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形容教師專業(yè)能力的成語
在學習、工作、生活中，用到成語的地方還是很多的，成語在語句中是作為一個整體來應用的，承擔主語、賓語、定語等成分。你還記得哪些成語呢？下面是小編精心整理的形容教師專業(yè)能力的成語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
形容教師專業(yè)能力的成語1
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
一鳴驚人
比喻平時沒有突出的表現(xiàn)；一下子做出驚人的成績。多指個人的學業(yè)、事業(yè)取得了驚人的成就；也用于國家、集體。一般作主語、謂語、賓語、定語。
先圣先師
舊時尊稱孔子；也稱周公和孔子或孔子和顏淵。
孜孜不倦
勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。含褒義。一般作謂語、狀語。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹慎，竭盡心力
研桑心計
研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的.老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。
桃李爭妍
桃花李花競相開放。形容春光艷麗。
諄諄告誡
懇切、耐心地勸告、教導（諄諄：懇切、耐心的樣子）。用作褒義。多用于上級對下級或長輩對晚輩。一般作謂語。
欲罷不能
罷：停；歇。想停止卻又收不住。指因各種原因（包括迫于形勢）無法中止�？捎迷谑虑檗k起來了；想停又停不住方面。一般作賓語。
教導有方
〖解釋〗教育引導很有辦法。
無微不至
微：細微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來形容對人關(guān)心照顧得細心周到。一般作謂語、定語、狀語。
尊師重道
尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長；重視應該遵循的道理。用作褒義。一般作定語。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風、性格、習慣的變化。一般作定語、狀語。
誨人不倦
誨：教導；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知疲倦。含褒義。用來形容教導人特別耐心。一般作謂語、定語、狀語。
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
盡心盡力
指費盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
因勢利導
因：循；順著；勢：趨勢；利導：引導。順著事物的發(fā)展趨勢加以引導推動。多含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
桃李滿天下
比喻一個人的學生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
諄諄教導
懇切、耐心地教導（諄諄：懇切、耐心的樣子）。含褒義。一般作主語、謂語、賓語。
循循善誘
指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。
兢兢業(yè)業(yè)
兢兢：小心謹慎的樣子；業(yè)業(yè)：擔心害怕的樣子。形容做事小心謹慎；認真踏實。用作褒義。一般作賓語、狀語。
和藹可親
指一個人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
一絲不茍
茍：茍且。絲毫也不馬虎。形容辦事極為認真。用作褒義。一般作謂語、定語、補語。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過程中都費盡心思。緊縮式；作賓語；
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
一字之師
改正一個字的老師。指改正別人詩文中的一個字或糾正一個誤讀、誤寫的字。一般作賓語。
死而后已
已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻了一切。用作褒義；用于稱頌人。一般作謂語、賓語、分句。
能者為師
會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
教無常師
受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
形容教師專業(yè)能力的成語2
一字之師
改正一個字的老師。指改正別人詩文中的一個字或糾正一個誤讀、誤寫的字。一般作賓語。
師道尊嚴
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
侃侃而談
侃侃：理直氣壯從容不迫的樣子。指理直氣壯、不慌不忙地講話。用作褒義。一般作謂語、定語。
誨人不倦
誨：教導；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知疲倦。含褒義。用來形容教導人特別耐心。一般作謂語、定語、狀語。
死而后已
已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻了一切。用作褒義；用于稱頌人。一般作謂語、賓語、分句。
和藹可親
指一個人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
教無常師
受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
無微不至
微：細微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來形容對人關(guān)心照顧得細心周到。一般作謂語、定語、狀語。
妙語連珠
連珠：串珠；像珠子一樣一個接一個串接著。巧妙風趣的.話一個接一個。含褒義。一般作謂語、賓語、分句。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
滔滔不絕
滔滔：水流滾滾；連續(xù)不斷的樣子。像水流一樣不間斷。比喻話多而又流暢。用于形容話多；連續(xù)不斷。一般作狀語、定語。
出口成章
章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。
研桑心計
研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。
盡心盡力
指費盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
鞠躬盡瘁
指恭敬謹慎，竭盡心力
教導有方
〖解釋〗教育引導很有辦法。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
德才兼?zhèn)?/strong>
品德和能力都具備。兼?zhèn)洌憾季邆洹：x。一般用于成年人；不用于少年兒童。一般作定語。
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風、性格、習慣的變化。一般作定語、狀語。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
能言善辯
善：擅長；辯：辯論。形容很會說話；善于辯論；口才好。用來指人善于言辯。一般作謂語、定語。
一鳴驚人
比喻平時沒有突出的表現(xiàn)；一下子做出驚人的成績。多指個人的學業(yè)、事業(yè)取得了驚人的成就；也用于國家、集體。一般作主語、謂語、賓語、定語。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
桃李爭妍
桃花李花競相開放。形容春光艷麗。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過程中都費盡心思。緊縮式；作賓語；
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
妙趣橫生
橫生：層現(xiàn)迭出。美妙動人的意趣；時時迸發(fā)；處處充溢。形容人的談吐、詩文等充滿了意趣。用作褒義。一般作謂語、定語、補語。
先圣先師
舊時尊稱孔子；也稱周公和孔子或孔子和顏淵。
春風化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。
口若懸河
若：像；懸河：瀑布；激流奔瀉。說起話來像河水傾瀉一樣滔滔不絕。形容口才好；能言善辯。含褒義。多用來形容人口才好；能言善辯。一般作謂語、賓語、定語。
門墻桃李
門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或?qū)W生。稱他人的學生。偏正式；作賓語；比喻他人所栽培的后輩或所教的學生
孜孜不倦
勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。含褒義。一般作謂語、狀語。
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