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學古代樂器作文（精選37篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的學古代樂器作文，希望對大家有所幫助。
學古代樂器作文 1
我從來沒有接觸過中國古代樂器，有一天，我發現我堂妹妹的房間里竟然有一把二胡！
我打聽了一下才知道我堂妹妹原來最近在和一個老師學樂器，聽說這個老師是在我們村里面很出名的老師，聽說他是一位德高望重的老人！
我的心中萌發了一種想法——和堂妹妹一起去學！
但是我又開始擔心起來了，老師會不會覺得我太差？我可是從來沒有接觸過古代樂器啊！老師會不會很兇？老師會不會不認真教我們？我有點害怕起來了
妹妹把我帶到了課室，原來我們的'課室是這位老師的家，我們的班里有差不多十多人。
海澄！他喊了一下我，我匆匆地走到他身邊，他身上彌漫者一股和藹的味道，我發現之前的擔憂都是多余的了。他先是教我二胡，他認真地教我二胡指法，他的臉上布滿了皺紋，他用長滿老繭的雙手把我的手放在二胡上教起來，他肯定是一位飽經風霜的老人！他認真地教，我認真地學，沒多久，我便會了！原來是這樣！我發現簡單極了！老師見我學的那麼快，便說：要不我教你月琴吧！又能多學一種樂器了，真好！我說，好！那我就教你！他笑得那么和藹。
老師把手頭繁忙的工作放下了，開始教我。啊！比二胡還簡單！我心想，沒多久，我不僅會了月琴的指法，還可以彈出簡單旋流的歌了！
后來，我才知道老師原來是在外面奔波了一天，回到家匆匆地扒了幾口飯就來教我們的！
感謝老師那么盡心地教我；感謝老師與我一起暢游音樂的世界；感謝老師！
學古代樂器作文 2
我迷上了二胡。當那悠揚的琴聲響起時，我便會沉醉其中，種種神奇的遐想便飄然面至。
二胡是中國的民間樂器，是從我們北方發展出來的。琴筒有六角形的和八角形的。右邊嵌著一塊薄薄的琴皮，琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴碼專用扣弦，琴背上一根木柱矗立其中，木柱頂端有兩把扣弦。兩根弦間有一根弓子，拉動它便能發出醉人的聲音，有時我真為我們祖先而感嘆不已，它是我們祖先智慧的結晶。
只靠兩根弦和弓子拉出優美的聲音是不行的，每當我拉二胡時，便想起老師的教誨：拉琴時要用心，要想成是一件多么快樂的事，而不是一件艱巨的任務，要不是你怎么也拉不好二胡。記得有一次，我拉《八月桂花遍地開》時，練得正歡，一不小心把弦拉重了，把二胡美好的聲音破壞了。害得被媽媽罵了一頓，只好再去校正指法。
哎，二胡，說起來簡單，拉起來卻也不容易！因為長期壓弦，指頭不是磨破就是勒出一道印，不過我堅信付出的'汗水一定會換來豐碩的成果的。每拉一首曲子，我都會驚喜萬分。拉二胡是一項練琴，更練人的事，只有全身心融入其中，才會拉出美妙的曲子。
可能是偏愛的緣故，在我看來，二胡雖不似小提琴的精致，卻比小提琴更有魅力。
學古代樂器作文 3
不久前，母親帶我去眼視光醫院復查，我的眼神不自覺地望向地下通道旁……
記得以前那里有一個盲眼的拉二胡老人，用無光的眼睛望著天空，瘦弱的身體似乎支撐不起整個人，這是乞討餓的吧？
上次見到他，是在我9歲的時候，拿著一把二胡，靜靜地坐在一個破木凳上，低頭拉著二胡，那是一首憂傷的曲子，似乎在講述一個悲慘的童年，又像是在講述他的痛苦經歷，我不由得停下焦急的腳步，靜靜聆聽著樂曲，好像看到了哪悲慘的景象，等我回過神來的時候，人已經被母親拉到了醫院。
出來時，那位老人還在拉著琴，我向母親要了五元錢，放到他的面前，他還是那樣的.彈奏著，未曾停下。
這時，來了兩位大媽，聽到這優美的二胡聲，非但沒給錢，竟大聲嚷嚷著，“唉，這個老頭大清早的在這兒干嘛！真是晦氣，快給我滾開，別在這里制造噪音，聽見沒有，快滾。”
……
如今，盲人老爺爺不在這兒了？他還在拉他的二胡嗎？他去哪兒了？他還會挨罵嗎？他有家了嗎？但愿有人欣賞他的二胡。
學古代樂器作文 4
在我四年級的時候，施老師推薦我們班的一些同學去學樂器，我聽到“樂器”這兩個字，便一下跳到施老師面前，好奇地問：“可以報名學二胡嗎？”施老師開心地說：“可以啊！”其實，我報名學二胡并不是喜歡二胡，而是聽別人彈奏過，那悠揚的天籟之聲讓我心馳神往。
轉眼間，二胡的“廬山真面目”就出現在了我眼前。呀，簡單的部件：一個琴桿，一個琴筒，一張蛇皮，兩根弦，一張馬尾弓，這小小的構造竟能拉出如此動聽的聲音。
開始學后，單調的練習和二胡發出的刺耳的聲音使我很快就產生了厭煩。我覺得太枯燥、太乏味了，手也不聽使喚了，“吱呀吱呀”地像鋸床腿。媽媽看出我厭煩的情緒，便和我嘰里呱啦說了一堆大道理，說什么做事要認真啦，不要半途而廢，要堅持不懈，有辛勤的付出，才有收獲之類的話。我不耐煩只是因為缺少自信，認為自己拉的不好聽。其實我是喜歡拉琴的`，常常陶醉在自己的琴聲里。 漸漸的，我拉琴的水平也提高了不少，拉出來的也是好曲子了。
悠揚的二胡聲自舞蹈室里飄出，我――一個普通的民樂隊成員 ，正在聚精會神的演奏。靈巧的手指在光滑的琴弦上飛快撥動，陣陣天籟之聲從里傳出。二胡，它和我有著不解之緣。這一切，都源于那一天……
學古代樂器作文 5
我愛拉二胡。我是怎么愛上拉二胡的呢？那還得從我媽媽學拉二胡開始說起。
五年前的一天，媽媽到杭州買了一把二胡，一下子引起了我的好奇心，問媽媽：“這是什么啊？”媽媽說：“這是二胡。”我拿著二胡仔細端詳著，一根細細的木制琴桿，琴桿上有兩根琴弦，琴桿下裝有茶杯狀的'琴筒，還有一把馬尾做的琴弓。歲這媽媽手指的按壓和弓子的拉動，美妙的琴聲猶如泉水叮咚，滋潤著我的心田，是我陶醉。
我十分羨慕，希望有朝一日也能學會拉二胡。媽媽滿足了我的心愿，給我找了一為老師，他是一位四，五十歲的小老頭，帶著一絲慈祥與幽默感。從此，我每周六都要去老師家里認真學習，每天晚上在家刻苦練習。
記得第一天去老師家學二胡時，我有寫緊張，老師認真的耐心的教我拉二胡，漸漸的我的心情放松了下來。經過五年的嚴寒酷暑，我已經考到了八級了。
現在我的二胡演奏水平有了很大的進步，在這個學習的過程中。是我明白了一個道理：“挫折和困難并不可怕，怕的是我們沒有去戰勝它的決心與勇氣。”
指導老師：章華琴
學古代樂器作文 6
我小的時候就很喜歡聽二胡的聲音，二年級開始跟著老師學二胡，從運弓、指法開始一點一點地練習。
二胡聽起來好聽，拉起來可真難啊。我拿弓的'右手姿勢剛對了，左手的指法又錯了，拉出來的聲音就跟殺豬聲一樣難聽。特別是學習一級第四個練習曲時，第五至八小節我總是連不起來，急得我抱著二胡直掉眼淚，跟媽媽說不學了。媽媽對我說：“你那么喜歡二胡，咱們不能遇到這么一點困難就放棄。多拉幾遍就熟了，媽媽相信你肯定行。”經過我一遍又一遍地練習，終于拉熟了，下一次去找老師學的時候還受到了老師的表揚。
從那之后，不管有多難，我都堅持學習、練習，還在心中給自己定下了六年級拉完十級的目標。今年暑假期間，我跟著老師學了二十天二胡。媽媽上班忙沒空接我，我上午十一點學完后一個人冒著酷暑、頂著烈日走一公里的路回家，每次走在路邊沒有一棵樹、像蒸籠一樣的路上，我總是對自己說：“為了學好二胡，堅持住！”
學二胡的經歷，使我明白了：做任何事情都不要輕言放棄，認定了的就要堅持，堅持到底總會成功的。
學古代樂器作文 7
我現在的生活豐富極了，有唱歌，畫畫，寫作......但伴隨我時間最長的無非就是我的二胡了。
從中班起，我就開始學二胡了。爸爸媽媽還幫我請了一位老師，每逢星期六，星期天，我都會去上二胡課。我對二胡很感興趣，因為它給了我許多快樂時光。我現在已經學到十級了，去年我二胡考了八級還得了一個良好呢!我興奮極了。
不過大家也不要覺得二胡很簡單哦!我剛開始學的時候，連八個基本音都拉不像，什么弓法，指法，一拉起來就緊張，一緊張就什么都忘了。不過現在，我已經可以流利的演奏出很多首曲子了。另外，我還參加過許多比賽，而且都得了獎呢！
二胡練習也是十分枯燥的.，有時候，就幾個音符，我們也要練上百遍。每次我要打退堂鼓的時候，我就會想，如果我堅持下去的話，也許有一天，我也可以跟那些二胡演奏家一樣登上舞臺，展現自我。每想到這里，我的心中就會燃燒起堅持的火光！
二胡聲伴隨著我騎上《賽馬》一路《光明行》！
二胡已經跟我一起共同走過六個春秋了，兩根弦之間灑下了我的汗水和淚水，也帶給了我無盡的歡樂和喜悅！
學古代樂器作文 8
二胡是中華民族傳統樂器之一，很難學，在民族樂器中算得上是最難學好的樂器了。看著這張中央音樂學院頒發的二胡四級證書，不禁讓我想起了學習二胡的艱辛過程。
有一次，爺爺問我想學什么樂器，忽然，一陣悅耳悠揚的聲音傳來，原來是一首二胡演奏曲。心想:如果我能拉得一手好二胡，那該多好啊!于是說到：“學二胡吧。”爺爺一口答應了，并帶我去見老師。
拜師以后，就開始踏上了學習二胡的艱辛旅途。老師說先從最基本的空弦學習。外弦內弦，一弓一拍，一弓兩拍，一弓三拍，一弓四拍，真是枯燥無味啊！
幾個星期后，開始學習音階了，老師教我擺好基本的手型。剛開始，我的手指像一根根硬硬的鐵條，活動總是不靈活，很僵硬，練習了一段時間，我的手指居然靈活自如，像一條小魚兒，想擺到哪就擺到哪。如今，我考過了二胡四級，這都離不開老師的悉心教導，離不開我對二胡的`喜歡和我長時間的練習堅持。
我拉著二胡，聆聽悅耳的曲調，盡情享受這美妙的時刻。學習二胡，讓我明白了做人的態度，練就了做事的毅力。
學古代樂器作文 9
前段時間，我一個勁地央求媽媽給我報個學習二胡的輔導班，昨天天愿望終于實現了。這個二胡輔導班分為三個班級：草班、梅班、花班。音樂基礎非常差的學生分在草班，有點基礎的分在梅班，其余的基礎好的學生全分在了花班。
我分在了梅班，今天我一來，老師就告訴我：“拉二胡時要用右手用力地按住二胡弓桿，在用左手按住琴弦，并牢記歌詞。”我聽了連忙點頭。“這節課，我們來拉《江紅》這個曲目，這是一首名曲，它的第一個音符是用小拇指按住第二根弦發出的`聲音。“現在大家都拿出書來，自己試著拉一下吧！”老師說。
我卻怎么也拉不會，這時老師走過來說：“加油，你只要努力學習一定會學會的。”我聽了以后笑了，回想剛才老師教的內容，然后便認真地拉了起來，一會兒《江紅》的第一、二、三段我就都學會了。
老師讓我到前面拉一下，一首歌我拉完后，全班同學響起了熱烈如雷鳴般的掌聲，大家都夸贊我拉的好聽，我心里別提多高興了。
這件事還告訴我，只要我們做一件事情的時候肯認真、努力，就都能做好。學二胡教會了我很多。
學古代樂器作文 10
我的愛好是拉二胡，要說拉二胡為什么是我的愛好，小時候，我看見別人拉二胡、吹笛子，吹出來的曲子很動聽，我很羨慕。可是媽媽跟我說怕影響我的學習，所以沒有讓我學，后來經過我長時間的勸說下，媽媽終于同意了。
也許我不笨，也許我生來就是拉二胡的料，每次我都能輕松掌握老師教的內容，還能得到老師的夸獎。
還記得有一次，我的.手受傷了，手痛的連抬起來都不能，媽媽說：“孩子呀，別去上課了。”雖然我痛，但我心里明白，我這么喜歡二胡，怎么能不去呢？我使勁地不停地搖頭，媽媽沒辦法只好把我送了去。來到教室，老師讓我們把上次合練的曲子練一練，我高興極了，老師的話還沒說完，我便拿起二胡拉了起來。過了一會，手痛極了，我拉了一遍又一遍，可是總覺得不好，于是我更加認真起來。“不對，這塊應該弱一些”“不對，這塊應該要空拍”終于練好了，在我的堅持下終于把這首曲子完整而美妙的拉了下來。
在學習的過程中，我不但學會了很多新知識，還克服了馬馬虎虎的毛病。在不知不覺中，二胡成了眾多愛好中“年齡”最老的一個，也是我最愛的一個。
學古代樂器作文 11
我對二胡非常著迷，一聽見“二胡”兩個字我就會情不自禁的拉上一會兒。我為什么對二胡這樣著迷呢？這還得從我小時候說起：
那時我上一年級，班里有好幾個同學學二胡，我非常羨慕。心想：二胡就兩根弦，怎么能拉出這么動聽的樂曲呢？我左思右想之后，決定學二胡。那天，我一回家就纏著父母要給我報二胡班，爸爸問我：“你為什么要學二胡呢？”“因為我喜歡二胡，再說音樂可以使人心情舒暢，又多了一門興趣，這不好嗎？”爸爸說：“你既然要學就要持之以恒，不能半途而廢。”聽了爸爸的話我高興得一蹦三尺高。但后來的學習并不順利，剛開始學的技術很好，每堂課都得到老師的表揚。可是后來我的技術連剛開始學的四分之一都達不到，但我并沒有氣餒，比以前更加用功了。有付出就有收獲，我的.技術水平已經達到三級了。如今我會拉《菊花臺》、《青花瓷》、《茉莉花》等，就連動畫片《天空之城》的主題曲我也會拉呢！
我一定會更加努力的學習二胡，當然各門功課也更努力覺得哦！
學古代樂器作文 12
自從我參加了興趣小組二胡隊，就迷上了拉二胡。每當那悠揚的琴聲響起時，我便會沉醉其中。種種神奇的遐想也飄然而至。
二胡是中國的民間樂器,獨特的大邊形筒,右邊嵌著一塊薄薄的琴皮,琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴碼,琴筒一根木柱矗立其中,木柱頂端有兩把扣弦桿,拉動它便能發出醉人的樂聲，使人聽了贊嘆不已。
只靠兩根弦和琴桿拉出優美的聲音是不行的，每當我操來便想起了錢老師的'教導：拉琴要心手合一。手指輕輕地壓在弦上，壓的力量要適當，位置要正確，這樣才能拉出迷人的樂聲。
記得有一次，第二節課后，我就早早地來到拉二胡訓練室，先拉一首簡單的《拍手歌》，拉得正歡時，一不小心將弦按重了，“咔嚓”一聲弦斷了，害得我愁眉苦臉，同學們也捂著嘴笑了起來。哎呀，學拉二胡也不是一件容易的事。學什么都得有“悟性”。
目前，通過一個多月練習，我已掌握了拉二胡的基本要求了。也能拉上一首《走進新時代》。我想在“六一”這天，把這首動聽的樂聲,獻給我的老師和學生們。
學古代樂器作文 13
在一個天氣晴朗的星期六，我去參加了洛陽市“郁金香花園”杯藝術大賽。
到了比賽現場，氣氛好不熱鬧，選手們認真，專注地表演。有彈古箏的，有彈電子琴的，還有打架子鼓的。看到這一幕，我心想：原來平時辛苦的不止我一人啊！
終于輪到二胡比賽了。看看前面的選手一個比一個拉的好，我心里越來越沒底，不知自己還能不能拿到名次。媽媽似乎看透了我的'心思，輕聲對我說：“不要緊張，只管放松地拉，就當是在家里練習。拿不拿名次并不重要，重要的是你能在這次比賽中得到鍛煉。”
在媽媽的鼓勵下，我鎮定自若地走上臺，深吸一口氣，二胡名曲——《奔馳在千里草原》在我指尖與琴弦上流出。拉著拉著，我仿佛被帶入一望無際的大草原上，騎著馬，在草原上歡呼、跳躍，慢慢地，我隨著馬群消失在天邊。我身心被樂曲帶動著，享受著美妙的音樂。直到曲終，我才在掌聲中回到現實。最終，我獲得9.18分，小組排名第四。
這次比賽給了我一次學習交流的機會，讓原本以為水平很高的自己認識到“人外有人，天外有天”這句話的真正含義。為我今天的學習樹立了目標！
學古代樂器作文 14
其實我當時只是覺得好奇：兩根弦能拉出那么多音，馬尾巴也能發出聲音，卻沒想到因此一不小心上了“賊船”。
那時我才二年級，愛吃零食，所以當時二胡老師總買些零食誘惑我，而且當時的曲子不難，老師要求也不高，每天“玩”一下就行了。可是，后來曲子慢慢變難了，老師的要求也提高了，我每天要練一個或半個小時琴，而且總練一個曲子，我覺得非常煩，恨不得把琴摔了。
但聰明的我也發現了一個不練琴的`好借口：有一次，我煩死了，用手使勁撥著琴弦，只聽“嘣”的一聲，外弦斷了，我便向媽媽報告，然后哭哭啼啼地跟媽媽去老師那里安弦，但心里可高興了：這么晚了，肯定不用再練琴了。
從那以后，我的琴弦常“無緣無故”地斷了：要么碰到了桌子，要么摔了一下，要么卡了一下，要么被琴盒鉤住了……媽媽還很奇怪，稱我為“斷弦大王”，并買了一大堆弦備用。可現在這招已過時了，為什么?因為我自己會修了唄。于是，我又以讀書、看英語來抵擋拉二胡的痛苦。
一根琴桿，一個琴筒，一張蛇皮，兩根弦，一張馬尾弓，這就是二胡――讓我又愛又恨的二胡。
學古代樂器作文 15
一天夜里，我在醫院門口等人。
醫院前面是一條寬敞的馬路，車水馬龍，川流不息。馬路兩旁的人行道上來往的人群熙熙攘攘，汽車的鳴笛和著路人的說話聲略顯得有些聒噪。
突然間，隱隱約約傳來幾聲沙啞的二胡聲。我朝著聲音望去，看見了與醫院隔著馬路相望的建行，建行門前的石階上坐著一位老人，他正抱著一把二胡吱哇吱哇地拉著。 仔細一聽，老人還唱著讓人難以聽明白的歌詞，但那聲音和二胡一樣，及其沙啞難聽，仿佛與這個城市根本就格格不入。
這位拉二胡的老人身邊放著一個蛇皮口袋，鼓鼓的，好像裝著些衣物什么的，另外身旁還擺放著一個紙盒，難道是向路人討要演出費的不成？總之，讓人不懂。我只覺得，白天剛下過一場雨，風一吹，非常冷，渾身不停地打哆嗦。
我在想，這位老人看上去已年過花甲了吧，一個人坐在冰冷的石階上，能受得了嗎？期間來往的.行人匆匆從此經過，絲毫沒有留意到他的存在，他那二胡聲卻自顧響個不停，像在給世人訴說著什么似的。
這位老人是從哪兒來又要到哪兒去呢？他今晚難道就在街上過夜嗎？他有沒有兒女？他的一日三餐能得到解決嗎？這些都無從知曉，冷風再次吹來，讓人再次渾身哆嗦，這位老人，他，究竟能撐得住嗎？！
學古代樂器作文 16
我的二胡已經通過七級考試了，這多虧了教我的二胡的'胡老師。可不知道他怎么了得了胃病，去世了，這是多么可惜，他才48歲呀！提起我跟他學的往事，我還有點慚愧呢。
那時，去他那邊學二胡的時候，不知什么緣故，我總是有點困，眼皮就像石頭一樣抬不起來。他仿佛知道了這一切，用手沾一點涼水在我的腦門上拍幾下，我仿佛吃了興奮藥，眼皮一下抬了起來。過了幾十分鐘，我的老毛病又犯了，眼皮又直打架。胡老師見了，沒有責怪我，而是讓我休息幾分鐘，他又用涼水給我提了提神。我休息了幾分鐘，加上又被涼水刺激了一下，一下子有了十二分的精神。
到了交學費的時候了，我媽媽準備給三百塊，可他卻只要二百塊，所以我下定決心以后一定要好好跟他學二胡。可天有不測風云，沒想到他竟然去世了，當我得知這一消息時，我哭了，我恨上帝，為什么不讓這么好的人多活幾十歲。
雖然他去世了，但是我在心里暗暗發誓：以后不管學什么都要認真去學，不能辜負老師和父母的苦心，將來做個對社會有用的人，報答父母和老師們的培育之恩！
學古代樂器作文 17
在我家的不遠處有一個明月湖，明月湖上有座明月橋。夏天到了，爸爸、媽媽常帶我去那兒遛彎兒。每當我路過那座橋，都會看見一個盲人靜靜地拉著優美的二胡。他拉出的曲子有時婉轉、有時哀怨、有時歡快、有時激昂。
每當我走過他身邊時，總會停下腳步，靜靜傾聽。這時，爸爸、媽媽都會在我手里塞上幾元錢，讓我悄悄地放在他面前的茶杯里。也許，他的眼睛還能感受到一絲余光，他總是感激地說：“謝謝小朋友，路上小心車啊！”看著他深陷進去的眼窩，我哽咽了。
在生活中，我們經常會遇到各種各樣的乞丐，男女老少都有，可他們都四肢健全，頭腦清晰。但他們卻頻頻向過路的行人伸出手討要，一點兒都不讓人憐憫，我鄙視這種行為。可這位盲人叔叔不同，雖然殘疾給他的.生活帶來了障礙，但他卻有一雙靈巧的雙手；雖然他的眼睛看不見，但他卻有一顆熱愛生活的心。他用自己的雙手，為人們帶來了美妙的音樂，獲得了人們的認同。
我愿意為他這種自己創造財富的生活態度獻上我的愛心，并將它延續下去。
學古代樂器作文 18
我上二年級時，媽媽給我報了一個二胡班，我高興極了！
我到了那個二胡班，一進班里，就看見各種各樣的二胡擺在那里面，我迫不及待地拿著一把二胡，問老師怎樣做，老師說：打松香。我就打了一會松香，打好了，又問老師接下來我還該怎么做，老師說：“拉一下練習曲吧！”我照著老師的樣子 ，就開始練習拉練習曲。
一開始，我老是按空或按錯，拉出來的聲音也是“吱吱嘎嘎”的，簡直就是噪音啊！急得我咬牙跺腳。老師說：“不要著急，慢慢來。”我聽了，又繼續拉了起來。拉了幾天，變熟練了，再也不按錯或按空了，拉出的曲子動聽多了。
但是我還有一個缺點，就是左手按琴弦按得太緊了，手都磨爛了。媽媽給我貼了創可貼，我就堅持繼續拉了起來……
過了幾個月 ，我會拉了一些簡單的曲子，如：《小星星》、《找朋友》等。現在我可以拉一些難的.曲子了，如《賣報歌》、《紅星歌》等。我覺得很自豪 ，但還有比我拉得好的同學，所以，我不能驕傲，還要多向他們學習。
拉二胡讓我很快樂，也讓我認識了一種樂器，所以我拉二胡，我快樂！
學古代樂器作文 19
我三歲有了二胡夢，把鄰居墻上的一把二胡居為己有，回到家拉的吱吱呀呀，拉斷了琴弦，我傷心的哭了，睡覺都抱著那把琴，咿咿呀呀說著夢話，爺爺奶奶唏噓不已，這是我二胡夢的一段小插曲。九歲正式拜師學二胡，第一次拉的不成腔調，但爸爸媽媽還是微笑著聽我拉弦。記得一次爸爸騎自行車送我學習，瓢潑大雨灌進了我的脖子，活像一只落湯雞。又一次我的'腳伸進了自行車，又腫又疼。幾年過去了，我的琴藝突飛猛進。
隨著艱苦的深造，我也離我的夢想越來越近了，我學會了用音樂表達我的喜怒哀樂。我在二胡的旋律里體味那靜如止水，動如脫兔；小橋流水，落葉飄零；松濤如雷，花開花落；雛鳳破殼，雄鷹振翅；幽谷出香蘭，裂石瀑高泉的意境。我也和著白居易的歌吟，轉緊琴軸輕攏慢捻，初彈《映月》后《賽馬》，里弦沉鳴如編鐘，外弦清亮似響箭。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
我懂得了鍥而不舍的追求，懂得了給別人帶來快樂。當我遭遇挫折，他讓我脫離消沉，昂揚向上；當我歷經成功，我會想到琴藝無止境，戒驕戒躁。二胡是我一生的追求，我會永不放棄，讓夢想飛揚。
學古代樂器作文 20
如果你獨自環繞世界旅行，你會選擇哪樣東西陪伴你？有人說是一臺電腦、有人說一本書，有人說一架照相機，而我會堅定地回答：“我會帶上一把二胡！”
一路上，我會看到許許多多的美景。氣勢磅礴的瀑布，震撼人心的日出，婀娜多姿的'鮮花，看到這些，我不由得拿出心愛的二胡激情演奏一曲。若是在風光秀麗的水鄉，我會拉上一曲《江南春色》，若是在一望無際的草原，我會情不自禁地來一曲《戰馬奔騰》，若是在燈火輝煌的夜晚，我又會拉曲《良宵》來助興。
二胡是中國的民族樂器，所以，當我到達別的國家時，我可以為他們展示中國傳統文化的魅力，讓他們了解中國，沉醉在二胡那時而低沉時而高昂的優美旋律中。
不僅如此，二胡還能表達我的心情，當我滿懷激情時，我會演奏《賽馬》，在我寂寞沮喪時，一首《二泉映月》表達了我的心聲。就這樣，粗細兩根弦，一推一拉，把我的心事抑揚得一波三折。
有人可能會說，你為什么不帶電腦呢？一樣可以聽音樂。我說：“聽別人的和自己演奏的感覺是截然不同的，自己演奏的每一個音符都是從內心深處流出來的。”
月光下，一個人坐在小舟上，沒有聽眾，卻拉得如醉如癡……
學古代樂器作文 21
我學拉二胡快一年了，每天都要拉上一小會兒。慢慢地，拉二胡成了我生活中必不可少的一部分。
有一天晚上，一首曲子里的1（多）和5（嗦）老拉不好，我一遍又一遍焦急的拉著，可手中的二胡好像故意和我作對似的，每次拉出來都變成了啞音。本來我的脾氣就不太好，這件事更是火上澆油，我越來越毛躁。一旁的'媽媽見了，親切的說：“你這樣拉下去可不行，拉二胡就要心平氣和，不要急沖沖的，像你這樣怎么能拉好曲子呢？”我順從地點點頭，平下心來，一遍又一遍地拉著。終于，我成功了。曲子拉起來不但不黃，還十分悅耳呢！
有一天，晚上9點了，媽媽叫我休息一會兒之后去睡覺。我一邊看電視一邊吃著香噴噴地點心，猛然想起：“哎呀！二胡還沒拉呢！”我馬上關掉電視，拿起二胡，認真的拉了起來，我拉得很動聽，連媽媽也從洗手間里露出了頭。等我拉完時，媽媽夸贊我說：“這首曲子拉得不錯嘛！下次也要像這樣，好好努力呀！
經過這一年的艱苦練習，我可以拉許多有名的曲子，如：紫竹調、八月桂花遍地開、聽媽媽講那過去的事情等。練二胡雖苦，可我心里有著一種說不出的感覺。
學古代樂器作文 22
二胡是在我的生活中一直陪伴著我的好伙伴。
開始我想學的是架子鼓，因為我覺得打起鼓來很酷，后來媽媽建議我去試試二胡，我打心里不喜歡，因為我覺得二胡很土，老爺爺才拉二胡呢！
記得我第一見到我的二胡老師，我很驚訝，年輕又漂亮的老師為什么要拉二胡呢？老師問我喜歡二胡么？我回答說：“不喜歡，因為二胡太土了”，老師笑著對我說：“你不喜歡它是因為你不了解，二胡不僅可以表現喜怒哀樂，還可以拉出很多動物的叫聲”說著，老師給我拉了很多種小鳥的`叫聲，馬的叫聲，還有馬在奔跑的聲音，我覺得好神奇，接著老師又給我拉了一首《戰馬奔騰》，我聽得聚精會神，我從來不知道二胡還可以拉出這么好聽的曲子，自從那節課，我就深深的愛上了二胡。
我學二胡一年多了，已經可以拉很多曲子了，盡管很苦，手都磨出繭子了，但我依然執著，因為喜歡，無論學習多緊張，就連考試前，我也會每天擠出半個小時拉琴，我覺得拉琴可以使我放松心情。
我會一直堅持把二胡學下去。
學古代樂器作文 23
8月中旬，“管溪杯”浙江省第七屆二胡獨奏比賽在上虞舉行。來自全省乃至全國的選手從四面八方趕到上虞，進行激烈的比賽。
經過預賽和復賽，已經有許多選手被淘汰，而也有許多選手晉級。我也在晉級的選手當中。
8月15日上午，決賽開始了。賽場里高手云集，一位位選手上臺表演。奔騰的《賽馬》，悠揚的《流波曲》……一一呈現在我們眼前。隨著時間的推移，輪到我了。我懷著忐忑不安的心情快步上臺，說道：“各位老師大家好！我是85號選手陳子元，今天我拉的'曲目是……”呀，完蛋了，我一緊張，居然想不起拉的曲目是《山村變了樣》和《流波曲》了。急得我直冒汗，臉變得通紅，好像有火在燒，滾燙滾燙的。我好不容易才想出來，說了。說畢，我連忙坐下拉了起來，可我太緊張了，拉錯一個地方，到最后，只得了個銅獎。
以前我總以為自己已經拉得不錯了，有一點驕傲，這次比賽使我明白了“山外有山，人外有人”的道理，比我好的還有很多，我還要繼續努力，在下一次比賽中取得更好的成績。
學古代樂器作文 24
我喜歡二胡名曲《蘭花花》，我喜歡靜靜地聽，靜靜地品味著它。
一開始，曲調婉轉動聽，我的眼前浮現出一朵含苞待放的蘭花，它就像那可愛的小姑娘一樣，臉上泛著稚氣，對世界充滿著無限好奇……
突然，我的思緒被打斷了，因為樂曲正由慢到快，由弱到強。仿佛，那蘭花正在怒放，我的眼前似乎出現了一朵純潔、高雅、嫵媚的.蘭花。正如那天真稚氣的小姑娘出落成亭亭玉立的少女，在向世界盡情展示著自己的美麗。聽著這里，我心里很激動，但又有些不安，擔心著這曲子會有一個傷感的結尾。
果然，二胡拉出的曲子又由快至慢了，但又不像最初那樣充滿生機，而是帶著蒼涼和悲傷。仿佛那蘭花在凋謝，又仿佛少女已老了，臉上布滿風霜，再沒有以往的美麗和嬌艷。……
當二胡拉出的最后一個音符緩緩結束時，我好像看到那蘭花的最后一片花瓣凋落在地面，而少女一生的路也即將走完……
《蘭花花》，一首美麗動聽的二胡曲，而我也從它的美麗動聽里聽出了絲絲傷感。
學古代樂器作文 25
爺爺有一把漂亮的二胡，在書櫥里放了很久，我還從來沒有聽過爺爺拉二胡呢。
有天中午，吃過午飯，我對爺爺說：“爺爺，把你的二胡拿出來，給我拉一首曲子聽，好嗎？”爺爺剛開始有些不愿意，說：“我已經很久沒有拉過二胡了，怕是拉不好。”我說：“沒關系，就拉一首。”在我的再三請求下，爺爺終于答應拉二胡了。
只見他把二胡拿出來，把一塊黃色的絲綢鋪在腿上，一手拿二胡，一手拿弓。他先把弓搭在弦上，調試了一下。開始拉了，“吱吱呀呀”，我的.媽呀，什么聲音呀？怎么比哭還難聽？我笑的前仰后合，趴在了床上，肚子都笑疼了。在客廳里坐著說話的奶奶和爸爸媽媽也都“哈哈大笑”起來。爺爺有點不好意思了，他說：“不拉啦，什么時候有空了，你彈鋼琴，我給你伴奏吧。”我笑著說“你就拉一首曲子吧。”爺爺想了想，拉了一首《東方紅》，雖然“吱吱呀呀”的不如鋼琴聲清脆悅耳，但也行，能成調。我對爺爺說：“您得天天練習才能拉好，我每天都堅持練琴，才會有進步的。”
我要每天提醒爺爺拉二胡，讓爺爺把二胡拉好。我會彈鋼琴，爺爺會拉二胡，我的兩個姐姐都會拉小提琴，到了過年我們開一場家庭音樂會。
學古代樂器作文 26
有一天，我和媽媽正在看電視，我看到一位大姐姐正在拉二胡，我覺的很好玩，媽媽看我看得那么入神，就問我：“你想不想學呢。”我隨口便說：“想學。”后來，我沒有想到媽媽真的給我報了二胡培訓班了。
剛開始我很好奇，一個簡單的琴筒，兩根細細的`琴弦，竟然能發出很好聽的音符。沒過幾天，我能拉出七個音符拉到位，我也覺的越來越好玩，現在我還能拉《小星星》等幾首我最喜歡的兒歌。
大約半年后，隨著把位的下移，音準也越來越難，也漸漸的對二胡不感興趣了，現在常常受到老師的批評，我現在一拿起二胡就希望時間過快一些，我真的想放棄二胡。
后來，媽媽看出我的心思了，媽媽鼓勵我不要怕困難，還給我買了一些二胡大師光盤，等關于二胡音樂給我，漸漸的可以主動拿起我的二胡了。
經過了幾年苦練，我的二胡有了很大的提高，真是功夫不負有心人。
學古代樂器作文 27
今天早上，媽媽把我送到實驗小學參加了全國藝術水平的二胡考試，我考的是五級。因為這次是學二胡以來第一次考試，所以我非常緊張，像熱鍋上螞蟻團團轉。到了那里我看沒輪到同學們都坐在教室里用心得在練，我也找了個位置坐下來練著。一個考好，二個考好了……我越來越緊張，雖然媽媽一直鼓勵我，但我還是非常緊張，怕考不合格。漸漸輪到我了，我走進考場，一心一意的'拉起來，心碰碰地跳，手上直冒冷，當我看見教師微笑著向我點頭，我的心才慢慢的平靜了下來，不那么緊張了，于是把《花鼓調》這曲子完整的拉完。結束后，老師對我說：“你拉的不錯，再注意音準，繼續努力。”最后連鞠躬都忘了，就開心地跑了出來。
在回來的路上我心里想著；但原我順利通過考級，最好能得優，不辜負父母、老師的期望。接下來，我還要刻苦學習，迎接下一次的考級。
學古代樂器作文 28
今天中午十二點多，我迫不及待地催媽媽，因為今天是我第一次學二胡。我心里癢癢的，真希望早點見到馬老師。
我們來到學二胡的音樂教室，馬老師拿出二胡，給弦插上松香，笑瞇瞇地對我說：“今天我們要學二胡的基本功。”她讓我左手把二胡握好，右手扶好弓，把手腕擺動起來。握按照老師說的，手腕就跳起了舞，二胡發出了響亮的聲音。老師又教我拉二拍和四拍。可我的手腕總是動得不靈活。我暗暗對自己說：“慢慢練，總會練好的.。”在老師的知道下，握的手漸漸靈活起來。馬老師表揚握說：“就這樣，很好！”此時的我心里像喝了蜜一樣甜！馬老師又讓我回家每天練習二十分鐘。我點了點頭，心想：回家后，我一定要刻苦練習，爭取拉得更加熟練。
一個小時轉眼間就過去了，我和馬老師說聲“再見”，就興高采烈地回家了。我真盼望下個星期六早點到來啊！
學古代樂器作文 29
他。五六十來歲的樣子，坐在一家小店門前的臺階上拉二胡，默默地。一副寬大的墨鏡，遮住了大半個臉。
深藍色的上衣，灰黃色的褲子，還卷著褲腳。腳底下穿著的.，是一雙涼鞋，在這個臺風剛去的夜晚，顯得有些另類。整個看上去，像個乞丐。
然而他卻又不像個乞丐。因為他的面前沒有碗，更沒有碗里或多或少的錢幣。是自娛自樂？
繁華與他無關，熱鬧與他無關，在人來人往的大街旁，他并不引人注目。
過往的人對他更多的是視而不見，偶爾幾個瞥了他幾眼，又匆匆從他身邊一掠而過。仿佛這兒根本沒有他這個人。
倒是有個三四歲的小孩子，在他旁邊坐了很久，很感興趣的樣子。
當然他在意的并不是這些，隨著樂曲搖頭晃腦，很投入地自我陶醉著。
靄靄夜色里，他孤獨的身影被街燈拉得長長的，長長的……
初夏夜，二胡悠悠，人流依舊――匆匆過客，又有誰的記憶深處留下了這淡淡的一幕？
學古代樂器作文 30
昨天睡覺前，媽媽對我說：“你明天練兩小時二胡。”我問道：“時間怎么安排。”媽媽說：“早上練一小時，下午練一小時。”說完媽媽便睡了。
今天我剛醒來的時候，發現媽媽已經走了。我到外面看了一下時間，呀！快9點了，我連飯都來不及吃，我就把二胡和書先拿到桌子上。把書翻到《月夜》哪頁，開始練二胡了。
我先把五級的考級的'曲目練了一遍。就把《月夜》的后半部分拉了幾遍，又把前半部分緩慢的拉了幾遍，就開始分段練習了。我拉完后問爸爸我拉的時間，爸爸說；“拉了半小時了。”在我看來感覺才十分鐘。我便把雙手配合練習，用同樣的辦法拉了一遍，時間剛好過去了一個小時。
中午睡過午覺，我把《月夜》反復拉了幾遍，試圖將它背下來，可惜沒有成功。我便開始新的計劃，一排一排的拉，也沒有別的辦法。只剩下八分鐘的時候，我把整首曲子拉了一遍，時間到了。
從今以后我不僅練二胡，也不能拋下學習，每天要做四頁《暑假作業》。
學古代樂器作文 31
二胡是我國的樂器之王，它分為好幾個類型。比如：高胡，牛腿琴，馬股琴，四弦等。它又用許多部分構造而成：琴筒，琴桿，琴皮，弦軸，琴弦，弓桿，千斤，琴碼和弓毛。這些部分各有所長，功能不同。
左手右手也各有分工。左手揉弦，顫音，墊指滑音，撥弦，大展身手；右手頓弓，跳弓，顫弓，拋弓，也毫不遜色。但是，左右手要相互配合才能拉出美妙的曲子。二胡的也有很多：《二泉映月》，《江河水》，《賽馬》都是。
二年級時，爸爸叫我拉二胡。他給我看了幾張二胡的圖片，問我：“要不要學二胡？”“學，學！”我大聲地回答說，因為我覺得二胡看起來很簡單，拉起來肯定也很簡單。結果，我一拉，二胡就發出“滋滋”的聲音，像拉鋸子似的。但是，看到老師拉得這么流暢，我也就認真地拉了起來，沒過幾年我就體驗到二胡的樂趣，如今8級的`寶座我已穩穩獲得了。
拉二胡告訴我：要努力學，才能學的出色。
學古代樂器作文 32
我的同桌史玉成。他很會拉二胡，也很喜歡拉二胡。
他，是學校民族樂團的一名優秀隊員。他節奏感很強，音拉得也很準。
我也會拉二胡，也是學校民族樂團里的一員。有一次老師發的《迎春花》的譜子，是 g 調的，有點難度，上面有幾處我還不知道在二胡上的哪呢。于是我便去問他，他耐心地教我的位置。他現在早已考過 10 級了！
他不但知道很多技巧，方法與位置，而且拉得也很好聽。
一次，史玉成拉的《空山鳥語》在全校廣播室播放。只見他左手持二胡，右手持弓，腳在打拍子，拉得娓娓動聽，仿佛身臨其境啊！他的琴聲多么悠揚、動聽，琴一響，周圍的'一切都沉浸在樂聲中了。我被這美妙、悅耳的音樂陶醉了。那樂曲，一會兒雄壯、有力，使我的心激蕩跳躍；一會兒抒情、溫柔，今人神往，我完全“醉”了。
這就是我的同桌，會拉二胡的同桌。
學古代樂器作文 33
秋天來了，樹葉黃了，從小屋里傳出優美動聽的二胡聲。是誰呢？原來是爺爺呀！我飛奔到樓上，要爺爺教我。
自從選擇了學二胡，全家人的噩夢就來了。
首先，二胡的拿法就讓我很傷腦筋：胳膊要微微抬起45度，手腕微鼓，兩膝之間隔一拳的距離。剛開始我只是拉空弦，“咿咿呀呀”的，像小孩子學說話，聲音還算甜美、清脆。漸漸的，我開始學一二指了，每天練得手都起了泡，半小時歇一次。我覺得學二胡不是那么好玩了。學到四指，我變得有些吃力，因為我手長，小指要使點勁兒，而且曲子慢慢變難了，爺爺的.要求也提高了，我每天要練一個或半個小時琴，而且總練一個曲子，非常煩！我恨不得把琴摔了。爸爸管得也很嚴，我經常因為二胡和父母吵，最后還是我一把鼻涕一把眼淚地去完成“任務”。做完作業，我常因拉二胡拉到深夜，全家人寢不安席——聲音太難聽了。
爺爺說，藝術的追求無止境，一定要努力，堅持，才會有收獲。好吧！我要堅持不懈！
學古代樂器作文 34
我的生活有許多有趣的事情，其中，讓我最難忘的事是：學拉二胡。
學校組織了民樂團，我幸運的被選上了二胡這項民樂，我真開心呀！周五，我背著那心愛的二胡，上學去了。
開始學了，首先，老是把弓子的用法交給了我們，有演示了一遍丟手絹，看著老師那靈活的手指，柔軟的手腕。悅耳的聲音從二胡的琴桶里發出。老師的手指輕巧的跳動著，給歌聲增加上一分彈性、活力。
老師讓我們自己練了。我左手拿著琴桿兒，右手拿著琴弓。本來是指尖按弦，但是，我的'手指像不聽話似的，老實指肚按弦，最后，我還是把丟手絹拉了下來，雖然沒有老師拉得好，但是，我也能拉下來當然很高興。老師看見了露出了滿意的笑容。
如今，我已經快學到第二大調了，學校發的喜羊羊，我已經在老師的指導下學會了大部分。每當我拉給老師和同學們聽時我的心中充滿了快樂、自豪。
往后我一定會得到更多的樂趣的。
學古代樂器作文 35
以前，媽媽讓我去學二胡，可我一直認為二胡是老頭子拉的`，不肯去學。可是今天，我去蕾蕾姐姐家玩，蕾蕾姐姐拉二胡給我聽，她拉得真好聽，我都聽得發呆了。
“哇！原來二胡是這么好聽呀，我也好想去學啊！”媽媽聽了，就讓我跟姐姐晚上一起去老師家學。晚飯后，我們坐車去了二胡老師家。到了老師家，老師先教姐姐拉，然后再教我。老師先看了看我的手指，點點頭說：“嗯，你的指頭長得很好，很適合拉二胡。”我聽了心里很高興。老師接著說：“拉二胡，首先要學會坐姿，坐姿練正確了，二胡才能拉得好聽。”老師叫我的股三分之一坐在凳子上，腰挺、肩垂、氣沉，腳小八字步，眼睛要平視，二胡放在左大腿上，左手握空心拳，用虎口夾住二胡，右手像那筷子一樣拿住弓。我照著老師說的去做，沒幾分鐘，就全身酸了。
老師表揚我做得好，肯定能學好二胡。學二胡真辛苦啊！連作姿也這么難，但我一定要不怕苦，努力學。
學古代樂器作文 36
二胡是中國有名的民族樂器，它由弓、內弦、外弦、千斤、琴筒構成，琴筒上的皮可是蟒蛇皮呢。
我的二胡是紅木做的，它是由著名二胡大師王國興做的。因為我十指修長，所以媽媽給我報了一個二胡班，我一開始學很緊張，慢慢的我就變勇敢了，有困難，我也能戰勝。有一次，老師讓我拉內弦的時候，手腕要像金魚的尾巴一樣動起來，可我偏偏手腕很僵硬，經過反復的練習，我的手腕終于象金魚尾巴一樣靈活起來。碰到有些音符拉不準的,我就和爸爸在網上查宋飛老師教學，和宋飛老師一起學,這樣我的`二胡水平就有了大大的進步。雖然現在我的二胡學習才剛剛開始,但通過學習二胡使我懂得了一些道理:人生有許許多多的困難,只有堅持不懈地努力,就一定會克服.
俗話說的好：“師父領進門，修行在自身。”學一門樂器,最有效的辦法就是苦練,暑假里，我要參加考級了，這是我的第一次考級,我要好好練習，爭取能順利通過.
學古代樂器作文 37
今天，我去學二胡，令我很高興，因為今天我不但學了二胡還下到了 2 盤圍棋，事情是這樣的。
剛開始的時候，老師就讓我們拉二胡，拉了一段時間之后，老師讓我們休息，休息的.時候，周老師讓我們看他打牌，我說我也在網上下圍棋的，于是老師就讓我下圍棋，下了 2 盤都贏了，那是因為對方都認輸，因為我殺了對方一條大龍嘛，我得了 2 分， 2 盤下好后周老師就讓我們拉二胡了
拉二胡的內容是《瑪依拉》，拉了一半，因為時間不夠，老師就不讓我們再拉了，所以我們今天學二胡就學好了。
放學之后，我跟媽媽說了這件事情，媽媽說：“這樣呀。”于是，她就獎勵我再下一盤圍棋和玩一會兒網絡游戲（ 10 分鐘）。
我覺得拉二胡拉得真好，獎勵也獎得好。
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