《我喜歡用日歷，不用月歷為什么》閱讀訓練
我喜歡用日歷，不用月歷。為什么??
厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁，它新的一頁——光亮而開闊的一天便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知，還隱含著一種希望�！懊魈臁蹦耸侨松凶罡击攘Φ淖盅蹆�。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進入了全新的明天。白天和黑夜的界線是燈光；明天與今天的界線還是燈光。每一個明天都是從燈光熄滅時開始的。那么明天會怎樣呢?當然，多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天，你無聊它就是無聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。如果你靜下心來就會發現，你不能改變昨天，但你可以決定明天。有時看起來你很被動，你被生活所選擇，其實你也在選擇生活，是不是??
每年元月元日，我都把一本新日歷掛在墻上。隨手一翻，光溜溜的紙頁花花綠綠滑過手心，散著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活。我居然有這么大把大把的日子!我可以做多少事情!前邊的日子就像一個個空間，生機勃勃，寬闊無邊，迎面而來。我發現時間也是一種空間。歷史不是一種空間嗎?人的一生不是一個漫長又巨大的空間嗎?一個個明天，不就像是一間間空屋子嗎?那就要看你把什么東西搬進來�？墒�，時間的空間是無形的，觸摸不到的。凡是使用過的日子，立即就會消失，抓也抓不住，而且了無痕跡。也許正是這樣，我們便會感受到歲月的匆匆與虛無
時針是從來不會逆轉的。倒行逆施的只有人類自己的社會與歷史。于是，光陰歲月，就像一陣陣呼呼的風或是閃閃爍爍的流光。它最終留給你的只有是無奈而頻生的白發和消耗中日見衰弱的身軀。為此，你每扯去一頁用過的日歷時，是不是覺得有點像扯掉一個生命的頁碼??
我不能天天都從容地扯下一頁。特別是忙碌起來，或者從什么地方開會、活動、考察、訪問歸來，看見幾頁或十幾頁過往的日子掛在那里，黯淡、沉寂和沒用，被時間掀過的日歷好似廢紙。可是當我把這一疊用過的日子扯下來，往往不忍丟掉，而把它們塞在書架的縫隙或夾在畫冊中間，就像從地上拾起的落葉。它們是我生命的落葉!?
別忘了，我們的每一天都曾經生活在這一頁一頁的日歷上
記得1976年唐山大地震那天，我在長沙路思治里12號那個頂層上的亭子間被徹底搖散，震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個洞爬了出來。當我雙腿血淋淋地，站在洞外，那感覺真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來。轉過兩天，我向朋友借了一架方形鐵盒子般的海鷗牌相機，爬上我那座狼咬狗啃廢墟般的破樓，鉆進我的房間——實際上已經沒有屋頂。我將自己命運所遭遇的慘狀拍攝下來。我要記下這一切。我清楚地知道這是我個人獨有的經歷。這時，突然發現一堵殘墻上居然還掛著日歷——那蒙滿灰土的日歷的日子正是地震那一天：1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下來。如今，它和我當時拍下的照片，已經成了我個人生命史_______________的珍藏了
由此，我懂得了日歷的意義。它原是我們生命忠實的記錄。從“隱形寫作”的含義上說，日歷是一本日記。它無形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經受的，以及我本人應對與所作所為，還有改變我的和被我改變的
然而人生的大部分日子是重復的.——重復的工作與人際關系。重復的事物與相同的事物都很難被記憶，所以我們的日歷大多頁碼都是黯淡無光。過后想起來，好似空洞無物。于是，我們就碰到一個非常重要的關于人本話題——記憶。人因為記憶而變得厚重、智慧和理智。更重要的是，記憶使人變得獨特。因為記憶排斥平庸。記憶的事物都是純粹而深刻個人化的。所有個人都是一個獨特的“個案”。記憶很像藝術家，潛在心中，專事刻畫我們自己的獨特性。你是否把自己這個“獨特”看得很重要?廣義地說，精神事物的真正價值正是它的獨特性。無論是一個人，還是一種文化。記憶依靠載體。一個城市的記憶留在它歷史的街區與建筑上，一個人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日歷上
然而，人不能只是被動地被記憶，我們還要用行為去創造記憶。我們要用情感、忠誠、愛心、責任感，以及創造性的勞動去書寫每一天的日歷。把這一天深深嵌入記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實以及具有深度和分量嗎??
所以我寫過：?
“生活就是創造每一天�！�?
我還在一次藝術家的聚會中說：?
“我們今天為之努力的，都是為了明天的回憶。”
為此，每每到了一年最后的幾天，我都是不肯再去扯日歷。我總把這最后幾頁保存下來，這可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得凈光。你一定會笑我，并問我這樣就能保存住日子嗎?
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變為酒；保存歲月最好的方式是致力把歲月變為永存的詩篇或畫卷
現在我來回答文章開始時那個問題：為什么我喜歡日歷?因為日歷具有生命感。或者說日歷叫我隨時感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。
【小題1】通讀全文，你認為作者“喜歡用日歷，不用月歷”的原因是什么?（2分）
【小題2】根據上下文，給劃線的字注音，根據拼音寫出相應的詞語。（2分）
(1)一剎(?? )那嵌(?? )入??
(2)kègǔ míng xīn _______________
【小題3】根據具體語言環境，說說文章第②段中用“笑嘻嘻地等著”形容新的一天的到來有什么好處。（3分
【小題4】文章第⑦段詳細記下“1976年7月28日。星期三，丙辰年七月初二”，有何用意? （3分）??
【小題5】文中作者說“人的一生是一個漫長又巨大的空間”，也思考“要把什么東西搬進來”充實這空間。聯系實際想一想，在生活中你已經或者打算拿什么把自己的日子填滿?請寫一段話表述出來。(不超過60字)（4分）?
答案
【小題1】因為日歷使作者隨時感知自己的生命(或：日歷隱含著作者對“明天”的希望，使作者感受到歲月的匆匆與虛無，日歷也是生命忠實的記憶)并思考如何珍惜生命。
【小題2】 (1)chà qiàn(2)刻骨銘心
【小題3】用了擬人的手法，賦予新的一天以人的情趣，生動形象；表現了作者對新的一天的喜愛，以及對明天的希望(或：全新的一天等待著人們去豐富、充實，或：新的一天帶給“我”無限的憧憬，以及用新的生命去創造每一天的渴望)
【小題4】突出唐山大地震給“我”留下了刻骨銘心的印象；突出日歷是我們生命忠實的記憶。
【小題5】略。
解析
【小題1】試題分析：從文章最后一段“現在我來回答文章開始時那個問題：為什么我喜歡日歷?因為日歷具有生命感�；蛘哒f日歷叫我隨時感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它�？梢詺w納出作者“喜歡用日歷，不用月歷”的原因。
考點：這里考查對原文內容信息的篩選和提煉。
點評：學生篩選并提取文章閱讀材料中的信息，是建立在文章理解基礎上的考查方式，促進學生在閱讀過程中達到理解的目的，能夠用原文的材料來解決問題。
【小題2】試題分析：給劃線字注音要注意多音字，有些字不能望形生音，字讀半旁音�！耙粍x（chà）那”中的“剎”是個多音字，作為“寺廟佛塔”的意思時，讀“chà”，如“古剎”，作為“止住”的意思時，讀“shā”，如“剎車”；“嵌(qiàn)入”中的“嵌”不能誤讀成“gān”。根據拼音寫漢字時要注意同音字和形近字。kègǔ míng xīn→刻骨銘心，“刻”不能誤寫成“克”；“銘”不能誤寫成“鳴、茗、名、明”等等。
考點：本題考查學生對漢字的認讀能力，主要是字音和字形。
點評：學習和復習的過程中可以進行適當分類整理，誤讀誤寫積累，階段總結等，尤其是誤讀誤寫字的積累。同時接近考試時要適當做一些強化訓練，以及時查漏補缺。
【小題3】試題分析： “每扯下一頁，它新的一頁——光亮而開闊的一天便笑嘻嘻地等著我去填滿�！敝邪选靶碌囊豁撊諝v” 進行了人格化，賦予新的一天以人的情趣，生動形象地表現：全新的一天等待著“我”去豐富、填滿。
考點：這是對文章句子進行賞析考點。
點評：結合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一。一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。
【小題4】試題分析：試題答案可以從文章⑦⑧兩段內容分析得出。日歷“它原是我們生命忠實的記錄”， “1976年7月28日。星期三，丙辰年七月初二”唐山發生大地震，“我在長沙路思治里12號那個頂層上的亭子間被徹底搖散，震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個洞爬了出來。當我雙腿血淋淋地，站在洞外，那感覺真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來”，這段經歷“是我個人獨有的經歷”，“我”用相機“將自己命運所遭遇的慘狀拍攝下來”， “1976年7月28日。星期三，丙辰年七月初二”這頁日歷和“我” 拍攝的照片“成了我個人生命史刻骨銘心的珍藏了”。
考點：本題考查學生提取信息和概括的能力。
點評：審題后要確定答題范圍，本題的答題范圍很明確，題目要求中已提到是第⑦段，所以要精讀第⑦段，從前向后找關鍵語段及關鍵語句，并將其中的信息加以概括。
【小題5】試題分析：這道語言表達題，學生只要能用自己的語言把自己平時是怎樣“充實這空間”的某一情形有條不紊地表達出來即可。
考點：本題考查學生的語言表達能力。
點評：這類語言表述題答案不唯一，學生設計的內容只要符合情理，文通句順，書寫認真即可。