- 相關推薦
關于形容書精彩的成語
在日常的學習、工作、生活中,大家一定都學過很多成語吧,成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。你知道有哪些廣為流傳的成語嗎?下面是小編為大家收集的關于形容書精彩的成語,希望能夠幫助到大家。
形容書精彩的成語
暗室求物:在沒有光亮的房間尋找東西。比喻讀書不得要領,難見成效。
出處:《朱子語類輯略·總論為學之方》:“要緊只是看大底道理分明,遍處自尋得。如暗室求物,把為來便照見;若只管去摸索,……”
傲賢慢士:賢:有才德的人;士:讀書人和有才干的人。用傲慢的態度對待有德有才的人。
出處:明·羅貫中《三國演義》第六十回:“何期逆賊恣逞奸雄,傲賢慢士,故特來見明公。”
八百孤寒:八百:形容很多;孤寒:指貧寒的讀書人。形容人數眾多,處境貧寒的讀書人。也比喻貧寒之士失去依靠。
出處:五代·王定保《唐摭言·好放孤寒》:“八百孤寒齊下淚,一時南望李崖州。”
白面儒冠:猶白面書生。指只知讀書,閱歷少,見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。
出處:清·龔自珍《己亥雜詩》之八四:“白面儒冠已問津,生涯只羨五侯賓。蕭蕭黃葉空村畔,可有攤書閉戶人?”
白面儒生:猶白面書生。指只知讀書,閱歷少,見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。
出處:《資治通鑒·晉孝武帝太元十二年》:“溫詳之徒,皆白面儒生,烏合為群,徒恃長河以自固;若大軍濟河,必望旗震壞,不待戰也。”
白面書郎:猶白面書生。指只知讀書,閱歷少,見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。
出處:唐·白居易《重過秘書舊房因題長句》:“昔為白面書郎去,今作蒼顏贊善來。”
白面書生:指缺乏閱歷經驗的讀書人。也指面孔白凈的讀書人。
出處:《宋書·沈慶之傳》:“陛下今欲伐國,而與白面書生輩謀之,事何由濟。”
閉戶讀書:關著門在家里埋頭讀書。
出處:北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學第八》第三卷:“蓋須切磋起明也。見閉戶讀書,師心自是。”
閉門讀書:關起門來在家里讀書。原意是獨自學習,而不與別人切磋。后也用以形容專心埋頭苦讀。
出處:北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學》:“蓋須切磋相起明也。見閉門讀書,師心自是。稠人廣坐,謬誤差失者多矣。”
博覽群書:博:廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。
出處:《周書·庾信傳》:“庾信,字子山,南陽新野人也。……幼而俊邁,聰敏絕倫,博覽群書,尤善《春秋左氏傳》。”
博覽五車:指讀書多,學識淵博。
出處:《初刻拍案驚奇》卷十:“真個是:才過子建,貌賽潘安。胸中博覽五車,腹內廣羅千古。”
布衣韋帶:原是古代貧民的服裝,后指沒有做官的讀書人。
出處:《漢書·賈山傳》:“布衣韋帶之士,修身于內,成名于外。”
才貫二酉:二酉:指大酉山、小酉山。因以之形容讀書甚多、學識淵博。
出處:據《太平御覽》卷四引《荊州記》裁:傳說大酉、小酉(在今湖南沅陵縣)二山藏書很多。
朝經暮史:經:指舊時奉為經典的書籍;史:指歷史書籍。一天到晚誦讀經史。形容勤奮讀書。
出處:元·無名氏《劉弘嫁婢》第三折:“敢則是朝經暮史他可便廣覽群書,多知故事。”
穿壁引光:穿:鑿通;引:引進。鑿通墻壁,引進燭光。形容家貧讀書刻苦。
出處:晉·葛洪《西京雜記》卷二:“匡衡字稚圭,勤學而無燭,鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之。”
春誦夏弦:誦、弦:古代學校里讀詩,只口誦的叫“誦”,用樂器配合的叫“弦”。原指應根據季節采取不同的學習方式。后泛指讀書、學習。
出處:《禮記·文王世子》:“春誦夏弦,大師詔之。”
唇腐齒落:比喻讀書諷誦極為勤苦。
出處:漢·東方朔《答客難》:“今子大夫修先生之術,慕圣人之義,諷誦詩書百家之言,不可勝記,著于竹帛,唇腐齒落,服膺而不可釋。”
刺股讀書:比喻刻苦攻讀。
出處:《戰國策·秦策一》:“(蘇秦)讀書欲睡,引錐自刺其股。”
大璞不完:指玉既經雕琢,就失去了天然的形態。舊時比喻讀書人做了官,喪失了原來的志向。
出處:《戰國策·齊策四》:“夫玉生于山,制則破焉。非弗富貴矣,然大璞不完。”
簞食瓢飲:一簞食物,一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。
出處:《論語·雍也》:“一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。”
道學先生:指思想、作風特別迂腐的讀書人。
出處:明·凌濛初《二刻拍案驚奇》卷十二:“仲友喜的是俊爽名流,惱的是道學先生。”
讀不舍手:舍:舍得,愿意。讀書讀到有興趣時舍不得放下。
讀書得間:間:間隙。比喻竅門。讀書得了竅門。形容讀書能尋究竅門,心領神會。
出處:清·李寶嘉《官場現形記》第五十四回:“飏翁!你真可謂讀書得間了!你說的一點不錯。”
讀書君子:舊時稱有志操有學問的人。
讀書三到:形容讀書十分認真。
出處:宋·朱熹《訓學齋規》:“余嘗謂讀書有三到:謂心到,眼到,口到……三到之中,心到最緊。”
讀書三余:余:冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者晴之余。指讀好書要抓緊一切閑余時間。
出處:《三國志·魏志·董遇傳》云:“人有從學者,……從學者云,苦渴無日。遇言:‘當以三余。’或問:‘三余’之意。遇言:冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者晴之余。”
讀書種子:指在文化上能承先啟后的讀書人。
出處:宋·周密《齊東野語·書種文種》:“山谷云:‘士大夫子弟,不可令讀書種子斷絕,有才氣者出,便當名世矣。’”
廢書而嘆:因有所感而停止讀書。
出處:《史記·孟子荀卿列傳》:“太史公曰:余讀《孟子》書,至梁惠王問‘何以利吾國’,未嘗不廢書而嘆也。”
焚膏繼晷:膏:油脂,指燈燭;繼:繼續,接替;晷:日光。點上油燈,接續日光。形容勤奮地工作或讀書。
出處:唐·韓愈《進學解》:“焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年。”
腹載五車:比喻讀書甚多,知識淵博。
出處:《莊子·天下》:“惠施多方,其書五車。”
滾瓜爛熟:象從瓜蔓上掉下來的瓜那樣熟。形容讀書或背書流利純熟。
出處:清·吳敬梓《儒林外史》第十一回:“十一二歲就講書、讀文章,先把一部王守溪的稿子讀的滾瓜爛熟。”
含菁咀華:比喻讀書吸取其精華。同“含英咀華”。
出處:明·張居正《贈吳霽翁督學山東序》:“今世學者,含菁咀華,選詞吐艷,蓋人人能矣。”
含英咀華:咀:細嚼,引伸為體味;英、華:這里指精華。比喻讀書吸取其精華。
出處:唐·韓愈《進學解》:“沈浸濃郁,含英咀華。”
畫荻教子:荻:蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。
出處:《宋史·歐陽修傳》:“家貧,致以荻畫地學書。”
積雪囊螢:積雪:南朝孫康映雪讀書。囊螢:晉代車胤把螢火蟲裝在口袋里,借熒光讀書。形容刻苦攻讀。
集螢映雪:集螢:晉代車胤少時家貧,夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書;映雪:晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮,勤學苦讀。
出處:南朝·梁·任昉《為蕭揚州薦士表》:“既筆耕為養,亦擁書成學,至乃集螢映雪,編蒲輯柳。”
九儒十丐:儒:舊指讀書人。元代統治者把人分為十等,讀書人列為九等,居于末等的乞丐之上。后指知識分子受到歧視和苛待。
出處:宋·鄭恩肖《心史》:“一官、二吏、三僧、四道、五醫、六工、七獵、八民、九儒、十丐。”
據鞍讀書:在馬背或驢背上讀書。后多形容學習勤奮。
出處:《淵鑒類函·驢三》:“江鄰幾調藍山尉,騎驢赴官,第據鞍讀書,至迷失道,家人求之乃覺。”
開卷有益:開卷:打開書本,指讀書;益:好處。讀書總有好處。
出處:晉·陶潛《與子儼等疏》:“開卷有得,便欣然忘食。”
匡衡鑿壁:后以之為刻苦讀書的典實。
出處:《西京雜記》卷二:“匡衡,字稚圭。勤學而無燭,鄰舍有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之。”
瑯瑯上口:瑯瑯:玉石相擊聲,比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗,便于口誦。
出處:清·王韜《淞隱漫錄·凌波女史》:“自幼即喜識字,授以唐詩,瑯瑯上口。”
立地書廚:比喻人讀書多,學識淵博。
出處:《宋史·吳時傳》:“時敏于為文,未嘗屬稿,落筆已就,兩學目之曰‘立地書廚’。”
立地書櫥:比喻人讀書多,學識文博。
出處:《宋史·吳時傳》:“每于為文,未嘗屬稿,落筆已成,兩學目之曰立地書櫥。”
兩腳書櫥:指讀書很多但不善于應用的人。
出處:《南史·陸澄傳》:“澄當世稱為碩學,讀《易》三年不解文義,欲撰《宋書》竟不成。王儉戲之曰:‘陸公,書廚也。’”
磨穿鐵硯:把鐵鑄的硯臺都磨穿了。比喻讀書用功,有恒心。
出處:宋·陸游《寒夜讀書》詩:“韋編屢絕鐵硯穿,口誦手抄那計年。”
形容書精彩的成語
引人入勝:形容書籍的內容十分精彩,能夠引人進入其中,感受其中的魅力。
扣人心弦:形容書籍的情節緊湊,能夠引起讀者的共鳴,讓人感到興奮和緊張。
妙趣橫生:形容書籍的語言生動有趣,內容豐富多樣,讓人感到愉悅和享受。
博大精深:形容書籍的知識面廣,內涵深刻,能夠啟迪讀者的思維和智慧。
回味無窮:形容書籍讀后令人回味無窮,讓人反復思考和品味其中的內涵。
拍案叫絕:形容讀者對書籍的精彩內容感到十分驚奇和贊嘆,情不自禁地拍案叫絕。
淋漓盡致:形容書籍的內容表達得十分充分,能夠讓讀者深入理解其中的思想和情感。
百讀不厭:形容書籍的內容豐富多樣,每次閱讀都有新的感受和收獲,讓人百讀不厭。
獨樹一幟:形容書籍的風格獨特,別具一格,能夠引起讀者的關注和興趣。
催人淚下:形容書籍的情感真摯動人,能夠讓讀者感動流淚,產生強烈的共鳴。
【形容書精彩的成語】相關文章:
形容精彩成語03-11
形容書多的成語01-17
形容書讀得多的成語11-21
精彩的成語接龍比賽08-26
描寫花草的成語精彩12-09
形容花開的成語06-14
形容感動的成語04-25
形容高興的成語09-29
形容有錢的成語01-02
形容誠信的成語07-26