送陳庭學序的閱讀題以及命題意圖

送陳庭學序的閱讀題以及命題意圖

　　送陳庭學序

　　明 宋濂

　　西南山水，惟川蜀最奇。然去中州①萬里，陸有劍閣棧道②之險，水有瞿唐滟滪③之虞。跨馬行篁竹間，山高者累旬日不見其顛際，臨上而俯視，絕壑萬仞，杳莫測其所窮，肝膽為之掉栗。水行則江石悍利，波惡渦詭，舟一失勢尺寸，輒糜碎土沉，下飽魚鱉。其難至如此，故非仕有力者，不可以游；非材有文者，縱游無所得；非壯強者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。

　　天臺陳君庭學，能為詩，由中書左司掾屢從大將北征有勞，擢四川都指揮司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，楊子云、司馬相如、諸葛武侯之所居。英雄俊杰戰攻駐守之跡，詩人文士游眺飲射、賦詠歌呼之所，庭學無不歷覽。既覽必發為詩，以紀其景物時世之變，于是其詩益工。

　　越三年，以例自免歸，會余于京師。其氣愈充，其語愈壯，其志意愈高，蓋得于山水之助者侈矣。余甚自愧。方余少時，嘗有志于出游天下，顧以學未成而不暇。及年壯可出，而四方兵起④，無所投足。逮今圣主興⑤而宇內定，極海之際，合為一家，而余齒已加耄矣，欲如庭學之游，尚可得乎？然吾聞古之賢士若顏回、原憲⑥，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶，而志意常充然，有若囊括于天地者，此其故何也？得無有出于山水之外者乎？庭學其試歸而求焉。茍有所得，則以告余，余將不一愧而已也。

　　注釋：①中州：泛指中原。②劍閣棧道：劍閣，在四川省北部，以“劍門天下險”聞名，為自秦入蜀的要道。③瞿唐滟滪：瞿塘，瞿塘峽，一稱巫峽，長江三峽之一；滟滪，滟滪堆，舊時為長江三峽著名險灘。④四方兵起：指元末群雄并起。⑤圣主興：指朱元璋建立明朝。⑥顏回、原憲：孔子的弟子。

　　閱讀題

　　16．對下列句子加點詞語的解釋，不正確的一項是

　　A、水有瞿唐滟滪之虞 虞：憂慮

　　B、杳莫測其所窮 杳：無影無聲

　　C、于是其詩益工 工：細致，精巧

　　D、以例自免歸 自免：辭官

　　【命題意圖】本題考查對常見文言實詞在文中含義的理解，能力層級為B。考生需要根據上下文推斷、辨析實詞的詞義。難度系數0.78。

　　17．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是

　　A、其難至如此 其皆出于此乎

　　B、多老死于其地 故燕王欲結于君

　　C、陸有劍閣棧道之險 臣之壯也，猶不如人

　　D、以紀其景物時世之變 亦以明死生之大

　　【命題意圖】本題考查常見文言虛詞在文中意義和用法的理解，能力層級為B。選項的前一句來自于選文，后一句來自于課本。要求學生有推斷、辨析的能力。難度系數0.68。

　　18．下列對原文有關內容的概括與賞析，不正確的一項是

　　A、作者認為，一下三類人可以探得蜀中名山勝跡：做官出仕、富有財力的人，天生富有感受能力、善于抒發文才的人，身強年壯的人。

　　B、文中對蜀地的山水大加贊賞，意在表明作者想趁未年老時到蜀地游覽一番，以彌補游歷不廣之憾。

　　C、作者認為陳庭學作詩得益于游山歷水，但又規勸他不能就此止步，而是要升華到古代賢者的境界。

　　D、本文體現了一個長者對后輩語重心長的啟發和誘導，沒有咄咄逼人的氣勢和盛氣凌人的口吻，文章娓娓道來，懇切誠摯。

　　【命題意圖】本題考查對文章內容要點的歸納、中心意思的.概括與對文本內容的賞析，能力層級為D。要求考生對全文有全面而系統的理解，并能對一些具體的文句做出正確的解讀。能力等級0.6。

　　19．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）

　　其 氣 愈 充 其 語 愈 壯 其 志 意 愈 高 蓋 得 于山水之 助 者 侈 矣 余 甚 自 愧 方 余 少 時 嘗 有志于 出游 天 下 顧 以 學 未 成 而 不 暇

　　【命題意圖】本題考查對文言文句子內容和句式的理解，能力層級為E。考生需要掌握一定的文言斷句規律，同時還需要對文本內容有正確的理解。難度系數0.58。

　　20．把文中畫線的句子譯成現代漢語

　　（1）水行則江石悍利，波惡渦詭，舟一失勢尺寸，輒糜碎土沉，下飽魚鱉。（4分）

　　（2）茍有所得，則以告余，余將不一愧而已也。（4分）

　　【命題意圖】本題考查文中句子的理解和翻譯，能力層級為E。翻譯要求字字落實，同時能夠通順。難度系數0.6。