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初中語文文本閱讀訓練
閱讀語段，回答下列問題。
①當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候□這個平靜的海面陡然膨脹起來了□它上面卷起一陣暴風雨□觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷轟般的掌聲□她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的水袖中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。
②觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。
③他們看得入神。他們的思想感情和舞臺上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發展，女主角的歌舞漸漸進入了高潮，觀眾的情感也漸漸進入高潮。潮在漲；沒有誰能控制住它，這個一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來了。戲就在這時候到達頂點。我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上立起來，真像潮水一樣，涌到我們這位女主角面前。觀眾和她打成一片。舞臺已經失去了界限，整個劇場就是一個龐大的舞臺。
1、給第①段“□”處選擇標點正確的一項（ ）
A、 ， 。 ： ！
B、 ； ， ： ！
C、 ； 。 ， 。
D、 ， ， ： 。
2、請找出第①段劃直線句子里的喻體：____________________，試分析作家寫表現了什么？
____________________________________________________。
3、用一個四字成語概括文段①劃橫線句子的句意：______________，并用一個貼切的詞語替換“似乎”一詞：_____________
4、將“歌詞”比喻為“珠子”，請在原文中找出一個能準確形容“珠子”特點的詞語。
______________
5、“回音”是如何產生的？試分析“回音”里的具體內涵：
______________________________________________
6、對第①段用“//”劃分層次：
________________________________________________
7、分析第②段一個句子所運用的修辭手法并說說其中的意義：
_______________________________________________
8、試區分第③段中兩個“這時候”里所代表的不同內容：
_______________________________________________
試區分第③段中兩個“舞臺”的不同含義：
____________________________________ ____________
9、能準確寫照女主角精彩表演的一個句子是：
_________________________________________________
與之相呼應的觀眾表現是：___________________________
10、所選三個語段幾次寫到“人海”，試分析其寫作意圖：
___________________________________________________
11、試概括三個語段的主要內容：
____________________________________________________
答案：1、D
2、看戲的觀眾； 表明看戲的人非常多，氣氛格外熱烈。
3、抑揚頓挫；仿佛（好像）
4、滾
5、演員精湛的表演和觀眾的熱情引起了“回音”。 藝術家熱愛人民觀眾，觀眾熱愛藝術家。
6、……雷轟般的掌聲//她開始唱了……引起一片深遠的回音。//這回音聽不見……
7、比喻、夸張；表現了觀眾因演員出神入化的演而如癡如醉的神情。
8、前者指“女主角的歌舞漸漸進入了高潮”；后者指“這個一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來了”。前一個“舞臺”指戲臺；后一個“舞臺”指“整個劇場”。
9、“我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花” “真像潮水一樣”
10、文章線索，“人海”的變化是演員表演境界的深化。也說明看戲人之多，氣氛之熱烈。
11、寫了演員精彩的藝術表演和觀眾的熱情高漲的場面。
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