高中閱讀理解的技巧

時間：2022-09-15 15:15:10 語文百科我要投稿

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高中閱讀理解的技巧

　　閱讀理解向來是英語考試中的重中之重，那么相關的解題技巧又有什么呢？下面高中閱讀理解的技巧是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。

高中閱讀理解的技巧

　　以詞匯為基礎

　　很多同學對詞匯的學習不夠重視，認為在高考中真正涉及詞匯的考查只有寫作一項，加之備考期間“一寸光陰一寸金”，于是幾乎完全放棄了詞匯學習。這樣做就有可能使我們的“桶底”變成了一個漏勺，從而影響到我們最后高考英語分數的這個容積。鑒于備考期間的時間緊迫，不建議大家花大量的整塊的時間在背單詞上，但要記住“滴水穿石”，利用一切可以利用的小塊時間，效果會好很多。

　　在整個英語詞匯中，最重要的詞性就是動詞，因此建議那些覺得自己沒有時間背單詞的同學，至少要把整個大綱要求詞匯中的動詞掌握。而且，中學階段所學核心單詞常以 A、C、S、P、T字母開頭，高考的出題點也常在這些詞匯中，對這幾個字母開頭的單詞要尤其重視。

　　在經濟學領域，人們常常引用 “木桶原理”。如果組成木桶的各個木條長短不一，木桶的容積就由最短的那根木條決定。我們姑且把木條比作英語考試中的聽力、語法、閱讀和寫作各種分項內容，而桶的容積是我們最后的英語成績，那么，詞匯就是桶底。所以，放棄了詞匯學習就有可能使我們的“桶底”變成了一個漏勺，從而影響到我們最后高考英語分數的這個容積

　　多做閱讀練習

　　到了最后的沖刺階段，同學們已經具備了相當的閱讀能力和考試經驗，現在想要進一步提高自己的英語閱讀成績，關鍵就是要多做練習、大量閱讀，通過練習來提高閱讀。在高考英語中，閱讀理解是通過大量練習最容易提高分數的部分。

　　改正錯誤的閱讀習慣

　　如果這時還存在一些不良的閱讀習慣，一定要毫不猶豫地痛下功夫摒棄。

　　錯誤一：每個單詞逐一停頓并逐一翻譯地閱讀。

　　現階段，我們一定要加大目光跨度，以意群、句子，甚至幾個句子為一個單位移動，必要的時候進行跳讀。我們以《新概念英語》第三冊第2課中的第一句為例：

　　Our vicar is always raising money for one cause or another.

　　對這句話我們的閱讀停頓方式就不能是：

　　Our/vicar/is/ always/raising/money/for/one/cause/or/another.

　　而至少應為：

　　Our vicar/is always raising money/for one cause or another.

　　錯誤二：習慣性的低聲朗讀或嘴唇蠕動著默讀。

　　錯誤三：用手或筆指著卷面一排排地導讀。

　　這些習慣都會嚴重影響我們的閱讀速度，甚至使我們在考場上做不完所有考題，令人追悔莫及，扼腕痛惜。

　　練習正確的做題步驟

　　建議同學們采用以下解題步驟。希望考生能仔細對照自己的情況，盡快改正錯誤的解題方法，以便提高自己的閱讀效率。

　　第一步：通讀

　　即“skim” (read quickly to get the main ideas) 。通讀采用的是速讀法，同學們大可不必在這一環節花費掉過多的時間，在幾秒鐘內達到以下目的即可;

　　A.識別文體，掌握結構

　　B.了解文章的主旨大意

　　第二步：讀題

　　即瀏覽短文后面試題。在仔細閱讀試題的提干和四個選項以后，了解該題的題型和考查內容，然后帶著問題有目的地復讀短文，這樣就能在閱讀過程中加快速度、集中思想，敏銳地捕捉到與題目相關的信息，從而有的放矢地找到答案。

　　第三步：復讀

　　即“scan” (read quickly without careful reading, often looking for a particular thing, such as facts, names, time, figures, etc)。復讀采用的是跳讀法，同學們應按照試題要求，有針對性地從文章中迅速找出所需要的關鍵信息。需要注意的是，完成一篇高考閱讀理解題的主要時間分布都應放在第二、三步上面。因為在高考英語的考場上，我們的目的就是做對題，而不是欣賞文章，所以從頭到尾地看文章反而顯得不那么必要了。同學們一定要把高考考場閱讀方法和我們平時的閱讀方法區分開來。

　　第四步：核查

　　對那些在第一遍做題時感覺把握不大或難度較高的題目，尤其是概括歸納題、作者意圖題或推理題等，可以在最后根據全文及各題答案反復思考、認真比較，觀察所選答案與原文在意思、時態、單復數等是否一致，是否符合邏輯。而對細節題、詞匯題、指代題和圖形題等，不能僅憑自己的主觀臆想，而是要在原文中的相關段落找到根據，才能做到準確無誤。這一點，在完成詞匯題時尤其要注意。

　　不同題型，各個擊破

　　一、重述題(re-statement)，多數情況下為細節題，選擇答案時應注意：

　　1、錯誤的答案中包含原文中的某些詞語的同義詞，比較容易識別，但對原文的信息有所遺漏或添加。

　　2、錯誤的答案往往重復原文詞語，但與原文語境相脫離，意義混亂。

　　二、推理題(inference)應避免選擇過分概括(over-generalization)的選項，即沒有限制成分的結論。

　　三、總結題應避免過分寬泛或非常具體的陳述，排除那些涉及細節的答案，選擇那些對文章表面內容有一定深化的表達。

　　四、詞匯題(lexical item)的正確答案可能是文章某個詞的同義詞、反義詞、上義詞或下義詞。但需要注意的是，很多同學自恃詞匯量超強，在遇到詞匯題時過分輕敵，根本不看原文就直接選答案，結果恰好跌進出題者挖好的陷阱里去。所以我們在做詞匯題時，一定要認真閱讀文章，把選項一一代入到原文中去，仔細比較，從而選出最佳答案。

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