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有故事的成語教案

時間:2024-06-07 16:19:12 成語 我要投稿
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有故事的成語教案

  作為一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的有故事的成語教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有故事的成語教案

有故事的成語教案1

  《有故事的成語》教案

  教學目標:1、識寫本課生字2、正確、流利地朗讀成語,大致了解其中某些成語所包含的故事,能從中獲得一點啟發(fā)。3、有主動學習、積累成語的興趣。教學重點:識字、積累成語教學難點: 自主識字、了解成語的意思教學準備:學生:課前了解成語的故事,收集一些常用成語。教師:生字卡片、小黑板、多媒體課件。教學過程:

  這樣的導入,在平滑無縫間過渡到本堂課的學習內(nèi)容。既訓練了學生的語言表達能力,又引起學生的興趣,同時又為以后的學習做了巧妙的鋪墊。

  一、復習舊知,導入新課

  1、(與學生進行課前談話)剛才我們背誦了有數(shù)字的成語。今天老師就帶你們?nèi)フJ識另一類成語《有故事的成語》(板書課題)2、讀課題,解題。

  二、初讀課文,自主識字

  我國著名教育學家葉圣陶老先生說過:教是為了不教。識字教學的任務不但要學生識字,更重要的是學會識字方法,培養(yǎng)識字能力。學生可以根據(jù)自己的個性,用自己喜歡的方法識字。 識字方法的交流、體現(xiàn)了學生有效的自主、合作、探究。“我提醒大家”活動的開展讓學生從小學會幫助別人,欣賞別人,加之“小老師”的作用,讓孩子們感覺到有一種成就感,自豪感。也可以激發(fā)孩子們求知的愿望,給孩子們增添了許多樂趣。 通過“猜生字”游戲,讓學生在愉悅中鞏固識字,。

  1、讀課文,讀正確。

  (1)、自由讀請讀一讀這些有故事的成語,如果讀的'過程中遇到不認識的生字,就拼一拼它頭上的音節(jié)老師相信你們能讀準每一個字音,把每一個成語讀正確。(2)、齊讀

  2、自主學生字這些字娃娃就是大家 要認識的新朋友,請和你的伙伴小聲拼讀兩遍(課件出示生字)(1)、哪些字娃娃的名字最容易叫錯呀?請你給大家友情提示,并請你當小老師教大家讀兩遍。(教師根據(jù)情況補充指導“梁”、“父”的讀音)(2)、你又打算怎樣記住這些字娃娃的樣子呢?請把你的方法介紹給大家。

  3 、識字游戲“猜生字”:

有故事的成語教案

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