成語桃李滿天下

時間：2023-07-13 16:54:42 歐敏成語我要投稿

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成語桃李滿天下

　　無論在學習、工作或是生活中，說到成語，大家肯定都不陌生吧，成語是語言中經(jīng)過長期使用，錘煉而形成的固定短語，你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的成語嗎？下面是小編為大家整理的成語桃李滿天下，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　成語桃李滿天下

　　桃李滿天下。桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。唐狄仁杰門生眾多，累向武則天推薦將相多人，或謂仁杰曰：“天下桃李，悉在公門矣。”唐白居易《春和令公綠野堂種花》：“ 令公桃李滿天下，何用堂前更種花?”何為《第二次考試》：“ 蘇林教授一生桃李滿天下，他的學生中間不少是有國際聲譽的。”

　　【讀音】táo lǐ mǎn tiān xià

　　桃李滿天下李少白書法

　　【出處】《資治通鑒·唐紀·武后久視元年》：“天下桃李，悉在公門矣。”

　　【釋義】桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學生。比喻一個人到處都有學生。桃：桃符

　　李：李白的詩句

　　滿天下：(文章/詩篇、多且分布廣。

　　含義：其一：“李”并不是指李白，而是指李樹，喻為英才。桃也不指壽桃，就是指桃樹，用法同李。其二：“滿天下”就是指遍布天下。并且從白居易的“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”這句詩可以推測出桃李是花而不是人和果實。一般桃李只有四種意思：

　　【1】桃花與李花。　《詩·召南·何彼襛矣》：“何彼襛矣，華如桃李。”后因以“桃李”形容貌美。

　　【2】. 比喻栽培的后輩和所教的門生。

　　【3】. 喻人的青春年少。<明>徐渭《又啟嚴公》：“誓將收桑榆之效，以毋貽桃李之羞，一雪此言，庶酬雅志。”

　　【4】. 喻爭榮斗艷、品格低下的小人、庸人。唐李白《贈韋侍御黃裳》詩之一：“桃李賣陽艷，路人行且迷;春光掃地盡，碧葉成黃泥。愿君學長松，慎勿作桃李。”所以不能把桃"理解為壽桃，"李"理解為李白

　　【英語翻譯】have students or genrations all over the world

　　【用法】作謂語、賓語;用于教師。

　　【事例】而黃更是當代大儒，海內(nèi)人望，不惟～，而且不少故舊門生身居顯要。姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章

　　【辨形】李：不能寫作“里”。

　　【結(jié)構(gòu)】復句式

　　【近義詞】桃李遍天下

　　【出處詳解】“桃李滿天下”這一名句出自《資治通鑒：唐則天的皇后久視元年》載：狄仁杰嘗薦姚元崇等數(shù)十人，率為名臣。"或謂仁杰曰：天下桃李悉在公門矣"。它比喻一位長者或老師所培養(yǎng)的眾多的精英后輩和學生，遍布天下各地，因而稱為"桃李滿天下"。

　　“桃李滿天下”的出處說法不一，甘肅師大所編《漢語成語詞典》(上海教育出版社，1987年出版、認為出自《資治通鑒 ·唐則天后久視元年》：“或謂仁杰曰：‘天下桃李，悉在公門矣。”張壽康主編的《新編成語多用詞典》(金盾出版社，1991年出版、則認為出自唐白居易《春和令公綠野堂種花》：“令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”1998年10月23日《郴州日報》所載《“桃李滿天下”典出何故》，認為“桃李滿天下”典出唐太宗李世民給王通御賜的金字匾額。

　　其實，“桃李滿天下”的“桃李”，出自西漢韓嬰《韓詩外傳》卷七：“夫春樹桃李，夏得陰其下，秋得食其實;春樹蒺藜，夏不可采其葉，秋得其刺焉。由此觀之，在所樹也。今子所樹非其人也，故君子先擇而后種。”春秋時，魏國大臣子質(zhì)，得勢時提拔了一批專門投其所好恭維奉承他的人，后來子質(zhì)獲罪逃到北方，遇見故友簡子，傷感地說他遇難無人幫助，今后再也不培養(yǎng)人了。上述《韓詩外傳》上的那段話，就是簡子回答子質(zhì)的。意思是：只有品德高尚的人才會感恩報德。這就如同栽培桃李的人，夏天可以在樹下乘涼，秋天可以吃到甘甜的果實;而種植蒺藜的人，夏天不能采到它的葉子，秋天只能被荊棘所刺。關鍵在于所栽培的是什么樹。你所種的都是些蒺藜，提拔的全是阿諛奉承之徒，他們怎么會幫你呢?所以君子培養(yǎng)人才一定要像栽樹一樣先選擇好對象然后精心培育。簡子用生動的比喻批評了子質(zhì)不識人的錯誤。后來人們就把培養(yǎng)人才叫做“樹人”，把培養(yǎng)提拔的優(yōu)秀人才叫做“桃李”。

　　關于“桃李”的典故

　　“桃李”的典故，古詩文中常見。唐李白《書情贈蔡舍人雄》：“太階得夔龍，桃李滿中原。”唐劉禹錫《宣上人遠寄和禮部王侍郎放榜后詩因而繼和》：“一日聲名遍天下，滿城桃李屬春官。”明李東陽《胡忠安公挽詩四十韻》：“桃李當時盛，葭莩后代連。”“桃李滿天下”亦作“桃李遍天下”，都比喻老師培養(yǎng)了很多優(yōu)秀學生。

　　明焦竑《玉堂叢語·薦舉》：“楊一清于時政最稱為干練，愛樂賢士大夫，朝有所知，夕即登薦，以是桃李遍天下。”用“桃李”構(gòu)成的成語還有：桃李春風，比喻學生受到良師的教誨;桃李門墻，比喻生徒眾多的師門;桃李之教，喻指老師的教誨。宋楊萬里《送劉童子》詩：“長成來奏三千牘，桃李春風冠集英。”明湯顯祖《牡丹亭 ·閨塾》：“桃李門墻，險把負荊人嚇煞。”又同書《延師》：“今日吉辰，來拜了先生。學生自愧蒲柳之姿，敢煩桃李之教。”

　　上述事實證明，“桃李滿天下”等都是典故“桃李”的衍變。窮源溯流，《韓詩外傳》是源，白居易、《資治通鑒》語等都是流。

　　桃李滿天下造句

　　1、奶奶教了三十多年的書，如今已是桃李滿天下。

　　2、老校長致力小學教育三十年，桃李滿天下。

　　3、德高望重的老藝人，他教出來的學生桃李滿天下。

　　4、貴校樂育人材，桃李滿天下，在下實在如雷貫耳。

　　5、張老師在教育戰(zhàn)線上奮斗了大半輩子，如今早已是桃李滿天下了。

　　6、趙老師辛勤教學三十年，桃李滿天下。

　　7、一位教師，可以漚心瀝血的在粉筆灰中老去，也可以培養(yǎng)桃李滿天下。

　　8、陳老師辛勤教學三十余年，桃李滿天下。

　　9、他為祖國培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，真是‘桃李滿天下‘。

　　10、還有曾經(jīng)相伴的老師，因為我們有緣成了他們的學生，他們就渴盼“滿天下”的都是“桃李”。