- 相關推薦
閱讀訓練：留三分給優雅
范澤木
⑴單位有食堂，食堂偶爾也出好菜。所謂好菜，不過是我喜歡的菜，例如那天的熏鴨肉、紅燒土豆、油燜茄子。我大快朵頤。一般情況我只吃一碗飯，但那天我就著好菜一發不可收拾，吃完第一碗又去盛了一碗。我覺得飯少對不起好菜，還加大了量。
⑵吃完后，我一臉滿足地走出餐廳。反應隨即就來，沒走出多遠，肚子就開始難過，緊繃繃的，像塞了幾塊石頭。越走，越覺得難過，于是只好手捂肚子，放慢速度。但實在吃撐了，肚子仿佛刀絞般難過。我只能在路邊蹲下來緩解難過。簡直是樂極生悲，美味的午餐竟然因為自己的不節制而成為罪魁禍首。后悔不迭，心想，要是只吃七分飽，哪會這么狼狽。
⑶工作以后，很少去外公家，少時熟稔的農活也日漸生疏。那次深秋回家，剛好趕上外公在種小麥。外公負責劃溝，我則負責把麥籽均勻地撒到溝里。
⑷外公沿著地的邊，劃出一個大大的方框，然后在框內劃出一條條溝。我不由納悶：“你這是做什么？”外公不以為然道：“我要空出一圈種花。”我先是不解，繼而佩服起外公的風雅來。
⑸他說：“你明年春天來看看我的田地，你會驚訝的。”
⑹他的話果然引起了我的期待。
⑺第二年春天，我見到了外公的杰作。幾塊方整的地里種著麥子，外圍是妖冶的鳶尾花，深深的綠被嬌艷的紫攔住去路；也有的地里種著油菜，但中 間呈十字形地種了鳶尾，于是黃色被紫色分割。
⑻他的莊稼總少不了點綴的東西，或鳳仙花、雞冠花、常春花，又或高大的蓖麻。我沒想到文化程度不高的外公，竟有如此風情。
⑼有一次，我到外地出差。上車不久就聽到兩個男人的爭吵聲。一位四十多歲的中年男子要求對號入座，原因是他暈車，特意買了靠窗位置的車票。但位置上已經坐著一位二十出頭的年輕人。中年人說：“對號入座是最起碼的規則，你得遵守吧？”年輕人嚼著口香糖說：“又不是沒空位，你隨便找個坐下就行了，哪這么麻煩！”不久，中年人妥協似的在年輕人身邊坐下。
⑽沒過幾站，年輕人就站起來準備下車。他下車后，中年男人突然大喊：“喂，你別急！”眾人以為中年男子還要找年輕人理論，卻不曾想，他從座位上拿起一把雨傘對司機說：“師傅，麻煩您停一下，年輕人的雨傘落下了。”他拿著雨傘奔下車，朝年輕人追去。
⑾過了一會兒，他氣喘吁吁地回到車上。我不知道年輕人接過傘時，會有怎樣的表情，只知道乘客中有人向他豎起了大拇指。
⑿吃七分飽，留三分給舒適；種七分地，留三分給風華；得七分理，留三分給豁達。無論為人、處世、生活，或許都可以留出三分空地，植一片優雅。
（選自2014年11月7日《今晚報》）
21. 聯系文章具體語境，解釋⑼段加點的詞語。（2分）
妥協：
22．文中的三個小故事，分別表現了我不同的情感變化。請仿照示例，概括第二個故事
的情節，并完成第二、第三個故事中“我”的感情變化過程。（3分）
主要故事情節
“我”的感情變化過程
第一個故事
“我”食堂吃撐，肚子難受
滿足——→后悔
第二個故事
——→佩服
第三個故事
中年男人不計前嫌，送還雨傘
驚訝——→
23．“我不知道年輕人接過傘時，會有怎樣的表情”，請展開想象，用簡潔的語言描寫出
年輕人接過雨傘時的情景。（不超過50字） （3分）
24．從修辭的角度，賞析第⑵段劃線的句子。（3分）
反應隨即就來，沒走出多遠，肚子就開始難過，緊繃繃的，像塞了幾塊石頭。越走，越覺得難過，于是只好手捂肚子，放慢速度。但實在吃撐了，肚子仿佛刀絞般難過。
25．結合文章內容，從內容和結構上說說結尾第⑿段在文章中起什么作用？（4分）
參考答案：
21．（2分）妥協：文中指中年男人寬容大度，不再與年輕人爭辯。（大意相近即可）22．（3分）.外公種莊稼，點綴其他美麗的花 不解（納悶） 贊美
23．（3分）示例：年輕人聽到后面的喊聲，回頭一看，只見那中年人拿著雨傘急匆匆向他走來，他連忙迎上去接過雨傘，臉脹得通紅，連聲說：“謝謝，謝謝！”（要將年輕人的羞愧及道謝描寫出來，符合情境即可）
24．（3分）這句話運用了比喻的修辭手法（1分），形象生動地寫出了“我”當時因為吃撐了而非常難受的情狀。（1分）表現了“我”的后悔不迭，突出 文章“留三分給優雅”的主旨（1分）。
25．（4分）在內容上，卒章顯志（深化文章的中心），用三個議論排比句點明“無論為人、處世、生活，都應該留三分給優雅”的主旨；（2分）在結構上，總結全文，以上文三個小故事遙相呼應，使文章結構完整。（2分）
【閱讀訓練：留三分給優雅】相關文章：
留三分給優雅作文記敘文11-07
《芭蕉》閱讀訓練08-21
《橡樹》閱讀訓練10-28
閱讀訓練《雪花》12-17
夏夜閱讀的訓練題01-17
《擺渡老人》閱讀訓練10-19
宗璞的秋韻閱讀訓練08-20
蟋蟀的住宅閱讀訓練10-29
離群的大雁閱讀訓練10-25
《盲童的畫》訓練閱讀08-19