喜若狂，當晚就看了起來。
在讀到沈石溪爺爺?shù)摹蹲詈笠活^戰(zhàn)象》時，我仿佛看到那些文字在躍動，好像不是我在讀它們，而是它們在給我講故事。這一字一行一篇，全是鮮活的，既溫暖又親切。
讀著讀著，我似乎在與沈石溪爺爺進行一次穿越空間與時間的對話。被襲擊時的驚慌失措，死里逃生的慶幸，養(yǎng)育新生命的緊張和樂趣……我真切地感受到了沈爺爺經歷這些時的真實情感。
細細品味這本書，我感覺，它表面上寫的是沈爺爺與大象、野豬、棕熊之間發(fā)生的趣事，實際上是一本動物百科，為什么這么說呢？因為它向我們介紹了大象、野豬、棕熊的百般姿態(tài)，千種情感。如果說人的感情像一個五味瓶，有喜、怒、哀、樂、愁、怕……，那么動物世界就仿佛是一個調色盤，能調出千種色彩。這本書，就是由這千種色彩畫成的一幅幅美麗而生動的畫。
我讀出了這千種色彩。先說大象吧，有的擁有一副熱心腸，常常是“路見不平，拔刀相助”，會維護小動物們的安全，仿佛保護小動物就是它們的天職，他們的使命。這，是不是很像我們人類的警察呢？還有的，全部的感情都傾注給了一個對象。誰啊？自己的配偶！一旦傷心欲絕，就會失去控制，而變得歇斯底里半瘋狀態(tài)。此時讓它找回理智最好的解決辦法，就是利用它強烈的復仇感把它引誘到一個傷不到別人的地方，讓它慢慢自愈——時間，是一個最優(yōu)秀的心理醫(yī)生。
再說說棕熊吧！因為論體態(tài)棕熊不如大象高大，身上的.“武器”沒有大象那么多、那么強，但棕熊卻比大象更加魯莽，更有敵意。大象的性格比較溫和——人不犯“象”，“象”不犯人；人若犯“象”，“象”必犯人。棕熊則迥然不同。只要碰到人，老虎也以逃跑為先，棕熊卻敵意滿滿，不拼個你死我活不走“熊”！書中關于棕熊的幾則故事，將它的虛榮心和暴力傾向充分呈現(xiàn)，十分精彩！
有的棕熊擁有非常強烈的領地捍衛(wèi)意識——如果你侵占了我的領地，那么不客氣，今天不是你死就是我亡。經驗豐富的獵人，碰到兩只各有領地的熊，便會巧妙利用這種領地捍衛(wèi)意識，施展“離間計”，就可以坐收“漁翁之利”了。還有的棕熊，捍衛(wèi)的卻是感情，讀來真讓人有種“哀其不幸，怒其不爭”的感覺。棕熊媽媽為了挽回女兒對自己的感情，竟然使用了無情的暴力，這怎么能成功呢？即使肉體被消滅，感情仍會藕斷絲連的吧——都說“虎毒不食子”，看來，棕熊的腦子其實并不怎么好使。
當我合上書，那些優(yōu)美的文字還在我的腦海里跳躍，我不禁浮想聯(lián)翩：它們的脾氣變得暴躁，它們的性格變得乖戾，或許就是因為它們的家園正在一點點被破壞，它們害怕我們會奪取它們的性命來獲取它們身上那些非常值錢的東西……如果我們節(jié)約點紙張，少浪費些木材，盡量不消費動物皮毛……它們會不會變得更和諧一點呢？讓我們多多親近動物，更要用心去觸摸，仔細看看大自然心中的那一塊神秘而又重要的調色盤……