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人物傳記閱讀解題技巧
人物傳記閱讀指導(dǎo) 定義：
一種對(duì)人物（傳主）的生平事跡作真實(shí)記錄的記敘文體。
傳記的文體特點(diǎn)：
真實(shí)性、文學(xué)性（生動(dòng)性，有感人的力量）
傳記的選材特點(diǎn)：
概括性、典型性
新課標(biāo)對(duì)于傳記是這樣要求的：“閱讀古今中外的人物傳記、回憶錄等作品，能把握基本事實(shí)，了解傳主的人生軌跡，從中獲得有益的人生啟示，并形成有一定深度的思考和判斷。”要做到能“把握作品中具有典型意義的事件情節(jié)，理解作者對(duì)傳主及有關(guān)事實(shí)所作的評(píng)價(jià)，并形成自己的思考和判斷”。
新高考的閱讀分為必考和選考兩部分，而選考分為文學(xué)類文本和實(shí)用類文本，其中實(shí)用類有新聞和傳記，這就要求我們要把傳記作為一個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。傳記教學(xué)是新教材才隆重推出的新專題，我們的做法是以課文為藍(lán)本，再搜集一些傳記的閱讀，在這基礎(chǔ)上摸索總結(jié)了一些傳記閱讀做題的規(guī)律。
歸納總結(jié)：
學(xué)生根據(jù)題目要求組織整理答案
要求：
注意答題思路和規(guī)范答題：
①答題思路：審準(zhǔn)題目（角度、重點(diǎn)）；
②規(guī)范表述：答對(duì)所問，條分縷析，準(zhǔn)確集中。
A明確：傳主，身份 性格 品德
作者通過哪幾件事來(lái)表現(xiàn)主人公是一位什么樣人員”？
請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，概括主人公的品德。
A、認(rèn)真審題；
B、分點(diǎn)作答；
C、篩選信息后，多抓文本中的關(guān)鍵詞關(guān)鍵句來(lái)概括，有時(shí)也要抽象概括；
D、平時(shí)要養(yǎng)成“問什么答什么”的規(guī)范答題的習(xí)慣。
人物傳記閱讀方法：
1、讀事實(shí)：
理清作品陳述的基本事實(shí)，把握傳主的人生經(jīng)歷；
第一步要求：讀懂。根據(jù)課標(biāo)的要求，閱讀傳記，要理清作品陳述的基本事實(shí)，區(qū)分出作者評(píng)論的成分，分析作者評(píng)論與基本事實(shí)之間的關(guān)系，能對(duì)作者所持的觀點(diǎn)提出自己的看法。為了學(xué)生能盡快讀懂，綜合課本和課外閱讀的文章，我把傳記分為兩大類：他傳(其中他傳分為一個(gè)人的傳記和兩個(gè)人的傳記)和自傳。
2、讀人物：
分析傳主的性格、情感，把握傳主的性格情感和基本事實(shí)之間的關(guān)系；人物傳記的要求：寫人物傳記需要掌握大量的史料，需要對(duì)史料進(jìn)行鑒別，去偽存真。查閱檔案文獻(xiàn)是獲取資料的一種方式
3、讀評(píng)價(jià)：
分析作者的評(píng)論、思想，分析作者的評(píng)論思想和基本事實(shí)間的關(guān)系。
讓學(xué)生掌握以下特點(diǎn)：
他傳：塑造人物形象，表現(xiàn)人物性格。
自傳：通過人生經(jīng)歷，書寫人生感悟。
傳記是記事的，記大量的事實(shí)為了什么呢？閱讀時(shí)從以上兩方面切入，很快把握中心。
第二步要求：能規(guī)范作答。讀懂之后，面對(duì)高考，我們還得會(huì)答題。傳記考查內(nèi)容與其他現(xiàn)代文閱讀差不多，一般考查重點(diǎn)語(yǔ)句理解，文章主旨把握，藝術(shù)手法的使用。其中藝術(shù)手法的使用與一般寫人的記敘文一樣,只是傳記還有它獨(dú)特的地方就是 傳記的特點(diǎn)：
1、真實(shí)性。。結(jié)合藝術(shù)手法和傳記真實(shí)的特點(diǎn)
我們總結(jié)了傳記有代表性的題目:
1、引用材料的作用：
增加真實(shí)性，有利于突出主題
2、確保了傳記內(nèi)容的真實(shí)可靠，給人以可信度。
（一般而言，他傳：有利于塑造人物；自傳：有利于突出作者的感悟）
2、 細(xì)節(jié)描寫的作用：
A、有利于塑造人物和突出文章主旨
（人物描寫有語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像的描寫；還有場(chǎng)面描寫；景物描寫：借景抒情。）（分為正面描寫和側(cè)面描寫）
B、客觀真實(shí)地表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，體現(xiàn)了傳記史實(shí)性、真實(shí)性的特點(diǎn)。
C、選用的細(xì)節(jié)很有典型性、代表性 D有利于塑造人物和突出文章主旨
3、 傳記中的評(píng)論部分的作用：
A、對(duì)主題起畫龍點(diǎn)睛的作用，對(duì)塑造人物形象，表現(xiàn)人物性格都能起到神話的作用。
B、”這些評(píng)論性的文字評(píng)價(jià)公允，既是對(duì)事實(shí)的闡釋，同時(shí)也是作者自我態(tài)度的呈現(xiàn)。這些文字對(duì)理解傳主的性格、思想，對(duì)認(rèn)識(shí)傳主的精神價(jià)值具有重要的點(diǎn)睛作用。
我們總結(jié)了以上的一些答題規(guī)律，是傳記最為有特征的，學(xué)生掌握了這些就能較為規(guī)范的答題，收到了較顯著的效果。
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