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形容老師的成語

時間:2024-09-11 18:04:42 煒玲 成語 我要投稿

形容老師的成語

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過比較經(jīng)典的成語吧,成語在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的,承擔(dān)主語、賓語、定語等成分。你還記得哪些成語呢?下面是小編收集整理的形容老師的成語,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

形容老師的成語

  形容老師的成語 1

  才氣過人

  才氣:才能和氣質(zhì)。才華超過平常人。含褒義。一般作謂語、賓語、定語。

  才高八斗

  才:文才。形容人文才很高。形容人的文才高;知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。

  不櫛進士

  櫛:梳頭。不綰髻插簪的進士。舊指有文采的女人。

  閉戶讀書

  關(guān)著門在家里埋頭讀書。

  博覽群書

  覽:觀看;閱讀。廣泛閱讀各種書籍。形容學(xué)識淵博。也作“博覽群籍”。用于學(xué)識淵博的人。一般作謂語、定語。

  辯才無礙

  礙:滯礙。本是佛教用語,指菩薩為人說法,義理通達,言辭流利,后泛指口才好,能辯論。主謂式;作謂語;形容言辭流暢,能言善辯

  博大精深

  博:廣博;精深:又專又深。形容思想和學(xué)識廣博而高深。含褒義;用于人。一般作謂語、定語。

  才華橫溢

  才華:表現(xiàn)于外的才能。多指文學(xué)文藝書畫方面而言。很有才華;或充滿了才華。多指很有才華的文藝家。一般作謂語、賓語、定語。

  博學(xué)多才

  博:廣博;知道得多;才:才能。學(xué)識廣博;有各方面的才能。用于贊揚別人。一般作謂語、定語。

  博弈猶賢

  后指不要飽食終日無所事事。

  不刊之書

  指不能更改或磨滅的有關(guān)帝王的記載、欽定典制。

  不拘細行

  猶不拘小節(jié)。

  超俗絕世

  謂超出世俗,無人可比。漢·趙壹《非草書》:“夫杜崔張之,皆有超俗絕世之才,博學(xué)余暇游手于斯。”亦作“超世絕俗”。《宣和書譜·送先輩詩》:“及乘興一寓于揮灑,自然有超世絕俗之態(tài)矣。”亦作“逸世超群”。明·王《春蕪記·獻賦》:“昨日唐景二大夫,曾舉秀士—人。

博文約禮

  博:金我,廣;約:約束。廣求學(xué)問,恪守禮法。

  多聞強記

  〖解釋〗聞:見聞。形容知識豐富,記憶力強。

  秉筆直書

  秉:握。書寫史實不隱諱連動式;作謂語;形容客觀對待歷史

  博物君子

  指博學(xué)多識的人。

  博聞強識

  聞:見聞;識:記。見聞學(xué)識廣博;記憶力強。也作“博聞強記”、“博聞強志”。用來稱頌人。一般作謂語、定語。

  峨冠博帶

  峨:高;博:寬闊。高高的.帽子;寬寬的衣帶。后比喻穿著禮服。一般作謂語、定語。

  出口成章

  章:篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。

  倒背如流

  能很流利地把書本、詩文或資料倒轉(zhuǎn)過來背。形容讀得滾瓜爛熟。多指背誦;用于熟讀時往往帶有夸張的成份。一般作謂語。

  才貌雙全

  形容人的才學(xué)高;容貌姣美。含褒義。多用來形容人的外貌、才學(xué)兼?zhèn)洹R话阕髦^語、定語。

  讀書破萬卷

  破:突破;引申為盡;通;卷:書籍的冊數(shù)或篇章。刻苦而認真地學(xué)習(xí);翻破了萬卷書。形容讀書很多;學(xué)識淵博。一般作主語、賓語。睹杜妒度dǔ…dùduǎn…duàn短斷

  藏龍臥虎

  龍、虎:比喻不平常的人物。隱藏著的龍;睡臥著的虎。比喻潛藏著未被發(fā)現(xiàn)的人才或英雄。用于指某處有不平常的人。一般作謂語、定語。

  博學(xué)多聞

  博學(xué):廣博。學(xué)識廣博,見聞豐富。

  超世絕俗

  見“超俗絕世”。

  博聞強志

  博:廣博;聞:傳聞;志:記住,記憶。指見聞廣博,記憶力強

  八斗之才

  八斗:指量多;才:才華。舊時比喻人才學(xué)豐富;詩文多而華美。贊頌文人富有才學(xué)的用語。一般作定語。

  博學(xué)洽聞

  博學(xué):廣博。學(xué)問廣博,見識豐富。

  沈博絕麗

  指文章的含意深遠,內(nèi)容淵博,文辭美妙。

  博物洽聞

  廣知事物,學(xué)識豐富。聯(lián)合式;作謂語、定語;用于稱頌人

  沉博絕麗

  沉:深長;博:淵博。指文章的含義深遠,內(nèi)容淵博,文辭美妙。聯(lián)合式;作謂語、定語;指文字華麗

  滄海遺珠

  大海里的珍珠被采珠人所遺漏。比喻埋沒人才或被埋沒的人才。偏正式;作謂語、賓語;指被埋沒的人才

  大才盤盤

  盤盤:形容大的樣子。指有大才干的人。

  形容老師的成語 2

  下阪走丸

  阪:斜坡;丸:彈丸。在斜坡上往下滾彈丸。比喻說話敏捷流利。

  天馬行空

  天馬奔馳神速;像是騰起在空中飛行一樣。比喻詩文氣勢豪放。也比喻人浮躁;不踏實。天馬:漢代西域大宛產(chǎn)的好馬;行空:騰空飛馳。用于比喻才思敏捷;豪放不羈。一般作謂語、定語。

  津津有味

  津:口液;唾液;津津:興趣濃厚的樣子。形容趣味很濃或很有滋味。含褒義。形容吃東西有滋味或講話特別有興趣。一般作謂語、賓語。

  繪聲繪色

  繪:指繪;描摹。形容講述或描寫事物的情景;深刻入微;非常生動、逼真。多用于演說;講故事等方面。一般作謂語、定語、狀語。

  懸河瀉水

  懸河:瀑布;瀉水:水很快地往下流。河水直往下瀉。比喻說話滔滔不絕或文辭流暢奔放。主謂式;作謂語、定語;含褒義

  信手拈來

  隨手拿來。多形容說話寫文章時詞匯或材料例證豐富;選用時顯得輕松自如;不必費心尋找。信手:隨手;拈:用指頭夾取東西。多用于寫作或言談時。一般作謂語、定語、狀語。

  惟妙惟肖

  形容描寫或摹仿得非常逼真、傳神。惟:語氣助詞。用作褒義。一般作謂語、定語、補語。

  余音裊裊

  形容音樂悅耳動聽,令人沉醉。

  行云流水

  形容文章自然不受拘束;就像飄浮著的云和流動著的水一樣。用作褒義。多用以形容文筆好;文章寫得好;也用來指輕視、無足輕重。一般作賓語、定語。

  和風(fēng)細雨

  溫和的風(fēng)和細小的雨。本指自然現(xiàn)象;現(xiàn)多指用和緩的態(tài)度和方式處理問題。比喻做事的方式和緩;不粗暴。含褒義。也比喻勸人的話或情意。一般作主語、賓語、定語。

  引人入勝

  勝:引人進入佳境。優(yōu)美的境界。多指山水風(fēng)景或文藝作品吸引人。含褒義。形容風(fēng)景或藝術(shù)品等很美妙;非常吸引人。一般作謂語、定語、狀語、賓語。

  口若懸河

  若:像;懸河:瀑布;激流奔瀉。說起話來像河水傾瀉一樣滔滔不絕。形容口才好;能言善辯。含褒義。多用來形容人口才好;能言善辯。一般作謂語、賓語、定語。

  聲情并茂

  并:都;茂:草木豐盛的樣子,引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。主謂式;作謂語、定語;含褒義

  扣人心弦

  扣:敲打。心弦:指因感動而引起共鳴的心。也作“動人心弦”。形容言論或表演深深地打動人心。含褒義。用來形容事物能深深地牽動人心。一般作謂語、賓語、定語。

  活神活現(xiàn)

  形容生動逼真,像真的一樣

  照本宣科

  照:按照;本:書本;文本;宣科:原指道士誦讀經(jīng)文。照著本子念條文。比喻不能隨意發(fā)揮;死板地照現(xiàn)成文章或書本宣讀。一般作謂語、定語、狀語。

  栩栩如生

  形容形象逼真;如同活人一樣。栩栩:生動活潑的樣子;生:活的。用作褒義。多用來形容雕塑或文學(xué)藝術(shù)作品中的藝術(shù)形象。一般作謂語、定語、狀語。

  字字珠璣

  每個字都像珍珠一樣。比喻談話、文章的詞句十分優(yōu)美。珠璣:珠子。含褒義。一般作謂語、賓語。

  回腸蕩氣

  蕩:動搖。使肝腸回旋;使心氣激蕩。形容文章、樂曲十分婉轉(zhuǎn)動人;耐人尋味。常用來比喻音樂或文章感人之深。又作“回腸傷氣”、“蕩氣回腸”。一般作謂語、定語。

  一波三折

  原指寫字的'筆法曲折多變。現(xiàn)比喻文章的結(jié)構(gòu)起伏曲折。也比喻事情進行中意外的變化很多。聯(lián)合式;作謂語、賓語;比喻事情進行中意外的變化很多

  思緒萬千

  思緒:思想的頭緒。萬千:極多。指思想的頭緒相當(dāng)多,思慮復(fù)雜多端。

  文不加點

  點:涂上一點,表示刪去。文章一氣呵成,無須修改。形容文思敏捷,寫作技巧純熟。主謂式;作謂語、賓語;含褒義

  出口成章

  章:篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。

  如癡如醉

  形容神態(tài)失常,失去自制。

  身臨其境

  身:親身;臨:到;其:那個;境:環(huán)境;地方。親身到過那個地方。用作褒義。一般作謂語、賓語、定語。

  滔滔不竭

  比喻像流水一樣連續(xù)不斷。

  因材施教

  因:根據(jù);材:資質(zhì);施:施加;進行;教:教育。根據(jù)學(xué)習(xí)的人的不同志趣、資質(zhì)來進行不同的教育。含褒義。一般作謂語、定語、賓語。

  滔滔不絕

  滔滔:水流滾滾;連續(xù)不斷的樣子。像水流一樣不間斷。比喻話多而又流暢。用于形容話多;連續(xù)不斷。一般作狀語、定語。

  深入淺出

  指講話或文章的內(nèi)容深刻;語言文字卻淺顯易懂。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。

  錦心繡腹

  形容優(yōu)美的文思,華麗的辭藻聯(lián)合式;作賓語;形容優(yōu)美的文章

  妙趣橫生

  橫生:層現(xiàn)迭出。美妙動人的意趣;時時迸發(fā);處處充溢。形容人的談吐、詩文等充滿了意趣。用作褒義。一般作謂語、定語、補語。

  循循善誘

  指善于引導(dǎo)別人進行學(xué)習(xí)。循循:有次序的樣子;誘:引;指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁;善于引導(dǎo);有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語、定語、狀語。

  五步成詩

  唐史青能五步成詩。后用以比喻才思敏捷。清沈炳震《唐詩金粉·敏悟》:“青上書自薦能詩,云:‘子建七步,臣五步之內(nèi)可塞明詔。’明皇試以除夕、上元、竹火籠等詩,應(yīng)口而出。上稱賞,授以官。”今存《應(yīng)詔賦得除夜》一首,見《全唐詩》卷一一五。

  形容老師的成語 3

  【高節(jié)邁俗】高節(jié):高尚的氣節(jié);邁俗:脫俗,超俗。氣節(jié)高尚,超脫世俗。

  【高節(jié)清風(fēng)】高節(jié):高尚的氣節(jié);清風(fēng):清廉的作風(fēng)。氣節(jié)高尚,作風(fēng)清廉。比喻人品高潔。

  【冰魂雪魄】冰、雪:如冰的透明,雪的潔白。比喻人品質(zhì)高尚純潔。

  【冰壺玉尺】玉尺:玉制的尺。比喻高尚純潔的人品。

  【冰壑玉壺】壑:深溝。像冰那樣清澈的深山溝里的水,盛在晶瑩的玉壺里。比喻人節(jié)操高尚,品性高潔。

  【冰壺玉衡】冰壺:冰心玉壺;玉衡:用寶石裝飾的天文儀器。比喻高尚的品質(zhì),優(yōu)雅的氣質(zhì)。

  【百世之師】世世代代的老師,指才德高尚而永遠可為人師表的人。

  【不同流俗】流俗:流行的習(xí)俗。與世俗習(xí)氣不同。形容品德高尚。

  【半天朱霞】半天:空中;朱:紅色。半空中的紅霞。比喻人品高尚,超凡脫俗。

  【包元履德】元:善。指心懷善意,行為具有高尚的品德。是古代對帝王的諛詞。

  【抱瑜握瑾】瑜、瑾:美玉。比喻具有純潔高尚的品德。

  【春風(fēng)沂水】原意是大人和兒童在沂水洗個澡,在舞雩臺上吹吹風(fēng)。指放情自然,曠達高尚的生活樂趣。

  【存神索至】存神:保養(yǎng)精神;索至:尋找事物深奧的道理。舊指品德高尚的人注重保養(yǎng)精神,以探尋事物深奧的道理。

  【澹泊明志,寧靜致遠】澹泊:不追求名利;寧靜:心情平靜沉著。不追求名利,生活簡樸以表現(xiàn)自己高尚的情趣;心情平穩(wěn)沉著,專心致志,才可有所作為。

  【德被四方】品德高尚,滿布天下。

  【淡泊以明志,寧靜以致遠】淡泊:恬淡寡欲;寧靜:安寧恬靜;致:達到。不追求名利,生活簡樸以表現(xiàn)自己高尚的情趣;心情平穩(wěn)沉著,才可有所作為。

  【大德必壽】指高尚品德的人受命于天,必然會享高壽,以造福眾人。

  【道高德重】道德高尚,很有威信。

  【德高毀來】品德高尚卻招來毀謗。形容壞人總是嫉妒和毀謗品行高尚的人。

  【德高望重】德:品德;望:聲望。道德高尚,名望很大。

  【道高益安,勢高益危】益:更加;勢:權(quán)勢。道德越高尚,為人處事好,就越安全;權(quán)勢越大,更容易濫用權(quán)力,剛愎自用,就越危險。

  【德被八方】品德高尚,滿布天下

  【德配天地】指道德可與天地匹配。極言道德之高尚盛大。

  【大人不曲】曲:不公正。舊時指道德高尚的人遵守一定的原則,不偏私,不迎合。

  【大人無己】舊時指道德高尚的人把自己和別人融為一體,不自私。

  【達人雅志】達人:通達事理的人;雅:高雅,高尚;致:情趣。人品高尚,情趣深遠。形容人的言談舉止不俗。

  【德深望重】德:品德;深:高;望:聲望,名望。道德高尚,名望很大。多用于稱頌?zāi)觊L與名位高的人。

  【大雅宏達】大雅:宏達雅正;宏達:才識廣博通達。指宏達雅正才德高尚的人。

  【大雅君子】大雅:對品德高尚,才學(xué)優(yōu)異者的'贊詞。君子:泛指有才德的人。指有才德的人。

  【德重恩弘】重:崇高、深厚;弘:通“宏”,大。道德高尚,恩惠廣大。形容普施恩德。

  【孚尹明達】指玉的色彩晶瑩發(fā)亮,比喻品德高尚純潔。同“孚尹旁達”。

  【方圓難周,異道不安】周:調(diào)和,方和圓難于相互通融,政治道路不同的人不能和平相處。也指不與世俗同流合污的高尚品德。

  【孚尹旁達】指玉的色彩晶瑩發(fā)亮,比喻品德高尚純潔。

  【高才大德】高才:有杰出的才能;大德:有極高尚的品德。形容才能和品德都很好。

  【高風(fēng)勁節(jié)】形容高尚堅貞的風(fēng)骨節(jié)操。同“高風(fēng)峻節(jié)”。

  【高風(fēng)峻節(jié)】高風(fēng):純潔清高的風(fēng)格;峻節(jié):堅定不移的節(jié)操。形容高尚堅貞的風(fēng)骨節(jié)操。

  【高風(fēng)亮節(jié)】高風(fēng):高尚的品格;亮節(jié):堅貞的節(jié)操。形容道德和行為都很高尚。

  【高風(fēng)偉節(jié)】高風(fēng):高尚的品格。高尚的品德,堅貞的節(jié)操。比喻道德和行為都很高尚。

  【高節(jié)邁俗】高節(jié):高尚的氣節(jié);邁俗:脫俗,超俗。氣節(jié)高尚,超脫世俗。

  【高節(jié)清風(fēng)】高節(jié):高尚的氣節(jié);清風(fēng):清廉的作風(fēng)。氣節(jié)高尚,作風(fēng)清廉。比喻人品高潔。

  形容老師的成語 4

  【鴻軒鳳翥】比喻舉止高尚。

  【懷珠抱玉】珠、玉:比喻美德和才華。比喻人具有高尚的品德和杰出的才能。

  【懷質(zhì)抱真】指人格和品德純潔高尚,質(zhì)樸無華。同“懷真抱素”。

  【絕德至行】絕、至:極,盡。極為高尚的道德品行。

  【敬老尊賢】尊敬年紀(jì)大的或品德高尚、才能出眾的人。

  【積善成德】善:善行,好事;德:高尚的品德。長期行善,就會形成一種高尚的品德。

  【敬賢禮士】禮:以禮相待,尊重;士:古時稱有學(xué)問的人。尊重品德高尚、學(xué)識出眾的人。

  【霽月光風(fēng)】指雨過天晴時的明凈景象。用以比喻人的品格高尚,胸襟開闊。

  【高情遠意】高、遠:形容高尚;情、意:情趣。高尚的品格或情趣。

  【高情遠致】高、遠:形容高尚;情、致:情趣。高尚的品格或情趣。

  【高人勝士】高人:志趣、行為高尚的'人;勝士:指隱居者。清高不慕名利的隱居者。

  【高人雅士】高人:志趣、行為高尚的人,多指隱士;雅:風(fēng)雅,儒雅。志行高尚、風(fēng)格儒雅的人。

  【高人雅志】高人:志行高尚的人,多指隱士;雅:風(fēng)雅、儒雅。志行高尚,風(fēng)格儒雅的人。

  【高人雅致】雅致:高雅的情趣。指品格高尚之人的優(yōu)雅情趣。

  【桂折蘭摧】比喻品德高尚的人亡故。

  【高山仰止】高山:比喻高尚的品德。比喻對高尚的品德的仰慕。

  【高山仰之】高山:比喻高尚的品德。比喻對高尚的品德的仰慕。同“高山仰止”。

  【高世之德】高世:超出世人;德:品德。具有超出一般人的德行。形容德行非常高尚。

  【果行育德】以果斷的行動培養(yǎng)高尚的道德。

  【高躅大年】躅:足跡,引申為行為,品行。品德高尚而年紀(jì)高邁。

  【厚德載物】舊指道德高尚者能承擔(dān)重大任務(wù)。

  【黃花晚節(jié)】黃花:菊花;晚節(jié):晚年的節(jié)操。比喻人晚節(jié)高尚。

  【寒花晚節(jié)】寒花:寒天的花;晚節(jié):晚年的節(jié)操。比喻人晚節(jié)高尚。

  【懷瑾握瑜】懷:懷藏;握:手握;瑾、瑜:美玉,比喻美德。比喻人具有純潔高尚的品德。

  【皇天無親,惟德是輔】親:親近;輔:幫助。指老天爺公正無私,總是幫助品德高尚的人。

  形容老師的成語 5

  年輕力壯

  壯:健壯。年紀(jì)輕;身體好;力氣大。多用來形容十幾歲至二十幾歲的年青人。一般用作謂語、定語。

  春風(fēng)化雨

  化雨:適時的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人;似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨;或教育方法得當(dāng)。一般作定語。

  死而后已

  已:停止;完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗;一直到死為止。奉獻了一切。用作褒義;用于稱頌人。一般作謂語、賓語、分句。

  無微不至

  微:細微;至:到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來形容對人關(guān)心照顧得細心周到。一般作謂語、定語、狀語。

  鞠躬盡瘁

  指恭敬謹慎,竭盡心力

  不厭其煩

  厭:嫌;煩:麻煩。不嫌麻煩。含褒義。一般作謂語、狀語。

  良師益友

  良:好;益:有益;有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。

  任勞任怨

  任:擔(dān)當(dāng)、承擔(dān)。做事既能承受勞苦;又能承受埋怨。用作褒義。用來形容踏踏實實、勤勤懇懇工作的人。一般作謂語、定語、狀語。

  教導(dǎo)有方

  〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。

  勤勤懇懇

  形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮,一絲不茍。

  嘔心瀝血

  嘔:吐;瀝:滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作;也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。

  盡心盡力

  指費盡心力聯(lián)合式;作謂語;含褒義

  安老懷少

  尊重老人,使其安逸;關(guān)懷年輕人,使其信服。聯(lián)合式;作謂語、定語;指為人處世的美德

  良工心苦

  良工:手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品,在創(chuàng)作過程中都費盡心思。緊縮式;作賓語;

  先圣先師

  舊時尊稱孔子;也稱周公和孔子或孔子和顏淵。

  廢寢忘食

  廢:停止。顧不上睡覺;忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力;用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。

  能者為師

  會的人就當(dāng)老師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。

  為人師表

  指在人品德學(xué)問方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣;多指教師。師表:榜樣;表率。常用來指教師。一般作謂語。

  溫文爾雅

  形容人態(tài)度溫和;舉動斯文。現(xiàn)有時也指缺乏斗爭性;做事不大膽潑辣;沒有闖勁。爾雅:文雅。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。

  才高八斗

  才:文才。形容人文才很高。形容人的文才高;知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。

  師道尊嚴

  本指老師受到尊敬,他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

  默默無聞

  默默:沒有聲息;聞:出名。無聲無息;不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。

  和藹可親

  指一個人的修養(yǎng)好;對人謙和可親。和藹:和氣;謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。

  后繼有人

  繼:繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。

  平易近人

  平易:原指道路平坦寬廣;后比喻態(tài)度平和;沒有架子;使人容易接近。也形容文字深入淺出;通俗易懂。多用于形容不擺架子;對人謙虛;易于親近別人方面。一般作謂語、賓語。

  桃李爭妍

  桃花李花競相開放。形容春光艷麗。

  娓娓動聽

  形容善于講話;使人喜歡聽。娓娓:說話連續(xù)不倦的.樣子。用作褒義。一般作謂語、狀語、補語。

  桃李滿天下

  比喻一個人的學(xué)生很多;各地都有。桃李:桃樹和李樹;比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語。

  循循善誘

  指善于引導(dǎo)別人進行學(xué)習(xí)。循循:有次序的樣子;誘:引;指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁;善于引導(dǎo);有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語、定語、狀語。

  潛移默化

  潛:暗地里;不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下;不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語、狀語。

  奮發(fā)有為

  精神振作,有所作為。連動式;作謂語、定語;含褒義

  風(fēng)華正茂

  風(fēng):風(fēng)采;華:才華;茂:茂盛;蓬勃。正是風(fēng)采動人;才華橫溢的時候。形容人朝氣蓬勃;年輕有為。多用來修飾年輕人;有作為的人。含褒義。一般作謂語、定語。

  風(fēng)度翩翩

  風(fēng)度:美好的舉止姿態(tài);翩翩:文雅的樣子。舉止文雅優(yōu)美。形容男子。一般用作謂語、定語。

  埋頭苦干

  埋頭:一直低著頭;苦干:盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意;刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。

  形容老師的成語 6

  堅持不懈

  懈:放松。堅持到底;沒有絲毫的松懈。多形容做事能持之以恒。一般作謂語、賓語、定語、狀語。

  勤學(xué)好問

  勤奮學(xué)習(xí),不懂的就問。比喻善于學(xué)習(xí)。

  名山大川

  著名的高山和大河。含褒義。一般作主語、賓語、定語。

  人云亦云

  云:說。人家怎么說;自己也跟著怎么說。指沒有主見。用作貶義。一般作謂語、定語、狀語。

  閉門思過

  思:思索;反省;過:過失;錯誤。關(guān)起門來反省自己的過失。用于有過失的人的獨自反省。一般作謂語、定語、狀語。

  好學(xué)不倦

  倦;厭倦。愛好學(xué)習(xí);從不厭倦。含褒義。用來指人學(xué)習(xí)勤奮。一般作主語、謂語。

  牛角掛書

  比喻讀書勤奮。

  勤能補拙

  勤:勤奮;拙:愚笨。勤勉地干;就能夠補償笨拙所造成的不足。用作褒義。一般作賓語。

  發(fā)揚光大

  光大:使顯赫盛大。使好的優(yōu)秀的事物現(xiàn)象不斷發(fā)展;從而更加完善、提高。多用于講話;也用于其它。一般作謂語、賓語。

  囊螢照讀

  用口袋裝螢火蟲,照著讀書。形容家境貧寒,勤苦讀書。

  刮目相看

  去掉舊的看法;用新眼光看待。多用于別人已有了顯著的進步;不能再用老眼光看了。一般作謂語、賓語。

  割席分坐

  席:坐席。把席割斷,分開坐。比喻朋友絕交。連動式;作謂語;比喻朋友絕交

  熱氣騰騰

  熱氣:溫度高的氣體;騰騰:氣體不斷上升的樣子。原意為熱氣盛大。比喻情緒高漲;氣氛熱烈。用作褒義。現(xiàn)多用來形容場面或氣氛的旺盛。一般作謂語、賓語、定語。

  勤學(xué)苦練

  認真學(xué)習(xí),刻苦訓(xùn)練。

  不以為恥

  不認為是可恥。指不知羞恥。含貶義。形容不以為羞恥。一般作謂語。

  刨根問底

  刨出根子追出底細。聯(lián)合式;作謂語、定語;比喻追究底細

  聚精會神

  集中全部精神。原有集思廣益的意思;現(xiàn)常用以形容專心致志;精神高度集中。含褒義。形容注意力集中;全神貫注。一般作主語、謂語、定語、狀語。

  剝繭抽絲

  剝:去掉外層。比喻根據(jù)順序?qū)で笫挛锏陌l(fā)生發(fā)展過程連動式;作謂語;比喻按事物發(fā)展規(guī)律辦事

  深山老林

  見“深山窮林”。

  忍無可忍

  忍:忍受;忍耐;無:無法。再也無法忍受下去了。指忍受達到極限;終于采取行動。一般作謂語、賓語、定語、狀語。

  管寧割席

  管寧:人名;席:坐臥用的編織物。比喻朋友間的情誼一刀兩斷,中止交往。主謂式;作賓語;比喻朋友間的情誼一刀兩斷

  流離失所

  流離:流落;失散;失所:失去住所。流落離散;無處安身。一般作謂語、定語。

  天寒地凍

  天氣非常寒冷;大地到處結(jié)冰。用來形容天氣非常寒冷。一般作謂語。

  傳為佳話

  指傳揚開去,成為人們贊美、稱頌的事情。

  茅塞頓開

  茅:茅草;塞:堵塞。茅草塞路;突然開通了。形容原來心里好像被茅草堵塞著;現(xiàn)在一下開竅了。比喻立刻理解明白。多含褒義。一般作謂語、定語、狀語。

  傳為美談

  美談:人們津津樂道的好事。指傳揚開去,成為人們贊美、稱頌的事情。

  省吃儉用

  原指減少糧食消耗;節(jié)省費用開支。后指吃的用的'都很節(jié)儉;形容過日子非常節(jié)省。用作褒義。形容人勤儉過日子。一般作謂語、定語、狀語。

  飽學(xué)之士

  飽學(xué):學(xué)識淵博。指學(xué)識淵博的人。

  囊螢映雪

  原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本,孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。

  驕傲自滿

  自高自大;滿足于自己已有的成績。含有貶義。形容自高自大。看不起別人。一般作謂語、賓語、定語。

  閉門讀書

  關(guān)起門來在家里讀書。形容專心埋頭苦讀

  廢寢忘食

  廢:停止。顧不上睡覺;忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力;用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。

  不恥下問

  不恥:不以為恥辱;下問:降低身份請教別人。不以向比自己學(xué)識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。用作褒義。形容虛心求教。一般作主語、謂語、賓語。

  耳濡目染

  濡:音如;沾濕;染:沾染。耳朵經(jīng)常聽到;眼睛經(jīng)常看到;不知不覺地受到影響。往往指人長期生活在某一環(huán)境中不知不覺地受到影響。一般作謂語、定語、分句。

  形容老師的成語 7

  [冰寒于水] 冰比水冷。比喻學(xué)生勝過老師。

  [青藍冰水] “青出于藍,冰寒于水”的略語。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

  [青出于藍] 青:靛青;藍:蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的,但顏色比藍更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

  [青過于藍] 青從藍草中提煉出來,但顏色比藍草更深。比喻學(xué)生勝過老師,或后人勝過前人。同“青出于藍”。

  [桃李之教] 指老師的教誨。

  [師嚴道尊] 本指老師受到尊敬,他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

  [師道尊嚴] 本指老師受到尊敬,他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

  [學(xué)無常師] 求學(xué)沒有固定的老師。指凡有點學(xué)問、長處的人都是老師。

  [一字師] 指訂正一字之誤讀,即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。

  [尊師重道] 道:指教師指引的應(yīng)該遵循的道理,也指教師傳授的知識。尊敬師長,重視老師的教導(dǎo)。

  [老師宿儒] 宿儒:原指長期鉆研儒家經(jīng)典的人,泛指長期從事某種學(xué)問研究,并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。

  [減師半德] 謂只學(xué)到老師的一半。

  [能者為師] 會的人就當(dāng)老師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。

  [一字之師] 改正一個字的'老師。有些好詩文,經(jīng)旁人改換一個字后更為完美,往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

  [教無常師] 受教不必有固定的老師。

  [良師益友] 使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

  [良師諍友] 良:好;諍:敢于直言。很好的老師,能夠直言相勸的朋友。

  [研桑心計] 研:計研,一名計然,春秋時越國范蠡的老師,善經(jīng)商;桑:桑弘羊,漢武帝時的御史大夫,長于理財。形容善于經(jīng)商致富。

  [三人行,必有我?guī)焆 三個人一起走路,其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問,虛心向別人學(xué)習(xí)。

  [百世之師] 世世代代的老師,指才德高尚而永遠可為人師表的人。

  [無師自通] 沒有老師的傳授就能通曉。

  形容老師的成語 8

  1、學(xué)無常師:學(xué)習(xí)沒有固定老師。即凡有點長處、學(xué)問人都是老師。

  2、鞠躬盡瘁,死而后已:小心謹慎,竭盡全力去效勞,一直到死為止。

  3、共枝別干:比喻一個教師傳授下來但又各人自成一派。

  4、名師益友:指有學(xué)問,能給自己以教化幫助老師和朋友。

  5、嚴師益友:嚴:嚴格;益:有幫助。使人得到教益和幫助老師和朋友。

  6、衣缽之傳:原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想、學(xué)問、技能傳授和繼承。

  7、和藹可親:謂態(tài)度謙溫和氣,容易接近。亦作“和藹近人”

  8、不憤不啟:憤:心里想弄明白而還不明白。啟:啟發(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時,不去啟發(fā)他。這是孔子教學(xué)方法。

  9、嘔心瀝血:多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心艱苦。

  10、因材施教:指針對學(xué)習(xí)人志趣、能力等具體情況進行不同教育。

  11、誤人子弟:指誤導(dǎo)別人孩子,亦用來譏諷不稱職老師。

  12、和藹可親:謂態(tài)度謙溫和氣,容易接近。亦作“和藹近人”。

  13、經(jīng)師易遇,人師難遭:經(jīng)師:古代教官;人師:為人師表人;遭:遇到。單純傳授知識老師容易遇到,為人師表人不容易人難遇到。

  14、春風(fēng)化雨:指適宜于草木生長風(fēng)雨。比喻良好薰陶和教育。

  15、教書育人:指教師關(guān)心愛護學(xué)生,在傳授專業(yè)知識同時,以自身道德行為和魅力,言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命意義,實現(xiàn)人生應(yīng)有價值追求,塑造自身完美人格。

  16、一瓣之香:一瓣:即一炷香。用點燃一炷香表達心中虔誠。多用來表示對老師崇敬之情。

  17、一鳴驚人:比喻平時沒有突出表現(xiàn),一下子做出驚人成績。

  18、披星戴月:身披星星,頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸,十分辛苦。

  19、高足弟子:高足:高才,稱呼別人學(xué)生敬辭。成績優(yōu)異學(xué)生。

  20、德高望重:德:品德;望:聲望。贊美教師道德高尚,名望很大。

  21、潤物無聲:指有大胸懷者,做了貢獻而不張揚,默默奉獻。

  22、桃李爭妍:桃花和李花競相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭輝”。

  23、良師益友:良:好;益:有幫助。使人得到教益和幫助好老師和好朋友。

  24、悮人子弟:悮:耽誤。指因無才或不負責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。

  25、諄諄教導(dǎo):諄諄:懇切、耐心樣子。懇切、耐心地教導(dǎo)。

  26、尊師重道:泛指尊敬師長,重視老師教誨。亦作“尊師貴道”。

  27、好為人師:喜歡當(dāng)別人教師。形容不謙虛,自以為是,愛擺老資格。

  28、文思敏捷:形容人文采出眾,思維開闊,下筆就能成文。

  29、潛移默化:指人思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。

  30、良師諍友:良:好;諍:敢于直言。很好老師,能夠直言相勸朋友。

  31、誨人不倦:誨:教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心,從不厭倦,多用于贊美教師。

  32、亦步亦趨:原指老師走學(xué)生也走,老師跑學(xué)生也跑。比喻事事處處模仿或一味追隨別人。

  33、研桑心計:研:計研,一名計然,春秋時越國范蠡老師,善經(jīng)商;桑:桑弘羊,漢武帝時御史大夫,長于理財。形容善于經(jīng)商致富。

  34、兢兢業(yè)業(yè):兢兢:形容小心謹慎;業(yè)業(yè):畏懼樣子。形容做事謹慎、勤懇。

  35、一炷心香:心香:舊時稱中心虔誠,就能感通佛道,同焚香一樣。比喻十分真誠心意。多用來表示對老師崇敬之情。

  36、青藍冰水:“青出于藍,冰寒于水”略語。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

  37、一字之師:借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當(dāng)老師。

  38、桃李門墻:門墻:指師門。指他人學(xué)生或所栽培后輩。

  39、一鳴驚人:比喻平時沒有特殊表現(xiàn),一下子作出驚人事情。

  40、至圣先師:至:最。舊時特指孔子,現(xiàn)引申為形容教師德高望重。

  41、無微不至:沒有一處細微地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。

  42、師道尊嚴:本謂老師受到尊敬,他所傳授知識、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道尊貴、莊嚴。亦作“師嚴道尊”。

  43、學(xué)無師承:學(xué)業(yè)沒有得到老師指點傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。

  44、百世之師:世世代代老師,指才德高尚而永遠可為人師表人。

  45、一字之師:改正一個字老師。有些好詩文,經(jīng)旁人改換一個字后更為完美,往往稱改字人為“一字師”或“一字之師”。

  46、學(xué)無常師:學(xué)習(xí)沒有固定老師。指善于學(xué)習(xí)人可以向各種有專長人學(xué)習(xí)。

  47、老手宿儒:宿儒:長期研究儒家經(jīng)典人。指年輩大老師或知識淵博學(xué)者。

  48、春風(fēng)化雨:比喻良好教育普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化諄諄教誨。

  49、春風(fēng)化雨:比喻普遍深入良好教育。也用以稱頌師長潛移默化教導(dǎo)。

  50、嘔心瀝血:嘔:吐;瀝:一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學(xué)生用心艱苦。

  51、老師宿儒:宿儒:原指長期鉆研儒家經(jīng)典人,泛指長期從事某種學(xué)問研究,并具有一定成就人。指年輩最尊老師和知識淵博學(xué)者。亦作“老手宿儒”。

  52、同門共業(yè):同門:在同一個老師門下;業(yè):讀書。同在一個老師門下讀書。即同學(xué)。

  53、不辭勞苦:辭:推托;勞苦:勞累辛苦。不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦,毅力強。

  54、火傳窮薪:薪:柴。柴雖燒盡,火種仍留傳。比喻師父傳業(yè)于弟子,一代代地傳下去。

  55、師道尊嚴:指老師受到尊敬,他所傳授知識才能得到尊重。

  56、德才兼?zhèn)洌旱拢浩返拢徊牛翰拍埽粋洌壕邆洹<扔泻盟枷肫焚|(zhì),又有工作才干和能力。

  57、門墻桃李:門墻:指師長之門;桃李:比喻后進者或?qū)W生。稱他人學(xué)生。

  58、宮墻重仞:宮:宮殿,古時也指一般房屋;仞:古代長度單位,一仞合七八尺。房屋墻高達數(shù)仞。比喻老師學(xué)識淵博,不可能一下接觸到。

  59、德才兼?zhèn)洌杭扔泻盟枷肫焚|(zhì),又有工作才干和能力。

  60、尊師重道:道:指教師指引應(yīng)該遵循道理,也指教師傳授知識。尊敬師長,重視老師教導(dǎo)。

  61、一日為師,終身為父:哪怕只教過自己一天老師,也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重老師。

  62、潛移默化:為人思想或品性受到環(huán)境或別人影響、感化,不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。

  63、廢寢忘食:極言對某一件事專心一意,以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或?qū)W習(xí)專心努力。

  64、師嚴道尊:本指老師受到尊敬,他所傳授道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

  65、青過于藍:青從藍草中提煉出來,但顏色比藍草更深。比喻學(xué)生勝過老師,或后人勝過前人。同“青出于藍”。

  66、得意門生:得意:稱心如意;門生:親授業(yè)弟子或科舉中試者對座師自稱。后泛指學(xué)生。最滿意弟子或?qū)W生。

  67、公門桃李:公:對人尊稱。尊稱老師引進后輩、栽培學(xué)生。

  68、不悱不發(fā):悱:心里想說而說不出來。發(fā):啟發(fā)。指不到學(xué)生想說而說不出來時,不去啟發(fā)他。這是孔子教學(xué)方法。

  69、師嚴道尊:為師之道要尊貴、莊嚴。《禮記·學(xué)記》:“凡學(xué)之道,嚴師為難。師嚴然后道尊,道尊然后民知敬學(xué)。”宋·韓淲《澗泉日記》:“鄭康成事馬融,三年不得見,乃使高業(yè)弟傳授于玄……漢之師道尊嚴如此。”

  70、經(jīng)師人師:經(jīng)師:研究或傳授儒家經(jīng)典學(xué)者;人師:教人如何做人師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)學(xué)者和培養(yǎng)人才品德老師。

  71、學(xué)無常師:求學(xué)沒有固定老師。指凡有點學(xué)問、長處人都是老師。

  72、滿城桃李:桃李:比喻學(xué)生。城中到處都有自己學(xué)生。比喻學(xué)生很多。

  73、一絲不茍:茍:茍且,馬虎。指做事認真細致,一點兒不馬虎。

  74、青出于藍:青:靛青;藍:蓼藍之類可作染料草。青是從藍草里提煉出來,但顏色比藍更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

  75、尊師重道:尊:尊敬;重:重視;道:道理。尊敬師長,重視應(yīng)該遵循道理。

  76、高業(yè)弟子:高業(yè):高才,對別人學(xué)生敬稱。學(xué)業(yè)優(yōu)異學(xué)生。

  77、學(xué)而不厭,誨人不倦:厭:滿足;誨:教導(dǎo)。學(xué)習(xí)總感到不滿足,教導(dǎo)人從不厭倦。

  78、言傳身教:言傳:用言語講解、傳授;身教:以行動示范。既用言語來教導(dǎo),又用行動來示范。指行動起模范作用。

  79、誤人子弟:誤:耽誤。指因無才或不負責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。

  80、入室弟子:入室:到家;弟子:學(xué)生,徒弟。指學(xué)問技能得師傳達到高深境地學(xué)生或門徒。

  形容老師的成語 9

  百世之師

  成語釋義:世世代代的老師,指才德高尚而永遠可為人師表的人。

  百年樹人

  成語釋義:樹:種植,栽培。比喻培養(yǎng)人才是長期而艱巨的事。

  博學(xué)多識

  成語釋義:學(xué)問廣博,見識豐富。

  不悱不發(fā)

  成語釋義:悱:心里想說而說不出來。發(fā):啟發(fā)。指不到學(xué)生想說而說不出來時,不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

  不憤不啟

  成語釋義:憤:心里想弄明白而還不明白。啟:啟發(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時,不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

  不知不覺

  成語釋義:知:知道;覺:覺察。沒有意識到,沒有覺察到。現(xiàn)多指未加注意。

  不辭辛勞

  成語釋義:辭:推辭。雖然勞累和辛苦也不推辭,形容工作勤奮努力

  才高八斗

  成語釋義:才:才華。比喻人極有才華。

  程門立雪

  成語釋義:舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

  春蠶到死絲方盡

  成語釋義:絲:雙關(guān)語,“思”的諧音。比喻情深誼長,至死不渝。

  春風(fēng)化雨

  成語釋義:化:化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。

  德隆望重

  成語釋義:猶言德高望重。

  耳提面命

  成語釋義:不僅是當(dāng)面告訴他,而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導(dǎo)熱心懇切。

  廢寢忘食

  成語釋義:廢:停止。顧不得睡覺,忘記了吃飯。形容專心努力。

  費盡心思

  成語釋義:心思:計謀。挖空心思,想盡辦法。

  福至心靈

  成語釋義:福:幸運。意思是人運氣來了,心也變得靈巧了。

  共枝別干

  成語釋義:比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。

  宮墻重仞

  成語釋義:宮:宮殿,古時也指一般房屋;仞:古代長度單位,一仞合七八尺。房屋的墻高達數(shù)仞。比喻老師學(xué)識淵博,不可能一下接觸到。

  和藹可親

  成語釋義:和藹:和善。態(tài)度溫和,容易接近。

  后繼有人

  成語釋義:繼:繼承。有后人繼承前人的事業(yè)。

  火傳窮薪

  成語釋義:薪:柴。柴雖燒盡,火種仍留傳。比喻師父傳業(yè)于弟子,一代代地傳下去。

  減師半德

  成語釋義:謂只學(xué)到老師的一半。

  教無常師

  成語釋義:受教育不必有固定的老師。

  教導(dǎo)有方

  成語釋義:教育引導(dǎo)很有辦法。

  竭盡心力

  成語釋義:竭:盡,用盡。用盡全部力量。

  盡心盡力

  成語釋義:指費盡心力。

  盡心竭力

  成語釋義:盡:全部用出;竭:用盡。用盡心思,使出全力。形容做事十分努力。

  津津有味

  成語釋義:津津:興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。

  經(jīng)師人師

  成語釋義:經(jīng)師:研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者;人師:教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的老師。

  鞠躬盡瘁

  成語釋義:指恭敬謹慎,竭盡心力。

  克己奉公

  成語釋義:克己:約束自己;奉公:以公事為重。克制自己的私心,一心為公。

  老手宿儒

  成語釋義:宿儒:長期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識淵博的`學(xué)者。

  良工心苦

  成語釋義:良工:手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品,在創(chuàng)作過程中都費盡心思。

  良師益友

  成語釋義:良:好;益:有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

  良師諍友

  成語釋義:良:好;諍:敢于直言。很好的老師,能夠直言相勸的朋友。

  埋頭苦干

  成語釋義:專心一意地刻苦工作。

  滿城桃李

  成語釋義:桃李:比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。

  門墻桃李

  成語釋義:門墻:指師長之門;桃李:比喻后進者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。

  默默無聞

  成語釋義:無聲無息,沒人知道。指沒有什么名聲。

  苜蓿盤空

  成語釋義:比喻小官吏或私塾教師生活清貧。

  形容老師的成語 10

  1. 桃李爭妍:比喻學(xué)生眾多且優(yōu)秀。

  2. 后繼有人:指老師的學(xué)問或技藝有人繼承。

  3. 默默無聞:形容老師無私奉獻,不求名利。

  4. 孜孜不倦:形容老師勤奮努力,不知疲倦。

  5. 德才兼?zhèn)洌壕邆淞己玫牡赖滦摒B(yǎng)和出色的才能。

  6. 春風(fēng)化雨:比喻老師的教誨如春天的'風(fēng)化育萬物。

  7. 潤物無聲:形容老師的教誨悄然無聲地影響著學(xué)生。

  8. 循循善誘:形容老師善于一步步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

  9. 潛移默化:指老師的教導(dǎo)對學(xué)生的影響深遠而不自知。

  10. 和藹可親:形容老師的慈祥和善良,讓人感到親切。

  11. 無微不至:形容老師對學(xué)生關(guān)懷備至。

  12. 勤勤懇懇:形容老師的勤勞和敬業(yè)精神。

  13. 良師益友:指老師既是傳授知識的導(dǎo)師,也是生活中的朋友。

  14. 桃李芬芳:比喻學(xué)生眾多且有聲譽。

  15. 教導(dǎo)有方:形容老師教育方法得當(dāng),效果顯著。

  16. 辛勤勞碌:描述老師的辛勤工作和無私付出。

  17. 教無常師:強調(diào)任何人只要有所長都可以為師。

  18. 能者為師:指有能力的人可以充當(dāng)別人的老師。

  19. 青出于藍:比喻學(xué)生的能力超過老師。

  20. 師道尊嚴:強調(diào)教師的權(quán)威和尊嚴。

  21. 研桑心計:形容老師用心良苦,悉心栽培學(xué)生。

  22. 誨人不倦:形容老師耐心教導(dǎo),不知疲倦。

  23. 克己奉公:形容老師嚴于律己,為教育事業(yè)奉獻。

  24. 文思敏捷:形容老師的思維敏銳,才思泉涌。

  25. 恪盡職守:指老師盡職盡責(zé),堅守工作崗位。

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