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運用修辭手法的作文（精選15篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的運用修辭手法的作文（精選15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
運用修辭手法的作文 1
在晴空萬里、丹桂飄香的季節，我們學校要舉行秋季運動會了，聽到這個讓人興奮的消息，我們全班同學高興得沸騰了起來。
星期五上午，全校師生懷著激動地的心情，邁著整齊劃一的步伐來到了賽場，整個操場變成了紅色的海洋，真可謂是人山人海啊。當校長宣布秋季運動會開幕時，全場頓時鴉雀無聲，在停頓不到十秒后，響起了雷鳴般的掌聲。
第一個比賽項目是跳高，我們班景陶影、龔家銘去和其它三個班進行比拼。輪到我們四（1）班的選手跳時，我們拼命為他們鼓勁，大聲為他們加油，雖然他倆很多次都沒有跳成功，但他倆沒有泄氣，一次又一次地迎接挑戰，我們全班同志更是拼命地為他們鼓掌加油。
下午，我們全班同志非常自覺地排隊走向操場，仿佛上午的失利讓我們化失敗為動力，更增強了我們拼搏的精神，全身心地投入到班級接力賽跑，在裁判的一聲令下，班級接力賽開始了，我們班一開始就遙遙領先，一下子就把其它班級的同學遠遠地甩在了后面。我們不停地為正在奔跑的.同學鼓掌加油，但其他班的同學已經有點不認真了，他們有的居然看起了書、玩起了拍手游戲，只有我們班還在鼓掌加油。經過全班同志的齊心協力，接力賽我們終于拿到了第一名，但因為上午的失利， 我們年級總分得了第二名。
雖然比賽沒有拿到第一，但同學們因為通過努力取得了較好的成績而開心，老師更為我們增強了班級的團隊精神而滿意。
運用修辭手法的作文 2
本周星期四，我們學校將舉行一年一度的秋季運動會。那天，同學們都去得很早，開幕式后，大家都到指定的地點坐好了。
這天安排的是個人比賽，同學們一個個都做好了充分的準備。比賽開始了，參賽的同學在賽場努力拼搏；而那些沒有參加比賽的同學，有的寫廣播稿，有的在拼命地喊著“加油”，還有的`把自己制作的橫幅高高地舉起來，上面寫著“82班加油！”幾個大字。在800米賽跑時，王瑤倩同學因跑得過快而不舒服，同學們都很關心她，扶著她回到了教室，還熱心地安慰她。由于大家的同心協力，我們班在個人比賽中取得了良好的成績，最后成敗與否就在于星期五的團體賽了。當天晚上，大家都在家里練習單腳跳，為星期五的比賽做準備。
終于到了星期五，大家的積極性空前高漲，一大早就趕來了。比賽開始了，運動員們各就各位，摩拳擦掌，躍躍欲試。其他的同學也按捺不住自己興奮的心情，沖到了賽場邊，一起為運動員們搖旗吶喊：“一二三四五六七，82班得第一！……”在25米單腳跳接力賽時，我們班的方強同學一不小心把鞋給弄掉了，惹得同學們一陣哄堂大笑。不過，方強并沒有急著去撿鞋子，而是將木棒交到另一個同學手上之后再去撿鞋子。我們不得不佩服這種做法是明智的，倘若方強當時就去撿鞋子，也就失去了一次奪冠的好機會。結果，我們班以團體比賽兩個一等獎、3個二等獎的成績，奪得了全年級第一名。
經過這次運動會，我懂得了“眾人同心、其力斷金”的道理。
運用修辭手法的作文 3
秋風蕭瑟，落葉飛舞，一年一度的秋季運動會終于在同學們的期盼中拉開了序幕。在這次運動會上我們班成績顯著，一共拿了四個第一，其中葉登峰的跑步最令我難忘。
在紅色的塑膠跑道上只聽“砰”的一聲，運動員們好像離弦的`箭一樣，飛快地向前跑去。這時，跑道兩邊的同學 圍起一堵厚厚的人墻，大家不斷地高喊：“加油！加油！”，在一片片“加油”聲中，運動員們爭先恐后，你追臥趕，不一會兒功夫，場上便進入了白熱化階段。只見我們班的葉登峰像猛虎下山一樣把其他運動員甩了半圈，不知是不是吸取了上次“龜兔賽跑”的教訓，這次他在也沒有松懈自己，雙手使勁地擺動著，撒開兩腿，奮力向終點跑去。我們也熱情高漲地為他助陣吶喊：“加油！加油！后邊的人快追上你了，你一定要保持第一啊！”生怕他像上次一樣掉以輕心。終于功夫不負有心人，葉登峰輕而易舉地拿下了四百米地冠軍。我們歡呼起來，四百米再一陣陣熱烈的掌聲中告一段落。
這次秋季運動會是我在小學生涯的最后一個運動會，我為我們班能在最后一次運動會上取得顯著的成績而感到高興，也為我自己的良好表現而感到欣慰。
運用修辭手法的作文 4
我的奶奶六十多歲了，那可謂人老心不老。你看她頭戴闊沿帽，一身花布衫，再斜挎一個時尚坤包，從后邊看也就是個中年婦女。除非在她轉過身來時，你才會看到她瘦瘦臉上的溝溝壑壑，高高的顴骨，深陷的眼窩——那是滄桑歲月留下的痕跡。
別看奶奶年紀大了，讀書又不多，說起話來頭頭是道，有時連年輕人也比不上。就說她口中的修辭手法吧，你一聽準得笑。
你要是再抽煙……（排比）
爺爺是個老煙民，年輕時就愛抽煙，那時一天都要抽個一兩包，為此，老咳嗽，醫生囑咐他盡量不要抽，否則會影響身體的健康。所以現在不敢多抽了。
可是，爺爺抽煙有了癮，一時半會兒戒不了，奶奶就光榮當上了監督員，只要發現爺爺抽煙，先是瞪眼，然后不理他，實在不行就數落，你且聽聽她的排比句：“你看你，抽煙有啥好處，每天吭吭咔咔的！好好的不行嗎？你要是再抽煙，我就說難聽話，要多難聽有多難聽；你要是再抽煙，我就對你的`妞們說，叫她們管制你；你要是再抽煙，我就搬出去，不伺候你了……”
每當這時，爺爺忙掐滅煙，不斷的點頭：“好好好，不抽了，不抽了！”
“扣”和“猴毛”（夸張）
奶奶還會用夸張的手法來形容一些東西，聽起來很有意思。
比如，那次來到家，吃飯時，媽媽因為時間倉促，在樓下買了一袋一元四個的那種小圓饅頭，奶奶看見饅頭，笑著說：“哎喲，你看這饅頭，小得像扣子一樣！”
還有一次，爺爺在剝一些銅線，一種粗一些，直徑大概有4毫米；一種稍細一些，直徑大概有2毫米。奶奶把兩種銅線一比，拿起細的說：“咦，你看這銅線細哩，就跟那猴毛一樣！”
引經據典（引用）
奶奶的話語中經常可見一些諺語、俗語，聽起來還蠻有道理的。比如說自己天天忙“沒功勞也有苦勞”；說有些人做事是 “滿瓶不響、半瓶咣當”；說不正經的人“常在河邊走，哪有不濕鞋的”；說爺爺不知好歹“給你個梯子，你都不知道下”；說大家應該一條心“三個臭皮匠賽過諸葛亮”；說為人處世要寬容些，看長遠些——“五個手指頭伸出來，還不一般長短呢”……
諸如此類，多不勝舉。
怎么樣，你是不是覺得我的奶奶還挺可愛的！
運用修辭手法的作文 5
（這句話運用了比喻的修辭手法，寫出了夢想的美好。）
夢想是騰飛的翅膀，有了夢想，就有了前進的方向；有了夢想，就有了前進的動力；有了夢想，就有了成功的希望。（運用排比的修辭手法，寫出了夢想對我們的重要性。）
夢想是如此重要，追求夢想則是成功的`前提。對于步入初中的我們，或許認為初中的生活緊張而忙碌，書本題卷堆積如山，一月一考緊湊連接，家——學習愛——輔導班三點一線的生活鼓噪乏味。但生活雖苦，我們仍能在苦中作樂，所謂“吃得苦中苦，方為人上人”，眼下的艱難的求學之路都是我們追求夢想的歷程，是我們為追求夢想而努力拼搏奮斗的見證。
我曾被突如其來的考場失意打擊的失魂落魄，我曾被接二連三的批評震懾的魂不守舍，我也曾因皆大歡喜的成功變得驕傲自滿，（運用了排比的修辭手法寫出了學生生活中遇到的困難。）但每當我想起我的夢想——成為一名律師時，我又會迅速地冷靜下來，用理性的思維去分析憶一切，變得和往常一樣，只顧著繼續努力拼搏，刻苦學習罷了。古人有云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”（運用了引用的修辭手法，寫出了苦難對我們來書只是一種歷練。）現如今的吃苦與挫折算不了什么，它僅是考驗我們能否成大器的管卡。只要我們毫無畏懼的抬起頭，勇往直前，張開屬于自己的翅膀去追求夢想，就一定能“守得花開見明月”，找到那一片美好藍天。
夢想就是豪邁的江海，熱情奔放；夢想就是廣袤的土壤，孕育果實；夢想就是輕柔的白云，飄揚飛逸；夢想就是璀璨的星空，伴我前進。（運用了排比和比喻的修辭手法，寫出了夢想的美好和追求夢想的美妙。）
運用修辭手法的作文 6
在寶藍石一樣的天空中，漂浮著雪一樣的云。它們在天空中無憂無慮地飄蕩著，或濃或淡，還不時地變換著形狀。白云有時候像一只小白兔，在向前奔跑著，好像有人在追它似的；有時像一個小姑娘，在跳著好看的舞蹈，仿佛在表演節目；有時像一個含苞欲放的花骨朵，迎著微風左右搖擺，就像一個羞答答的小姑娘。
在每天的不同時間，云的景象也是千姿百態的。
清晨，太陽升起來了，但烏云像一張厚被子似的遮住了它，所以它只好給烏云鑲上一條閃亮的金邊，好像在告訴我們，它在那兒。有時云層不厚，陽光透過云層間的縫隙直射下來，像千把閃著金光的長劍，云也因為借了太陽的光變成玫瑰色，艷麗極了。
傍晚，太陽落山了，但它的余暉染紅了半邊天，似火的`晚霞仿佛要把整個世界溶化。這時，老人們看見了，便會笑瞇瞇地說：“明天又是個大晴天。”小孩子們看見了，會歡叫起來：“火燒云嘍！”
在晴朗的夜晚，小星星們眨著頑皮的眼睛出現了，天空中只有幾絲云在慢慢移動，它就像絲帶一樣把小星星遮得時隱時現，看上去好像在和人捉迷藏呢。
啊！多美呀！我真希望自己也變成一朵云，在無邊無際的天空中，自由自在地漫游。
運用修辭手法的作文 7
每當暑假一到，我都會很高興。想到有兩個月的時間可以不用上課，那簡直就是ㄧ年當中最美好的時光了。 日子一天天不斷過去了，暑假終於到來了！
媽媽送我去學游泳。我們一進到游泳池，就看見許多大人和小孩，男的，女的在游泳池里游泳和嬉鬧，十分熱鬧，我恨不得馬上跳進游泳池去，可是不行呀！我不會游泳，有危險，會淹死人的。媽媽看著我跟教練學游泳。我去很多次才能學會游泳。第一次學閉氣和潛水。我跳進游泳池，水就進了鼻孔，鼻子酸酸的，有點害怕。教練說：怕水還能學游泳 我鼓起勇氣，閉氣把頭潛入水里，這樣多次潛水，我就會了。第二次學打水和夾水，我練了又練，終于在教練的幫助下，我學會了打水和夾水，第三次學蛙泳，就像青蛙那樣在水里游，可是我不會換氣，只能閉一口氣游，游不遠。第四次學換氣，先站在水里，在水面上吸一口氣，把頭潛入水里呼氣來，可是一邊游一邊換氣就難了，這次沒有學會換氣，下次我一定要學會。我就堅持練下去，有了很大的進步。
現在已經開學了，我還是很懷念佛光山夏令營的'一切，因為那是最難忘的回憶！
求近幾期新聞周刊的內容，請幫我歸納一下初一學生好寫的內容！
哈，我們也要寫，我也沒看新聞周刊......
運用修辭手法的作文 8
地球的科技越來越發達，那我未來的屋子生活是怎樣的我今天就去看看。
在未來的世界里，我看見了屋子是長方形的，顏色是紅的。門不用鑰匙鎖可以自動鎖門，如果不用鑰匙怎么開門呢？可以輸入密碼就可以開鎖，就能自動開門。冬天冷了可以自動關窗戶給你一個厚厚的被子。夏天熱了可以自動打開窗戶給你一個冰激淋。如果有壞人可以知道報警，如果有火災可以知道開啟火警按鈕給消防隊打電話，有霧霾會告訴你不要出門。在未來的屋子和現在有很大的差別呀！
在未來的車子，和現在也有很大的區別。車沒有各種設備就可以開起來，比如你要去北京，他說：“在三小時可以到達。車門不需要車把自動打開，自動鎖門，說出密碼就可以打開車門或后背箱。冷了資料開啟熱風，熱了自動開應啟冷風，而且車輪也不需要就可以開動。
人們穿的衣服也有區別。比如冬天沒有被子說說什么衣服，你立馬就穿上，如果不行可以調成你適合衣服。如果衣服破了可以自動修補破的'那個地方。
哇！未來的生活是這么美好的呀！
運用修辭手法的作文 9
漯河口外有一個美麗的地方，歷史悠久，是我的家鄉。
家鄉有金花；清澈明亮的河流；天空中的綠樹。然而，我最喜歡的是棗樹。
三月的春天，花開花落，大地復蘇，棗樹會生出嫩芽，很小很美。一段時間后，樹木會發出翠綠色的.葉子。葉子就像扇子。鳥兒飛進來，唱著悠揚的歌，蝴蝶和蜜蜂在樹下跳舞。遠處，看著棗樹就像一個綠云，漂浮在地平線上。
夏天，棗樹開始開花。樹上長滿了小金花，那么嬌嫩，那么黃，就像小金鈴。用鼻子輕輕聞一聞！芬芳撲鼻。我經常用花折一些葉子，帶回家，放在花瓶里，讓屋子里充滿香味。一進門就能讓人想進百園。
讓我最開心的是秋天。棗樹更引人注目。縱橫交錯的樹枝碩果累累，紅彤彤的。據說吃棗可以補血。挑一些放進嘴里。它嘗起來又酸又甜。我和幾個朋友一起摘了棗，吃得很香。我們有時候會在蜂蜜里放棗，很好吃！
冬天來了，棗樹把那棵樹的果實給人后，冬天來了。棗樹的葉子都被西北風吹走了，棗樹則昂首挺胸的站著，在寒風面前用自己的身體保護著麥田。
家鄉的棗樹！每當我想起你，我都會很開心！啊，家鄉！讓我驕傲的家鄉！你給了我很多童年的快樂，讓我開心，讓我開心。我愛家鄉的棗樹。
運用修辭手法的作文 10
在我的院子里，有兩株普通的棗樹。
棗丑。又黑又暗。它的枝葉難看，彎彎曲曲，長滿了針。如果你傷害了它，它會在你不注意的時候狠狠地刺傷你。
現在的棗雖然丑，但還是有美好的一面！
春末夏初來了，兩個光禿禿的樹枝上長出了許多綠色的.小花蕾。過了幾個星期，那些嫩芽漸漸變成了淡綠色的小葉子，橢圓形的葉子閃閃發亮，像棗樹上的許多綠寶石一樣閃閃發光。嫩綠的小葉慢慢變成深綠色，葉子中間有許多像小米粒一樣的花和骨頭。五六月，小花盛開，一簇簇金色的小花布滿枝頭。
深秋，棗樹的葉子漸漸由綠變黃，那些綠色的棗子漸漸變紅，像無數串小燈籠。火紅的，像無數的笑臉。該收割了。人們清理了棗樹下的扁平水泥，并在地下放了一個袋子。一個大哥哥爬上樹去打棗子，棗子像勇敢的小戰士從天而降。他們撲向我們，好像在輕輕地按摩我們。過了一會兒，它好像累了，漸漸跳了下來。但精神在半空中又來了，在地上跳來跳去。突然，傳來笑聲。
一天一天，不知道什么時候，那些可愛的小黃花漸漸落了下來，花瓣脫落的時候還方便長出亮晶晶的小棗子，那么干凈光滑，像綠珠一樣掛在枝頭。
快看！這就是棗帶給我們的快樂。我愛我家的棗樹！
運用修辭手法的作文 11
有時候你會不會覺得特別失敗呢？自己辛辛苦苦攢了幾個月的錢才勉強買下的東西別人只需要一個星期的生活費便可以輕輕松松的買下，這種感覺很難受，倒不是說會感覺自卑，但是心里會有一種極為不平衡的感覺。
我準備自己攢錢買一個電吹風，現在已經是冬天了，我又上了初中，每天太忙，星期六睡得還晚，星期日起得遲，下午洗完頭發又干不了，只能買一個吹風機了，當我準備好要在作文庫大干一場時我不經意間把這件事情透露給了媽媽，并且把所需要的錢也告訴了媽媽，誰知道，媽媽不在意的說道，既然需要那便買罷。當天便下了訂單，那時候我才知道原來我需要努力做好就的事情別人輕輕松松就可以辦到，我有些感覺不可思議，就像突然失去了信仰。
像暑假里，所有的`衣服鞋子都是我自己買的，穿著我也感覺很自然，雖然它們花了我不少的時間，但是還是很滿足。媽媽很輕易地就答應我買電吹風，不僅給我帶來了打擊，還給了我溫暖。讓我明白，有些事情我并不是全部都要一個人獨自承擔，還有媽媽親人在后面默默支持著我，也許他們也不富裕，但是他們卻可以盡自己的所能滿足我所必須完成的一切。
挫敗就挫敗吧，至少目前我還算獨立。
運用修辭手法的作文 12
或許有的同學喜歡菊花，或許有的同學喜歡玫瑰花，但是這些我都不喜歡，我喜歡竹子。
竹子全身綠油油的，像戰士一樣筆直和挺拔，它一節一節的，深受人們喜愛。
竹子一般在十月份生長速度較快，一天可以生長五到七厘米，適合種植于園林之中，竹子是筍的時候，每天不斷地吸收水分，才能長成這樣高大的竹子。竹子最高大約有四十五厘米，是非常驚人的。
竹子不但亭亭玉立，而且非常的挺拔，能在風雨中直立。那天夜晚，風雨交加，電閃雷鳴。我家后院的竹林可能會支撐不住這個夜晚，于是，我把土壓緊、壓平，不想因為風雨而毀了我的竹林。晚上，我因為怕竹子倒下，而不能安眠。然而，第二天早晨，當我憂心忡忡地去看竹子時，卻令我大吃一驚，竹子仍然頑強地屹立在林中。比起我們，它可頑強多了。
而且，竹子也非常有營養價值，它的體內含有大量的蛋白質和蔗糖，有利于我們人類的身體，我們吃了會健健康康。竹子還可以做成竹席，就是我們夏天鋪在床上的涼席，如果沒有竹子，我們夏天就會非常的.熱。
其實，竹子的好處還有很多很多，只要我們善于觀察和發現，一定能發現關于竹子更多的奧秘。
運用修辭手法的作文 13
天空陰沉沉的，不時有幾聲悶雷炸響。我望著窗外的大樹樁，朦朧的心情仿佛又回到了從前。
當時我家是紅磚瓦房，溫暖舒適。門前的'棗樹是我最好的朋友。它帶給我安慰和甜蜜，我送它快樂和幸福。
春天，它發芽了，在陽光和雨水的照耀下，它長出了枝頭和花蕾，綠葉寶寶也在奮力生長，給大地帶來了生機。我和孩子在棗樹下玩鷹和雞，大聲笑著，在天空中游蕩。一陣微風吹過我們的臉龐，棗爺爺仿佛在向我們招手，感謝我們給了它快樂。
夏天，蟬在樹上叫，給炎熱的夏天帶來了趣味。棗樹上的綠葉繁茂，一把大傘打開了。我們在樹下乘涼。它給了我們安慰。
秋天到了，棗樹結果了，甜甜的美味的紅棗像珍珠一樣掛在枝頭。一大早，我摘了一個滿是露珠的棗，咬了一口。突然，有一種美味的味道令人耳目一新，給我們帶來了甜蜜。
冬天，寒風呼嘯，落葉的棗樹上覆蓋著白雪。我們在樹下堆了一個雪人，撫平了棗樹孤獨的心，給它傳遞了快樂。
不知道什么時候小雨下了，歷盡滄桑的老樹樁給人留下了無盡的惆悵。
運用修辭手法的作文 14
至，伴隨著樹葉的沙沙聲。我推開窗戶，一股秋的氣息撲鼻而來。雨絲密密斜斜的飄在空中，猶如籠罩了一層薄霧。我把手伸出窗外，幾滴雨滴飄落在我的手上，有幾絲涼意，我仔細聞了聞，啊！秋雨里似乎還有一些花的芬芳，同時醞釀著成熟瓜果的清香哩！
我往窗外放眼遠眺，人們悠然的.撐著雨傘漫步雨中，盡情享受酷熱之后的清涼，黃蝶似的枯葉紛紛飄落，草地上織起了一張綠茸茸的地毯，小河似乎也感受到了秋雨帶來的涼爽，樂得水面露出了一個個小酒窩。
調皮的小雨滴活蹦亂跳的奔跑著，瀟灑著，它來到果園里，一會在黃澄澄的梨上啪啪啪，啪啪啪哼唱著清亮的曲調；一會在花瓣上嗒嗒嗒，嗒嗒嗒彈奏著芬芳的旋律；一會又拍打在芭蕉葉上發出噼里啪啦的聲音，柚子聽的有些陶醉，不時搖動著它胖胖的身體，蘋果樂紅了臉，石榴咧嘴笑。這真像一場演奏會啊！它奏黃了一片片稻田，奏紅了一棵棵楓樹，奏出了遍地金黃，奏出了象征著成熟、豐收的秋色。
秋雨一路奔跑，它飄向田野、飄向山林、飄向江河、飄向大地的每個角落。它像一位清潔工，洗刷著我們被污染的環境；它又像一位裝飾家，把世界裝點得更加美麗。
雨靜悄悄的下著
運用修辭手法的作文 15
西湖公園每天都聚集了大批游客，大部分是外地人。這里風景優美，空氣清新，是多數人旅游的首選。它與清源山，開元寺齊名，真稱得上是泉州旅游業中的一顆明珠。
西湖公園中的西湖十分平靜，湖邊綠樹映在湖中，碧綠的湖水泛起一圈圈漣漪，令人賞心悅目。湖里偶爾會有鴨子，“嘎，嘎，嘎。”的聲音伴隨著腳步聲，樹葉摩擦的“沙沙”聲，小魚擺尾時玩水的“嘩啦嘩啦”的聲音構成了一支和諧優美的森林交響曲。當它通過湖水在公園各個角落傳播時，化成了一片歡聲笑語。
在湖邊的`一個小小“港口”，停放了許多船只，有噴氣艇和觀光船兩種船只。遠處傳來“嘟嘟嘟”的聲音，那是只在湖中心快速移動的噴氣艇。與刺激的噴氣艇不同，湖邊的觀光船更多的是一種安靜的感覺。觀光船緩緩地向前劃，游客的目光在岸上慢慢的移。當風吹來時，一種前所未有的涼爽涌上心頭，你會忘記一切煩惱，心中只剩下這靜靜的湖，徐徐的風。
西湖公園無與倫比的美，簡直無法形容的美，給游客留下美好的印象。每個人去過后，都會說：“西湖公園是個好地方！”
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