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初中語文閱讀的技巧總結
說明文在現代社會生活中具有廣泛的應用價值。因此，說明文也就成了中考語文現代文閱讀測試的必選試題。近年中考涉及說明文的考題主要是：(1)考查學生從閱讀材料中捕捉重要信息的能力。(2)具體考查學生詞句理解、文意把握、要點概括、內容探究以及作品感受的能力。
在說明文閱讀復習備考中，應認識到以下幾點：
(1)把課文當做“例子”，采用課外的、具有陌生感的說明文來進行測試，走出死記硬背的誤區，保證試題有較高的效用。
(2)說明文的范圍是很廣的，既包括自然科學，也包括社會科學。不管是平時訓練，還是考試命題，都不應該有所偏廢。同時適當加強一下社會科學類的說明文的閱讀訓練，也不失為一種明智的選擇。
(3)說明文是以介紹知識為目的的，因此說明文閱讀測試的目標就是理解，包括對詞語的理解、對句子的理解、對說明中心的理解、對說明順序的理解、對說明方法的理解等。由于任何知識的介紹都離不開概念，而介紹高科技知識的文章中新概念又特別多，所以，準確理解概念的含義是解答說明文閱讀試題的一個關鍵。
初中語文閱讀輔導之副標題
副標題是文章的重要組成部分，關系到一篇文章的精神、格調。好的標題能給人新鮮的感覺和深刻的印象。
副標題和分標題
為了點明論文的研究對象、研究內容、研究目的，對總標題加以補充、解說，有的論文還可以加副標題。特別是一些商榷性的論文，一般都有一個副標題，如在總標題下方，添上“與××商榷”之類的副標題。
另外，為了強調論文所研究的某個側重面，也可以加副標題。如《如何看待現階段勞動報酬的差別——也談按勞分配中的資產階級權利》、《開發蛋白質資源，提高蛋白質利用效率——探討解決吃飯問題的一種發展戰略》等。
設置分標題的主要目的是為了清晰地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心內容昭然其上；也有的用數碼，僅標明“一、二、三 中考;等的順序，起承上啟下的作用。需要注意的是：無論采用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內容，以及上文與下文的聯系緊密性。
對于標題的要求，概括起來有三點：一要明確。要能夠揭示論題范圍或論點，使人看了標題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內容以及作者的寫作意圖，而不能似是而非，藏頭露尾，與讀者捉迷藏。二要簡煉。．論文的標題不宜過長，過長了容易使人產生煩瑣和累贅的感覺，得不到鮮明的印象，從而影響對文章的總體評價。標題也不能過于抽象、空洞，標題中不能采用非常用的或生造的詞匯，以免使讀者一見標題就如墮煙海，百思不得其解，待看完全文后才知標題的嘩眾取寵之意。三要新穎。
標題和文章的內容、形式一樣，應有自己的獨特之處。做到既不標新立異，又不落案臼，使之引人入勝，賞心悅目，從而激起讀者的閱讀興趣。
總結：副標題與主標題和引題組成一篇（則）文章（新聞）的標題。副標題的功能也正是對主標題加以解釋說明，明確并且完善自己想表達的內容。為了明確具體，有的文章運用正副相結合的方式，以增強表達效果。
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