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語文老師的帽子閱讀訓練
我們的語文老師真有趣。他,大約四五十歲,身穿一(yí yì)套洗得發白的工作服,慈(詳 祥)的臉上強裝著嚴肅的樣子。最叫人好笑的是,這么熱的天,他卻戴著一頂黃軍帽。
這一天,第二節課的鈴聲一響,教室里靜得出奇。語文老師詫異地看了我們一眼,走上講臺,一低頭,這才發現講臺上放著一幅畫。這時,我們都( )起來,那畫上內容我們早知道了:一個光頭的人,正拿著帽子往頭上戴,旁邊寫著:請老師拿下帽子。語文老師低頭看著畫。我們笑了一陣都停下來,屏住氣等待他( ),然后拂袖而去。可是 他看了畫竟笑起來 既然大家都想看看我的頭 那我就(遵 尊)命了 可看了以后 你們須用文字把我的頭描寫下來 說完 他真的脫下帽子呀,這叫什么頭啊!一個疤挨著一個疤,像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相覷,說不出話來。
后來,我們的班主任替我們解了心中的謎。
原來,我們的語文老師年輕時也有一頭漂亮的頭發,烏黑烏黑的還帶著自然彎曲呢。一次家屬區失火,為救出鄰居家的孩子,他沖進熊熊大火。當他抱出孩子時,一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭發不見了,取而代之的是一個個雞蛋大小的燎泡……以后,語文老師就( )地戴著帽子。
聽了班主任的話后,我們都低下了頭,隱隱感到不(bú bù)安和內疚,上次那幅畫的作者劉東抽泣起來……
1、給第二自然段缺少標點的地方加上標點。
可是,他看了畫竟笑起來:“既然大家都想看看我的頭,那我就遵命了。可看了以后,你們須用文字把我的頭描寫下來。”說完,他真的脫下帽子。
2、聯系上下文,理解詞語意思。
(1)、取而代之:烏黑的頭發被一個個雞蛋大小的燎泡代替了。
面面相覷:你看看我,我看看你,不知如何是好。
(2)、第一自然段為第一段,第二、三自然段為第二段,第四、五、六自然段為第三段。
3、作者寫《語文老師的帽子》想表達對老師的敬愛之情。
4、假如你也是這個班的學生,聽了班主任的話后,你會怎么想?
老師為了他人奮不顧身,是多么偉大啊!他雖然失去了頭發,但仍然是最美的老師。我們應該向他學習。
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