閱讀訓練：一件婚紗裙

時間：2022-09-17 10:42:09 語文百科我要投稿

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閱讀訓練：一件婚紗裙

　　一件婚紗裙

閱讀訓練：一件婚紗裙

　　（1）這是戰爭年代里我所經歷的事，每每回想起來都令我激動不已，使我更加熱愛周圍的人們，珍惜今天的生活。

　　（2）長時間的戰爭使越來越多的人陷于貧困、不幸和痛苦，許許多多的家庭都失去家庭生活的支柱。我的姐姐斯卡納和我就是在沒有父親的情況下長大的。自然，所有生活的負擔也就完全落到我的媽媽——一個年輕寡婦的身上。終于有一天，一直最大限度抑制和隱瞞著生活絕望的媽媽，嘆著氣說：“孩子，我們再也沒有面包維持生活了。現在唯一的辦法，我那件婚紗裙——我結婚的紀念，生活中最幸福日子的紀念。好了，它能做什么用呢？孩子……”伴隨著母親的失聲慟哭，她堅持把長裙給我，讓我同姐姐到一個叫諾日斯罕的地方去換糧食。這令我震驚。

　　（3）“祝你們一路順風。斯卡納，我懇求你，一定要照顧好你的弟弟。”母親哽咽道，“把婚紗裙換成你們可以換成的任何東西。”

　　（4）“換成你們可以換的任何東西”，這意味著如果不能換到糧食，我們就不應該回家。

　　（5）到了諾日斯罕車站，姐姐和我去了離車站最近的村莊。在那里，我們遇到一個非常善良和藹的婦女，并去了她的家里。斯卡納拿出了包裹，然后說：“這就是我們帶來的東西，也許您會喜歡它，我們必須把它換成糧食。”

　　（6）“噢，它太精致漂亮了。”房主一邊說，一邊仔細地翻看著婚紗，“如實告訴我，它被穿過嗎？它的主人在哪兒？”她不停地把婚紗在兩手之間翻來倒去，眼睛一刻也沒有離開它，并自語道：“如果允許的話，我想試穿一下，看它是否合身。”這位婦女一穿上它，整個屋子看起來頓增光彩，就像一個漂亮的新娘穿著專門為她縫制的結婚禮服走進房間一樣。

　　（7）我努力去想象我媽媽做新娘時的情景，這件婚紗穿在我媽媽身上時會這樣光彩照人、這樣的合身嗎？最大的可能是，當我的媽媽試穿它時，也這樣站在鏡子的前面，滿懷幸福地欣賞自己。我還想到，我將像它的原樣那樣，把它保存下來，讓它像原來這樣zhǎn新、雅致，在我兒子結婚時，我會向他講述這件凝結著長輩深情的婚紗的經歷，然后，按照傳統，我將把它交到我的兒媳婦手中……

　　（8）這時，那位婦人打斷了我的思緒。她說：“孩子，我可以給你一袋大麥、玉米和小米。”斯卡納和我同意了。這位婦人從廚房拿出一個厚實的平底盒子遞給我。我把盒子中的糧食分成兩半，把一半裝進了口袋，看到這個情形，斯卡納笑了。

　　（9）火車很快就要到了，我們不得不離開。于是，我們扛起我們的東西，與熱情的女主人真誠道別。離開女主人的房子不遠，我們聽到了女主人顫抖、不安的聲音：“親愛的，等一等，別走！”

　　（10）我們非常恐慌，。

　　（11）當她走到我們身邊時，焦急地說：“孩子，說句心里話，請你們拿著這件婚紗裙連同糧食回家吧。告訴你們的媽媽，在諾日斯罕你們也有個媽媽，這是她送的禮物。如果這里能夠和平，我的丈夫和兒子能從戰場上平安地歸來，我寧愿變得窮一點。”

　　（12）我幾乎要放聲大哭了，斯卡納也非常感動。于是，她用帶著顫抖的聲音說：“祝你們好運，愿你們所有的期望都變成現實。”

　　（13）婦人緊緊地擁抱和親吻了我們……向她道別后，我們急匆匆向車站趕去，一路上談論著這個善良的鄉村婦人。

　　1．根據第（7）段中拼音寫漢字。 zhǎn（嶄）新

　　2．聯系上下文，在第（10）段畫線處填入合適的內容。_擔心她是否已經改變了主意.

　　３．第（6）段畫線句主要運用動作和神態描寫，其作用是形象生動地寫出了老婦人對裙子的喜歡（裙子的漂亮），為下文老婦人將裙子還給我們這一情節的出現作鋪墊，更突出了老婦人的無私。

　　４．本文以（一件）婚紗裙為線索，以母親讓我們拿婚紗去換糧食 —>我們用婚紗裙向老婦人換糧食—>老婦人將婚紗裙還給我們展開情節。

　　５．聯系全文來看，第（7）段寫“我”看到老婦人穿上婚紗后產生的聯想的作用：①交代了這件婚紗裙的漂亮。（突出了這件婚紗裙的珍貴）②對我母親和我的家庭的意義深遠，（更突現了母親為家庭作出的犧牲）

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