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CET6的閱讀略讀技巧
在CET考試中，無論從考試時(shí)間，還是按占分比重來看，閱讀理解對(duì)于整張?jiān)嚲頍o疑都是舉足輕重的。根據(jù)一起呵綱規(guī)定，考生應(yīng)在35分鐘內(nèi)完成四篇閱讀短文加上二十道題。在閱讀語(yǔ)言難度較高題材文章時(shí)，速度達(dá)到每分鐘70詞，理解準(zhǔn)確率達(dá)到70%；在閱讀難度略低、生詞總數(shù)不超過總詞數(shù)3%的材料時(shí)，閱讀速度要達(dá)到每分鐘120詞。從實(shí)際情況來看，每次考試都有許多考生無法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。而有關(guān)研究表明，閱讀理解的解題正確率與閱讀時(shí)間是成正比的。如果量化閱讀詞數(shù)和選擇題項(xiàng)，那么CET6所需要的閱讀速度大致是80詞/分（包括理解和定位）。考生若能采用略讀技巧，閱讀量就相對(duì)減少了，時(shí)間也相應(yīng)變得寬裕，速度要求就不那么高了，平均下來為50-60詞/分，自然正確率會(huì)有所提高。因此，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)穆宰x技巧，巧妙地忽略非考點(diǎn)的細(xì)節(jié)性內(nèi)容，會(huì)為考生順利答題贏得更多寶貴的時(shí)間。
略讀是一種重要的選擇性閱讀方法。它是以快速閱讀方法讀完材料，抓住關(guān)鍵詞，了解文章大意，把握作者的表述觀點(diǎn)。略讀技能告訴考生應(yīng)該有節(jié)奏地讀文章，有張有弛，詳略得當(dāng)?shù)刈x，將力用在“刀刃”上。所謂“詳”，是需要考生凝神聚氣，用盡全部知識(shí)、才華及功底來細(xì)心揣摩，透徹理解的內(nèi)容。換句話說，是那些反映作者的中心主旨和布局謀篇，或者直擊考點(diǎn)，與線索定位、選項(xiàng)選擇息息相關(guān)的內(nèi)容。除此之外的語(yǔ)言，即便再優(yōu)美，我們也應(yīng)及時(shí)舍棄。所謂“略”，也并非不讀，而是一帶而過，不必在生詞亦或一時(shí)無法理解之處停留，只需用平和的心態(tài)去掃讀。下文就一些可以略讀的套路與模式予以歸納，供考生備考之用。
1. 重心后置的句子，前面的內(nèi)容可以略讀
略讀的核心要義就是舍棄鋪墊和修飾，關(guān)注作者的真正意圖。CET短文作者通常會(huì)在一句話中，先用前半句來為后半句自己的觀點(diǎn)做鋪墊，那么前半句話就是可以略讀的。常見的有Although，While，Despite等詞引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句；not … but … 結(jié)構(gòu)的前半句話。
例1 Not to equate suffering with that of its victims, but simply to acknowledge a terrible tragedy. (2004.6 CET6 Passage One)
這是一個(gè)由not … but … 引導(dǎo)的平行結(jié)構(gòu)，第一個(gè)逗號(hào)以前的全部?jī)?nèi)容都可以忽略不讀，因?yàn)楹苊黠@，作者最終所試圖強(qiáng)調(diào)的，即有可能成為該信息重點(diǎn)的，是“但是”后面的內(nèi)容——“承認(rèn)一場(chǎng)可怕的慘劇”。
譯文；（這樣做）并不是要和那些受害者所遭受的痛苦相提并論，而只是承認(rèn)一場(chǎng)可怕的慘劇。
例2 Although proof of the benefits of multivitamin is still far from certain, the few dollars you spend on them is probably a good investment. (2003.12 CET6 Passage One)
譯文：盡管服用多種維生素的益處尚無確切證據(jù)，但在這方面花上區(qū)區(qū)幾元錢可能是一項(xiàng)不錯(cuò)的投資。
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