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形容老師關(guān)愛學(xué)生的四字成語

時間:2024-11-15 07:15:35 成語 我要投稿
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形容老師關(guān)愛學(xué)生的四字成語

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家一定都學(xué)過很多成語吧,成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色,有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法,你知道有哪些廣為流傳的成語嗎?以下是小編為大家整理的形容老師關(guān)愛學(xué)生的四字成語,希望能夠幫助到大家。

形容老師關(guān)愛學(xué)生的四字成語

  一鳴驚人

  比喻平時沒有突出的表現(xiàn);一下子做出驚人的成績。多指個人的學(xué)業(yè)、事業(yè)取得了驚人的成就;也用于國家、集體。一般作主語、謂語、賓語、定語。

  埋頭苦干

  埋頭:一直低著頭;苦干:盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意;刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。

  德才兼?zhèn)?/strong>

  品德和能力都具備。兼?zhèn)洌憾季邆洹:x。一般用于成年人;不用于少年兒童。一般作定語。

  桃李滿天下

  比喻一個人的學(xué)生很多;各地都有。桃李:桃樹和李樹;比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語。

  默默無聞

  默默:沒有聲息;聞:出名。無聲無息;不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。

  教無常師

  受教不必有固定的老師。補(bǔ)充式;作謂語、賓語;指凡有長處者都可以為師

  春風(fēng)化雨

  化雨:適時的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人;似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨;或教育方法得當(dāng)。一般作定語。

  廢寢忘食

  廢:停止。顧不上睡覺;忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力;用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。

  研桑心計

  研:計研,一名計然,春秋時越國范蠡的老師,善經(jīng)商;桑:桑弘羊,漢武帝時的御史大夫,長于理財。形容善于經(jīng)商致富。

  先圣先師

  舊時尊稱孔子;也稱周公和孔子或孔子和顏淵。

  后繼有人

  繼:繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。

  尊師重道

  尊:尊敬;重:重視;道:道理。尊敬師長;重視應(yīng)該遵循的道理。用作褒義。一般作定語。

  一字之師

  改正一個字的老師。指改正別人詩文中的一個字或糾正一個誤讀、誤寫的字。一般作賓語。

  鞠躬盡瘁

  指恭敬謹(jǐn)慎,竭盡心力

  教學(xué)相長

  教學(xué):教和學(xué);長:促進(jìn);增加。教和學(xué)互相促進(jìn)。用來表示教與學(xué)互相促進(jìn)。一般作謂語、賓語、定語。

  尊師貴道

  亦作“尊師重道”。

  嘔心瀝血

  嘔:吐;瀝:滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作;也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。

  寒來暑往

  寒冷的冬季來臨了;暑熱的夏日過去了。形容時間的不停流逝。比喻時間的更替、流失。一般作謂語、狀語。

  良師益友

  良:好;益:有益;有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。

  師道尊嚴(yán)

  本指老師受到尊敬,他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

  和風(fēng)細(xì)雨

  溫和的風(fēng)和細(xì)小的雨。本指自然現(xiàn)象;現(xiàn)多指用和緩的態(tài)度和方式處理問題。比喻做事的方式和緩;不粗暴。含褒義。也比喻勸人的話或情意。一般作主語、賓語、定語。

  欲罷不能

  罷:停;歇。想停止卻又收不住。指因各種原因(包括迫于形勢)無法中止。可用在事情辦起來了;想停又停不住方面。一般作賓語。

  良工心苦

  良工:手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品,在創(chuàng)作過程中都費盡心思。緊縮式;作賓語;

  教導(dǎo)有方

  教育引導(dǎo)很有辦法。

  學(xué)而不厭

  學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。厭:滿足。用作褒義。多用來形容勤奮好學(xué)的精神。一般作謂語、定語。

  循循善誘

  指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。循循:有次序的樣子;誘:引;指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁;善于引導(dǎo);有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語、定語、狀語。

  潛移默化

  潛:暗地里;不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下;不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語、狀語。

  能者為師

  會的人就當(dāng)老師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。

  和藹可親

  指一個人的修養(yǎng)好;對人謙和可親。和藹:和氣;謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。

  才高八斗

  才:文才。形容人文才很高。形容人的文才高;知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。

  無微不至

  微:細(xì)微;至:到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。用作褒義。用來形容對人關(guān)心照顧得細(xì)心周到。一般作謂語、定語、狀語。

  勤勤懇懇

  形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮,一絲不茍。

  門墻桃李

  門墻:指師長之門;桃李:比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。偏正式;作賓語;比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生

  孜孜不倦

  勤奮努力;不知疲倦(孜孜:勤勉的樣子)。含褒義。一般作謂語、狀語。

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