興風(fēng)作浪成語

興風(fēng)作浪成語1

　　【成語】：興風(fēng)作浪

　　【拼音】：xīng fēng zu làng

　　【簡拼】：xfzl

　　【解釋】：興、作：引起。原指神話小說中妖魔鬼怪施展法術(shù)掀起風(fēng)浪。后多比喻煽動情緒，挑起事端。

　　【出處】：元·無名氏《鎖魔鏡》第一折：“嘉州有冷，源二河，河內(nèi)有一健蛟，興風(fēng)作浪，損害人民。”

　　【示例】：頭兩天見姊夫同前任不對，他便于中～，挑剔前任的帳房。 清·李寶嘉《官場現(xiàn)形記》第四十一回

　　【近義詞】：無事生非、惹是生非

　　【反義詞】：風(fēng)平浪靜、相安無事、息事寧人

　　【歇后語】：翻潭的老鱉；龍王爺出海

　　【語法】：作謂語、定語、賓語；指挑起事端

　　【英文】：make waves

　　【日文】：扇動(せんどう)し事(と)を引(ひ)き起(お)

　　【法文】：semer le désordre

　　興風(fēng)作浪 成語接龍

　　【順接】：浪聲浪氣 浪子回頭 浪子宰相 浪恬波靜 浪死虛生 浪漫主義 浪漫諦克 浪蕩乾坤

　　【順接】：長風(fēng)破浪 趁波逐浪 乘風(fēng)興浪 乘風(fēng)破浪 沖風(fēng)破浪 大風(fēng)大浪 憤風(fēng)驚浪 風(fēng)流博浪

　　【逆接】：百堵皆興 百廢俱興 百廢具興 百廢待興 兵革互興 洞鑒廢興 高情逸興 高高興興

　　【逆接】：興不由己 興丞相嘆 興之所至 興事動眾 興云作雨 興云作霧 興云吐霧 興云布雨

興風(fēng)作浪成語2

　　順接：興風(fēng)作浪 → 浪蕊浮花 → 花樣不同 → 同心協(xié)力 → 力微任重 → 重氣輕生 → 生寡食眾 → 眾星捧月 → 月光如水 → 水火無情 → 情同魚水 → 水潔冰清 → 清塵濁水 → 水中捉月 → 月黑風(fēng)高 → 高聳入云 → 云游天下 → 下筆千言 → 言不踐行 → 行藏用舍 → 舍短録長 → 長嬌美人 → 人強勝天 → 天相吉人 →

　　逆接：興風(fēng)作浪 → 山陰乘興 → 安如太山 → 眾心不安 → 行師動眾 → 一目數(shù)行 → 群居和一 → 才貌超群 → 用人惟才 → 大瓠之用 → 目光遠(yuǎn)大 → 道路以目 → 大逆無道 → 神通廣大 → 知幾其神 → 眾所周知 → 驚群動眾 → 肉跳神驚 → 異姓骨肉 → 大同小異 → 知小言大 → 人所共知 → 膽略兼人 → 望風(fēng)破膽 →

　　雙飛：興風(fēng)作浪;即物起興 → 風(fēng)雨如晦;撥草瞻風(fēng) → 雨順風(fēng)調(diào);柔風(fēng)甘雨 → 順天應(yīng)時;千依百順 → 天空海闊;一手遮天 → 空心湯團(tuán);苜蓿盤空 → 心平德和;一見傾心 → 平心持正;執(zhí)正持平 → 心力交瘁;有口無心 → 力不能及;不遺馀力 → 不一而足;進(jìn)可替不 → 一日身死;始終如一 →

　　庖丁解牛A：興風(fēng)作浪;風(fēng)樹之感;作善降祥;浪子宰相 → 相去無幾;去危就安;無論如何;幾盡一刻 → 刻骨崩心;骨肉團(tuán)圞;繃巴吊拷;心開目明 → 明白如話;白日說夢;如芒在背;話里藏鬮 → 鳩奪鵲巢;奪錦之才;鵲笑鳩舞;巢焚原燎 → 燎若觀火;若有所思;觀化聽風(fēng);火然泉達(dá) →

　　庖丁解牛B：興風(fēng)作浪;衰季之風(fēng);即興之作;驚風(fēng)駭浪 → 浪跡天涯;竄端匿跡;水光接天;賣笑生涯 → 睚眥之怒;福不盈眥;敬而遠(yuǎn)之;人怨天怒 → 怒臂當(dāng)車;失之交臂;矯枉過當(dāng);快犢破車 → 車載船裝;一時千載;看風(fēng)駛船;男扮女裝 → 裝模作樣;奉為楷模;矯揉造作;拿腔做樣 →

興風(fēng)作浪成語3

　　元·無名氏《鎖魔鏡》第一折:"嘉州有冷、源二河，河內(nèi)有一健蛟，興風(fēng)作浪，損害人民。"

　　馬 云早年畢業(yè)于杭州師范學(xué)院，此后在杭州電子工學(xué)院當(dāng)了六七年的英語老師，所以也一直有比較濃重的教育情結(jié)。說起馬云喜歡的英文，還有一段小故事。據(jù)說馬云 讀中學(xué)時，教地理的女老師教學(xué)形式非常活潑，經(jīng)常給同學(xué)們講自己的一些經(jīng)歷和故事。馬云和其他同學(xué)一樣，十分崇拜這位地理老師。有一天上課時，這位老師講了一件事，使馬云受益終生，甚至可以說改變了馬云的一生。老師說，一次在西湖邊上，幾名外國人向她詢問一些關(guān)于中國地理的問題，由于自己英文功底不錯， 所以她能夠?qū)Υ鹑缌鳌Ｖv完這件事，老師總結(jié)說：“你們要學(xué)好地理，更要學(xué)好英語，不然當(dāng)有外國人問你問題的時候，你會給中國人丟臉的。”對老師的崇拜令馬 云對這番話堅信不疑，這番話也成了他努力學(xué)習(xí)英文的最初動力。

　　在談及自己未來的`去向時，馬云已經(jīng)不止一次地表示過希望回到學(xué)校教書。阿里巴巴的員工私下里告訴記者，公司正在籌建一個專門負(fù)責(zé)公益事業(yè)的部門，所要做的 事情也與教育有關(guān)。據(jù)說，前段時間，馬云自己去了一趟西南農(nóng)村，遇到了一位在深山里教了20xx年書的老師，這讓曾經(jīng)同樣做過教師的馬云頗受感動，他決定要為 全國的貧困農(nóng)村教育做點事情。

　　xīng fēng zuò làng

　　【解釋】興、作：引起。原指神話小說中妖魔鬼怪施展法術(shù)掀起風(fēng)浪。后多比喻煽動情緒，挑起事端。

　　【出處】元·無名氏《鎖魔鏡》第一折：“嘉州有冷，源二河，河內(nèi)有一健蛟，興風(fēng)作浪，損害人民。”

　　【結(jié)構(gòu)】聯(lián)合式。

　　【用法】用作貶義。比喻制造事端的壞人。一般作謂語、定語。

　　【正音】作;不能讀作“zhuò”;興;不能讀作“xìnɡ”。

　　【辨形】作;不能寫作“做”。

　　【近義詞】無事生非、惹是生非

　　【反義詞】風(fēng)平浪靜、相安無事

　　【辨析】～和“興妖作怪”;都有制造事端、破壞搗亂的意思。但～偏重于煽動人心;制造慌亂。“興妖作怪”偏重于暗地里破壞、搗亂;語義范圍大;但沒有“掀起風(fēng)浪”的意思。

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