小學(xué)閱讀題解答技巧

時(shí)間：2024-11-16 14:49:28 歐敏語(yǔ)文百科我要投稿

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小學(xué)閱讀題解答技巧

　　小學(xué)生的閱讀能力還有所欠缺，因此掌握相關(guān)的閱讀題解答技巧還是很有必要的。下面是小編想跟大家分享的小學(xué)閱讀題解答技巧，歡迎大家瀏覽。

小學(xué)閱讀題解答技巧

　　小學(xué)閱讀題解答技巧

　　一、平心靜氣審題，切忌粗心。

　　在解答閱讀題時(shí)，千萬(wàn)不要慌，要靜下心來(lái)，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開(kāi)思路。粗心是學(xué)習(xí)的大忌，對(duì)于語(yǔ)文的閱讀理解也不例外。在審題的時(shí)候，要像對(duì)待數(shù)學(xué)試題中的數(shù)字一樣，認(rèn)真看清每一個(gè)字、詞、句、甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，要看清題目的要求，分析問(wèn)題的提問(wèn)要點(diǎn)。

　　粗心的同學(xué)往往會(huì)與正確答案失之交臂。例如要求在正確的句子后面打"√"，有的同學(xué)在正確的句子后面打"√"后，又多此一舉地在錯(cuò)誤的句子后打上了"×"。類(lèi)似的情況，在考試時(shí)常常能見(jiàn)到，粗心是一部分同學(xué)在該題項(xiàng)中失分的一個(gè)重要原因。因此在做題的時(shí)候要仔細(xì)認(rèn)真。

　　二、仔細(xì)研讀語(yǔ)段，整體感知文章內(nèi)容。

　　閱讀理解試題的文字材料主要用來(lái)測(cè)試同學(xué)們的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個(gè)句子，有的采用一段文章或整篇文章。內(nèi)容廣泛，題材各異。

　　通常閱讀一篇文章，第一遍需要速讀，重點(diǎn)理解文章的體裁是記敘文還是說(shuō)明文。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)完整的閱讀過(guò)，就匆匆忙忙地寫(xiě)答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來(lái)講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思。

　　有的同學(xué)采用"順讀法"，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。有的同學(xué)采用"倒讀法"，就是先讀題目后讀短文，最后尋找答案。我比較贊成"倒讀法"，因?yàn)檫@種閱讀方法是帶著問(wèn)題閱讀，目的明確，容易集中，能及時(shí)抓住文中與解題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀時(shí)間。

　　因此，解答這類(lèi)題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。閱讀時(shí)要注意閱讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點(diǎn)的基礎(chǔ)上，就可以對(duì)文章后面所給的問(wèn)題，分別用"一次判斷"、"逐個(gè)分析"以及"排除法"等方式來(lái)進(jìn)行判斷解答了。

　　三、巧妙借助"原話"，確定解題空間。

　　有些題它要求用文中原話來(lái)回答，我們就可以直接用文中的原話來(lái)作答。有時(shí)它沒(méi)有明確要求用文中的原話來(lái)作答，我們也可以直接用原話來(lái)回答問(wèn)題。如若它指定要同學(xué)們用自己的話來(lái)回答的話，就要將文中的原話加以理解，體會(huì)原句子的隱含信息和深層含義。有些題目則需要結(jié)合全文內(nèi)容的隱含信息，經(jīng)過(guò)縝密的思考，尋求完美的答案。語(yǔ)文試題的開(kāi)放性要求試題答案能自圓其說(shuō)，答案最佳。因此在閱讀的時(shí)候，要仔細(xì)認(rèn)真、深入分析，回答問(wèn)題時(shí)，要仔細(xì)揣摩、根據(jù)體裁的特點(diǎn)，不同的語(yǔ)境，要準(zhǔn)確的使用詞語(yǔ)作答。

　　四、選擇適當(dāng)方法，答題力求言之有理。

　　所謂"言之有理"就是讓我們根據(jù)問(wèn)題能夠說(shuō)一個(gè)所以然來(lái)，或謂之"自圓其說(shuō)"。只要我們言之有據(jù)，持之有理，就可以酌情得分了。同時(shí)我們要注意組織規(guī)范語(yǔ)言答題，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語(yǔ)言。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，能達(dá)到事半功倍的效果;重復(fù)羅嗦，不得要領(lǐng)，往往會(huì)出力不討好。在答題之后，如果時(shí)間允許，要重讀全文內(nèi)容，充滿信心地進(jìn)行復(fù)查。所有答案全部做完后，攜帶閱讀理解的成果回歸原文，檢查答題有無(wú)疏漏，研究其內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，對(duì)照各題目推測(cè)判斷，確保無(wú)誤。

　　在做閱讀理解題時(shí)還是有一定方法可尋的，我們可根據(jù)不同類(lèi)型的題目，選擇不同的方法來(lái)解答。現(xiàn)舉4例：

　　1、上下聯(lián)系。將問(wèn)題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。

　　2、換位思考。就是讓我們與作者進(jìn)行角色互換，站在作者的立場(chǎng)上思考問(wèn)題并做出回答。此方法適用于問(wèn)答以及體會(huì)作者的思想感情等。

　　3、聯(lián)系生活。即從文本中跳出來(lái)，把思維的范圍再擴(kuò)大，想想與此有聯(lián)系的東西：如學(xué)過(guò)的課文、知識(shí)的積累、生活經(jīng)驗(yàn)是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會(huì)或者理解含義深刻的句子類(lèi)題目。

　　4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發(fā)來(lái)思考每一個(gè)問(wèn)題，答案就有了落腳點(diǎn)。

　　五、合理控制答題時(shí)間，先易后難。

　　解題時(shí)不要邊看閱讀理解的問(wèn)題邊從閱讀理解的文中查找答案，因?yàn)橛眠@種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其是對(duì)于深層理解閱讀理解的文章。首先應(yīng)瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌。看完后，應(yīng)記住閱讀理解文章的要點(diǎn)，閱讀理解重要的結(jié)論以及閱讀理解中的一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字(不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在文章中分別打上不同的記號(hào)，以便查找)。

　　同時(shí)我們一定要掌握好閱讀理解的解題速度，有效地控制閱讀理解的答題時(shí)間，先易后難是做閱讀理解題目時(shí)的一般方法。碰到閱讀理解的難題時(shí)，千萬(wàn)不要鉆牛角尖，耽誤太多時(shí)間。一時(shí)做不出的，要果斷舍棄，以免影響其他較有把握的題目。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時(shí)間再回來(lái)做放棄的題目。

　　做閱讀題解答技巧

　　一、答題步驟和要求：

　　1. 讀懂題目，逐字逐句去看，一定要理解題目。

　　2. 找出題干中的核心信息，也就是關(guān)鍵詞（答題的重要詞語(yǔ)）。

　　3. 根據(jù)關(guān)鍵詞，迅速（粗略去看文章）從文中找到閱讀區(qū)域（某段或者某句話）。

　　4. 從閱讀區(qū)域內(nèi)找出與關(guān)鍵詞相關(guān)的信息。

　　5. 提取所有相關(guān)信息，不要遺漏。

　　6. 檢查是否找全了答案（還是根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行核對(duì)）。

　　7. 認(rèn)真書(shū)寫(xiě)答案，但要注意分點(diǎn)答題，即分成①②③④⑤等答題，而且采用豎直并列形式書(shū)寫(xiě)，決不能一個(gè)接一個(gè)連在一起，更不能一股腦不分點(diǎn)籠統(tǒng)地去答，否則，會(huì)被扣分。

　　二、閱讀考點(diǎn)及答法：

　　現(xiàn)代文注意

　　現(xiàn)代文的考試已經(jīng)不再考課文中的內(nèi)容，所以平時(shí)要加強(qiáng)課外閱讀，要盡可能多閱讀，如《讀者》、《中華活頁(yè)文選》、《讀寫(xiě)月報(bào)》、《中學(xué)生閱讀》等，閱讀時(shí)要帶著問(wèn)題去思考，怎樣思考和做題呢？詞語(yǔ)、句子、段落三大塊。

　　一、考詞語(yǔ)

　　題型：

　　1.（說(shuō)明文中）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面一句話中加點(diǎn)詞（確數(shù)或概數(shù)）的表達(dá)效果（或在文中所起的作用）。

　　2.（記敘文或散文中）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)順理成章這個(gè)詞語(yǔ)在句子中的作用。

　　3.通過(guò)對(duì)上下文的理解，請(qǐng)你寫(xiě)出文中“某某”（詞語(yǔ)）的意思。

　　答案：

　　使用了確數(shù)“某某”或概數(shù)“某某”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、凝練、簡(jiǎn)潔。

　　（動(dòng)詞或形容詞）（運(yùn)用比喻、擬人）使文章生動(dòng)、形象、具體、直觀、栩栩如生，讓讀者覺(jué)得如在眼前，使人有身臨其境之感。

　　領(lǐng)起下文，承上啟下。

　　點(diǎn)明主旨，突出中心。

　　聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思

　　二、考句子

　　題型：

　　1. 簡(jiǎn)要分析上文第三段中劃線句子在語(yǔ)言運(yùn)用方面的特點(diǎn)。

　　2. 上文第二段的第一句話在結(jié)構(gòu)上起什么作用？

　　3. 文中最后一句話在你看來(lái)有什么特點(diǎn)？

　　4. 你對(duì)文中哪句話最感興趣，請(qǐng)摘抄下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。

　　答案：

　　1. 從修辭手法的角度入手，如：

　　運(yùn)用比喻的修辭手法使得語(yǔ)句生動(dòng)形象，讓讀者覺(jué)得好像就在眼前，栩栩如生，很傳神。

　　運(yùn)用擬人的修辭手法使得“某某”人格化，具有人的思想和性格特點(diǎn)，把“某某”寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，生動(dòng)可愛(ài)。

　　運(yùn)用排比的修辭手法使得語(yǔ)句如長(zhǎng)江之水，一瀉而下，氣勢(shì)磅礴，節(jié)奏鮮明，讀來(lái)瑯瑯上口，鏗鏘有力，具有音樂(lè)美。

　　運(yùn)用對(duì)偶（或駢文）的修辭手法，句式整散結(jié)合，富有表現(xiàn)力如：“路邊垂柳依依，清風(fēng)送爽；水上畫(huà)舫往返，笑聲朗朗”，該句句式整齊，基本對(duì)稱，采用整散結(jié)合的方法，極富有表現(xiàn)力。

　　引用古詩(shī)，恰到好處，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

　　2. 從寫(xiě)作手法的角度入手，如：

　　運(yùn)用了肖像（外貌）描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)人物的臉部（或衣物穿著打扮）進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，把人物刻畫(huà)的栩栩如生，淋漓盡致，如在眼前。

　　運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，把人物高興（或興奮悲傷憤激沮喪等）的神情細(xì)致地描繪了出來(lái)，非常傳神逼真，令讀者感動(dòng)。

　　運(yùn)用自然景物描寫(xiě)，以動(dòng)寫(xiě)靜，把靜態(tài)的景用動(dòng)態(tài)的形式表現(xiàn)出來(lái)，充分體現(xiàn)景物的美，令人贊嘆。

　　運(yùn)用象征的手法，借物言志（情），表面上是表達(dá)了作者對(duì)“物”的喜愛(ài)，實(shí)際上是表達(dá)作者對(duì)某一種（個(gè)或類(lèi)）“人”的喜愛(ài)或贊美之情。

　　運(yùn)用對(duì)比烘托（襯托）的手法，情感鮮明、熾熱，進(jìn)一步突出作者對(duì)“某某”的喜愛(ài)（或偏愛(ài)、憎惡、痛恨）之情。

　　3.從文章結(jié)構(gòu)的角度入手，如：

　　該句的前半句緊接上文，下半句引領(lǐng)下文，在全文（段）中起承上啟下的作用，使得文章結(jié)構(gòu)鮮明，層次清晰分明，起了很好的過(guò)渡的作用。

　　這一句在本文（段）中起領(lǐng)起下文的作用，下面的內(nèi)容都是圍繞這一句展開(kāi)敘述（論述）的。

　　這一句在本文（段）中起總結(jié)全文（段）的作用，畫(huà)龍點(diǎn)睛，收束全篇。

　　4.從文章內(nèi)容的角度入手，如：

　　（通常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾），這一句點(diǎn)明了文章的主旨，深化了主題，突出了文章的中心思想，起了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

　　（通常在某一段的開(kāi)頭或結(jié)尾），這一句是本段的中心句，它概括了本段的主要的內(nèi)容，有助于讀者迅速地理解本段內(nèi)容。

　　三、考段落

　　題型：

　　1. 本文的主要觀點(diǎn)是什么？

　　2. 用簡(jiǎn)明的文字概括出跳蚤善跳的秘密。

　　3. 根據(jù)上下文的相關(guān)內(nèi)容，概括出人類(lèi)給病毒命名的原由。

　　答案：

　　概括內(nèi)容。如果是概括一段內(nèi)容，找出這一段中的關(guān)鍵詞語(yǔ)合并，語(yǔ)句通順，內(nèi)容不少就可以了；如果是概括全文的內(nèi)容，則先把每一段的內(nèi)容概括好，再進(jìn)行組合，要保證語(yǔ)句通順，內(nèi)容不缺。

　　結(jié)構(gòu)作用。分析一段內(nèi)容在全文結(jié)構(gòu)中的作用（跟“句子”中的結(jié)構(gòu)作用相同，此處省略）。

　　啟發(fā)聯(lián)想。結(jié)合自己的生活實(shí)踐，一定要對(duì)比分析，找出與生活中相同和不同的地方，然后選擇一個(gè)方面去答題。

　　人物形象。主要從描寫(xiě)（見(jiàn)“句子”）、抒情（表達(dá)作者或主人翁的什么精神或情感）、議論（表明作者或主人翁什么樣的人生態(tài)度或觀點(diǎn)）等表達(dá)方式的角度去分析，分析它們對(duì)刻畫(huà)人物所起的作用。

　　語(yǔ)言特點(diǎn)。主要（１）先從對(duì)文章或段落的內(nèi)容作簡(jiǎn)要的敘述，（２）再?gòu)臏?zhǔn)確、凝練、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象、直觀等角度去分析。

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