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《小馬拉多納》閱讀訓練

時間:2022-07-20 19:27:53 語文百科 我要投稿
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《小馬拉多納》閱讀訓練

  從狹義上講,練習題是以鞏固學習效果為目的要求解答的問題;從廣義上講,練習題是指以反復學習、實踐,以求熟練為目的的問題,包括生活中遇到的麻煩、難題等。以下是小編收集整理的《小馬拉多納》閱讀訓練,希望對大家有所幫助。

《小馬拉多納》閱讀訓練

  提起他,我們班真可謂是無人不知,無人不曉,他——便是大名鼎鼎的足球明星王雨晴。

  他相貌堂堂,虎背熊腰,一副魁梧高大的樣子,一看便知道是一個體育健將。他特別喜歡踢球。每當我們踢球時,他回回必到,次次必來,當然,他的球技是十分高超的。

  每當他來到運動場上,便像一頭初生的牛犢,橫沖直撞,穿梭于球場和球員之間,令人防不勝防。他技術全面,球德高尚,我認為他確實是一員不可多得的猛將。

  一次,我班同另一個班進行足球友誼賽。我班以他為首上了5個人。他一來到場上,便隨著形勢需要生龍活虎般地跑開了。這時對方一名隊員得到了球,把球按在腳下,他便以閃電般的速度悄悄地繞到那個隊員身后,輕輕地一腳,把球踢了出去,那個隊員還沒有緩過神來,球已經被他搶到了。他憑著自己那高超的過人技術,巧妙地連過幾人……經過幾個來回,已經漸漸逼近禁區。但是由于他將計就計,吸引了對方的主力,把球傳給一名隊友,那名隊友順勢猛起一腳,球直射大門。可惜偏了,打在門柱上,彈到王雨晴的腳。此時,對方隊員已經全部散去。再要集攏來還要一定的時間。有充足的時間射門了,他看準了,右腳做了一個假動作,守門隊員往右一撲,然后他右腳輕輕一帶,球便輕巧地進了球門。頓時,我們歡呼起來,互相親熱地擁抱著,紛紛為他射進寶貴的一球而歡呼吶喊。

  因為他踢球技術全面,我們都稱他為我校的“小馬拉多納”,他成了我班球迷崇拜的對象。

  1.給劃線的字選擇正確讀音。

  繞到身后(ràorǎo)禁區(jīnjìn)

  2.寫近義詞。

  聚攏——巧妙——崇拜——

  3.聯系上下文解釋下面的詞語:

  (1)大名鼎鼎:________________________________________

  (2)生龍活虎:________________________________________

  4.從短文中找出描寫“小馬拉多納”球藝高超的語句,選擇一句,抄在橫線上。

  __________________________________________________________________________

  5.你和同學們已經相處五年了,在這五年中哪個小伙伴給你留下了深刻的印象,你能寫一寫嗎?

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