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閱讀技巧：根據上下文猜詞義
通過上下文測詞義，是指在閱讀過程中根據對語篇的信息、邏輯、背景知識及語言結構等的綜合理解去猜推斷某一生詞、難詞、關鍵詞的詞義，它是一種非常有用的閱讀技巧，也同樣合適合托業考試。詞義大概有以下四種方法：
1、以定義為線索猜測詞義根據上下文以生詞的定義為線索猜測詞義是進行快速閱讀時最常見、最直接的一種猜詞方法。
（1） 以to be（是），mean（意指），refer to（指的是）為線索猜測詞義。
【例】 Ventilation， as you know ， is a systemormeans of providing fresh air 。 It plays a very important part in the field of engineering。
此句中 ventilation 可能是個生詞，但 is后面是對該詞的明確定義。是什么東西或什么手段才能提供新鮮空氣呢？所以不難看出 ventilation 這個詞的意思是通風。
（2） 以be defined as （被定義為），be known as （被稱為），be called （被稱為），be termed （被定義為）等結構為線索猜測生詞詞義。在這些結構中，主語與主語補足語相互提供生詞的詞義，讀者可以通過已知部分推斷出未知部分的意思來。
【例】 A personorthing beyond comparison， a model of excellence， is known as a paragon。
在此句中，paragon一詞的詞義由句子的主語給提供出來了。一個人或物是無與倫比的，即優秀的典范，這不就是模范、優秀的人或物嗎？很明顯be known as前面的主語給出了后面paragon的詞義。
（3） 以定語從句為線索猜測詞義。
在很多情況下，定語從句直接給出了某一生詞的定義，所以，以定語從句為線索猜測詞義也是一個行之有效的猜詞方法。
【例】 He was a prestidigitator who entertained the children by pulling rabbits out of hats， swallowing fire， and other similar tricks。
此句中，who引導的定語從句對生詞prestidigitator的詞義給出了非常清楚的定義。根據這一定義，讀者就不難猜測出prestidigitator的詞義。能從帽子里拉出兔子、吞火和玩其他類似的把戲的人不就是變戲法的人嗎？因此，prestidigitator一詞的詞義就應是變戲法者。
（4） 以標點符號為線索猜測詞義。
作者有時利用標點符號，如括號、冒號、破折號等為一些生詞直接提供定義或解釋，這些符號無疑為讀者理解或猜測生詞詞義提供了很好的線索。
【例】 Tornadoes （violent and destructive whirl wind）normally occur on hot， humid （a little wet）day， but not necessarily in the summer。
此句中，tornado和humid兩詞的詞義都在括弧里被清楚地表述出來。tornado即一種非常劇烈的、破壞性很大的旋轉的風。很明顯，這是旋風﹑颶風;humid即有點濕，其詞義很清楚是潮濕的意思。在這種情況下，利用括號作為猜詞線索，在一瞬間就能猜出其詞義來，閱讀可繼續進行，不會因生詞而影響閱讀速度
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