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形容老師愛孩子的成語有哪些
在學習、工作、生活中，大家或多或少都用過成語吧，成語是中華民族文化的瑰寶。從其起源,經過演變,直至在漢語中沉積下來,那么，你知道都有哪些成語嗎？下面是小編精心整理的形容老師愛孩子的成語有哪些，歡迎大家分享。
恩逾慈母
逾：超過。比慈愛的母親給予的恩情還要重。形容恩情深厚。
關懷備至
關心得無微不至
含辛茹苦
茹：吃；辛：苦。形容備受艱難；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻歷經、忍受了千辛萬苦。一般作謂語、定語、狀語。
和藹可親
指一個人的修養好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
恩同父母
恩：恩惠；同：如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。
好為人師
好：喜歡；為：做；當。喜歡做別人的老師。指不謙虛；喜歡以教育者自居。含貶義。形容不謙虛；喜歡以教導者自居。一般作謂語、定語、賓語。
程門立雪
舊指學生恭敬受教。比喻尊師。偏正式；則謂語；比喻尊師重教
寸草春暉
寸草：小草；春暉：春天的陽光。小草的心意；難以報答春天的恩惠。比喻子女報答不盡父母養育之恩。比喻父母恩深情重；兒女難以報答。一般作主語、謂語。
春風化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。
鶉居鷇食
鷇：待母哺食的幼鳥，它不挑揀食物。如鵪鶉一樣居無定所，象幼雛一樣饑不擇食。比喻生活儉樸，不求享受。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業的人。形容事業有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
不悱不發
悱：心里想說而說不出來。發：啟發。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。
斷杼擇鄰
孟母為了教育孟子不要中途荒廢學業，用被割斷的紗不成布來做比喻；孟母三遷居處，選擇良好的環境，來影響孟子的成長。
寒泉之思
指子女對母親的思念之情。偏正式；作賓語；指子女對母親的思念之情
父母恩勤
指父母養育子女的恩惠和辛勞。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
百世之師
世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人偏正式；作主語、賓語；含褒義
不知不覺
沒有意識到；沒有覺察到。形容無意識的。一般作謂語、定語。
教無常師
受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
和藹近人
和藹：和善。態度溫和，容易接近。
冰寒于水
冰比水冷。比喻學生勝過老師。
公門桃李
公：對人的尊稱。尊稱某人引進的后輩、栽培的學生。
盡心盡力
指費盡心力聯合式；作謂語；含褒義
重生父母
重生：再一次獲得生命。指對自己有重大恩情的人；多指救命恩人。含褒義。一般作賓語。
稱心如意
稱：符合；稱心：符合心愿。完全符合心意。用來形容寫人、事、物合乎自己的心意、要求而心滿意足。一般作謂語、賓語、定語。
竭盡全力
竭盡：用盡。用盡全部力量。形容做出最大努力。一般作謂語、狀語。
不憤不啟
憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。
后來居上
居；處在。后來的人坐在了上面的位子。指后起的勝過先前的；后輩勝過前輩。原指新進的資歷淺的人位居資歷深的舊臣的上面。后多為指新舊交替；后者勝于前者。也作“后來者居上”。多用作謂語、定語。
哀哀父母
可哀呀可哀，我的父母啊！原指古時在暴政下人民終年在外服勞役，對父母病痛、老死不能照料而悲哀。
不恥下問
不恥：不以為恥辱；下問：降低身份請教別人。不以向比自己學識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。用作褒義。形容虛心求教。一般作主語、謂語、賓語。
得意門生
最受老師欣賞的學生。門生；古代親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。含褒義。一般作謂語。
春暉寸草
春暉：春天的陽光；比喻父母對兒女的慈愛撫養。寸草：一寸長的小草；比喻子女對父母的養育之恩的無限感戴心情。
共枝別干
比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。
高足弟子
高足：高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優異的學生。偏正式；作賓語；指成績優異的學生
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