乘著音樂(lè)的翅膀飛向藝術(shù)的殿堂閱讀題
乘著音樂(lè)的翅膀，飛向藝術(shù)的殿堂
導(dǎo)語(yǔ)：在這樣一個(gè)夏日，讓我們乘著音樂(lè)的翅膀，飛向藝術(shù)的殿堂，去用耳聆聽，用眼觀察，用心感受音樂(lè)與藝術(shù)之美。因?yàn)橛幸魳?lè)，這個(gè)炎熱的夏季不再炎熱；因?yàn)橛兴囆g(shù)，這個(gè)浮躁的世界不再浮躁。
D0、基礎(chǔ)演練場(chǎng)。
1．《音樂(lè)筆記》是肖復(fù)興有關(guān)音樂(lè)的美文集，閱讀其中的一段話，完成后面的練習(xí)。
那晚的夜色真好，好像真的濾掉了許多喧囂和躁熱，好像真的`充滿著幾分寧?kù)o和沉思，好像真的在路的遠(yuǎn)方，在夜的深處有著親切的呼喚和等待……是因?yàn)橛羞@美妙的琴聲，像空氣像花香一樣彌散在夜色之中……
（1）文中加點(diǎn)的“囂”的讀音是_______；
（2）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，它是________，應(yīng)改為_______；
（3）文中加點(diǎn)的詞“彌散”的意思是__________。
（4）結(jié)合語(yǔ)境，在文章最后的“……”處補(bǔ)充一個(gè)句子。
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2．圍繞“藝術(shù)”，根據(jù)材料所提供的語(yǔ)境和句式，在下面空格處仿寫一個(gè)句子。詩(shī)人說(shuō)，假如生活是一片藍(lán)天，藝術(shù)就是藍(lán)天上的云霞，沒(méi)有它們，空蕩蕩的天空就會(huì)顯得單調(diào)；___________________________________________。
3．下面是兩句有關(guān)音樂(lè)與藝術(shù)的名言，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此，也不可能有什么東西能使我們認(rèn)為，還有比本身就是時(shí)代海洋的音樂(lè)更美好的東西。
—— [法]羅曼?羅蘭
音樂(lè)始于詞盡之處，音樂(lè)能說(shuō)出非語(yǔ)言所能表達(dá)出的東西，它使我們發(fā)現(xiàn)我們自身最神秘的深?yuàn)W之處；它能傳達(dá)出任何詞不能表達(dá)的那些印象和 “心靈狀態(tài)”。
——[法]圣桑
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4．探究題。
一作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂(lè)大師討教。在聽演奏的過(guò)程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問(wèn)道：“大師是不是屋里太熱？”大師說(shuō)：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不連連脫帽。”
這位大師答話的言外之意是：______________________________________。
5．下面是原國(guó)務(wù)院副總理李嵐清在廈門大學(xué)演講中的一段話，請(qǐng)概括一下他要表達(dá)的主要內(nèi)容。
“大家有誰(shuí)知道中國(guó)第一首小提琴曲是誰(shuí)創(chuàng)作的？是新中國(guó)的第一任地質(zhì)部長(zhǎng)李四光。他創(chuàng)作了中國(guó)第一首小提琴曲《行路難》。”
“袁隆平是研究水稻的，他給人的感覺(jué)，也總是戴著草帽、挽著褲腿在田里搞科研。實(shí)際上他小提琴拉得不錯(cuò)，我請(qǐng)他登臺(tái)演奏過(guò)。” “著名科學(xué)家錢學(xué)森，在音樂(lè)、繪畫、攝影等方面都有較高的造詣。他在上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，就是一位出色的圓號(hào)手，他還出版過(guò)《科學(xué)的藝術(shù)與藝術(shù)的科學(xué)》一書。”
“愛因斯坦有小提琴演奏水平相當(dāng)高，他從5歲開始演奏小提琴，小提琴是他一生中最喜歡的樂(lè)器；原美聯(lián)儲(chǔ)主席格林斯潘，原本就是科班學(xué)音樂(lè)的，學(xué)習(xí)之余還參加爵士樂(lè)隊(duì)。后來(lái)因?yàn)闃?lè)隊(duì)不景氣，才到紐約大學(xué)攻讀商業(yè)經(jīng)濟(jì)……”
參考答案：
1．（1）xiāo （2）躁——燥 （3）散布 （4）示例：像斜風(fēng)像細(xì)雨一樣輕拂在溪水之上
2．假如人生是一條道路，藝術(shù)就是路邊的花草，沒(méi)有它們，漫長(zhǎng)的道路就會(huì)顯得寂寞（枯燥）（形式相同或相近，言之成理即可得分）
3．音樂(lè)是美好的，這種美好有時(shí)是只可意會(huì)不可言傳。
4．（1）作品中有較多抄襲的內(nèi)容（2）作品重在個(gè)人的創(chuàng)造，不能照抄、照搬別人的。
5．一個(gè)人能夠擁有很高的素養(yǎng)，和他具有深厚的文化藝術(shù)底蘊(yùn)是分不開的。