初中語文《習慣》閱讀理解解題技巧
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美教育去建立一種良好的習慣。習慣能夠成就一個人，也能夠摧毀一個人。
莎士比亞曾經說過：不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。孩子成功教育從好習慣培養開始。這是我國作家巴金所言。可見一個人的行為習慣在人一生中起著非常重要的作用。作為班主任對孩子習慣引導有不可忽視的作用！
我們學校在抓學生行為習慣方面，上學期除了借助于教師引導、學生自律、執勤人員監督等措施之外，還借助于聽課抓學生的學習習慣，并且針對存在的問題及時給任課教師、班主任反饋，每周評出學習習慣示范班級，并且發流動紅旗，大大促進了學生學習習慣的養成，還提高了課堂學習效率。這真是：好習慣決定好人生。法國的一句諺語說得好：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。世界有多少名人的成功都是從養成好習慣開始的。
孔子不恥下問的習慣。春秋時代，孔子被人們尊為圣人，他有弟子二千，大家都向他請教學問。他的《論語》是千百年來的傳世之作。孔子學問淵博，可是仍虛心向別人求教。有一次，他到太廟去祭祖。他一進太廟，就覺得新奇，向別人問這問那。有人笑道：孔子學問出眾，為什么還要問？孔子聽了說：每事必問，有什么不好？他的弟子問他：孔圉死后，為什么叫他孔文子？孔子道：聰明好學，不恥下問，才配叫文。弟子們想：老師常向別人求教，也并不以為恥辱呀！虛心好學，肯向一切人，包括向比自己地位低的人學習，是孔子學習的好習慣。
天下興亡，匹夫有責。這個家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛國主義思想家、著名學者顧炎武最先提出的。顧炎武自幼勤學。他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學名著。11歲那年，他的'祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，顧炎認為讀書做學問是件老老實實的事，必須認真忠實地對待它。顧炎武勤奮治學，他采取了自督讀書的措施：首先，他給自己規定每天必須讀完的卷數；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書就變成了兩部書；再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會。他的一部分讀書筆記，后來匯成了著名的《日知錄》一書；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習前半年讀過的書籍，邊默誦，邊請人朗讀，發現差異，立刻查對。他規定每天這樣溫課200頁，溫習不完，決不休息。
堅持與毅力是巴雷尼戰勝殘疾的好習慣。巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親鼓勵他說：孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉。
從那以后，巴雷尼一直堅持練習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。即使有病也堅持鍛煉，體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。他終于經受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最后，以優異的成績考進了維也納大學醫學院。大學畢業后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經學的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎臺。
孩子們，讓我們從好習慣、好行為開始吧，努力做一名優秀的小學生，為將來成功的人生奠基。
總結：在日常生活中，人們總是自覺和不自覺地表現出某些習以為常的行為動作，它只是人的一種不自覺的行為而已。然而，就是這些不自覺的行為，常常給人帶來一些意想不到的后果，這些后果就是由我們平常所說的習慣造成的。
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