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中國古代史的戰爭
中國是世界上最早誕生文明的國家之一。中國古代史包括三個階段:原始社會階段(距今約170萬年前-約公元前2070年)、奴隸社會階段(約公元前2070年-公元前475年)和封建社會階段(公元前475年-公元1840年)。以下是小編整理的中國古代史的戰爭,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
戰爭:
1、巨鹿之戰
公元前208年,章邯擊敗趙軍,趙王退守巨鹿城。章邯以王離部20萬人包圍巨鹿,巨鹿守軍兵疲食少,危在旦夕。楚懷王派兵北上救趙。次年,楚軍兵抵安陽,宋義駐兵46日不進,下令軍中,不從命者皆斬,項羽出于義憤,斬殺宋義,親率主力渡過漳水,下令燒毀軍營,破釜沉舟,每人只帶三日糧,以示誓死決戰的決心。至巨鹿城外,將王離軍圍困。章邯率軍迎救,被楚軍擊退。項羽身先士卒,率楚軍連續攻擊,九戰九捷。諸侯軍及城內趙軍,亦乘楚軍之威,進攻秦軍,俘秦大將王離,殺副將蘇角,涉間自焚。義軍破王離,解巨鹿之圍。諸侯共尊項羽為上將軍。巨鹿之戰是滅秦戰爭中決定性的一戰。其優秀作戰指導藝術和勇猛精神,永遠值得后人的稱頌和借鑒。
2、秦晉攻鄭之戰
周襄王二十三年(公元前630年),晉文公、秦穆公率軍進攻鄭國(今河南中部)的作戰。
二十一年,晉于城濮之戰中擊敗楚軍,成為中原諸侯盟主。原追隨楚的鄭國遂轉而附晉。但時隔不久,鄭又暗中與楚修好。晉文公為鞏固其霸權,于二十三年春對鄭發動試探性進攻,以觀察其防御狀況。九月,晉文公、秦穆公分率兩國軍隊入鄭。晉軍駐函陵(今河南新鄭北),秦軍駐泛南(今河南中牟南)。鄭文公采用離間策略,遣大夫燭之武夜縋出城,赴秦軍中進見秦穆公,向其指出:秦、鄭兩國相距甚遠,鄭若亡國僅利于晉而無益于秦,而晉國實力增強必將對秦構成威脅。秦穆公認為燭之武言之有理,遂與其結盟后領兵回國。秦將杞子、逢孫、楊孫奉命率一部秦軍駐新鄭,助鄭加強防務。晉將狐偃怒秦軍背叛,建議晉文公攻擊秦軍。晉文公為維護秦晉聯盟,未予采納,亦撤兵回國。
3、晉文公退避三舍
晉文公即位以后,整頓內政,發展生產,把晉國治理得漸漸強盛起來。他也想能像齊桓公那樣,做個中原的霸主。
這時候,正好周朝的天子周襄王派人來討救兵。周襄王有個異母兄弟叫太叔帶,聯合了一些大臣,向狄國借兵,奪了王位。周襄王帶著幾十個隨從逃到鄭國。他發出命令,要求各國諸侯護送他回洛邑去。列國諸侯有派人去慰問天子的,也有送食物去的,可就是沒有人愿意發兵打狄人。
有人對周襄王說:“現在諸侯當中,只有秦、晉兩國有力量打退狄人,別人恐怕不中用。”襄王才打發使者去請晉文公護送他回朝。
晉文公馬上發兵往東打過去,把狄人打敗,又殺了太叔帶和他那一幫人,護送天子回到京城。
過了兩年,又有宋襄公的兒子宋成公來討救兵,說楚國派大將成得臣率領楚、陳、蔡、鄭、許五國兵馬攻打宋國。大臣們都說:“楚國老是欺負中原諸侯,主公要扶助有困難的國家,建立霸業,這可是時候啦。”
晉文公早就看出,要當上中原霸主,就得打敗楚國。他就擴充隊伍,建立了三個軍,浩浩蕩蕩去救宋國。
公元前632年,晉軍打下了歸附楚國的兩個小國——曹國和衛國,把兩國國君都俘虜了。
楚成王本來并不想同晉文公交戰,聽到晉國出兵,立刻派人下命令叫成得臣退兵。可是成得臣以為宋國遲早可以拿下來,不肯半途而廢。他派部將去對楚成王說:“我雖然不敢說一定打勝仗,也要拼一個死活。”
楚成王很不痛快,只派了少量兵力歸成得臣指揮。
成得臣先派人通知晉軍,要他們釋放衛、曹兩國國君。晉文公卻暗地通知這兩國國君,答應恢復他們的君位,但是要他們先跟楚國斷交。曹、衛兩國真的按晉文公的意思辦了。
成得臣本想救這兩個國家,不料他們倒先來跟楚國絕交。這一來,真氣得他雙腳直跳。他嚷著說:“這分明是重耳這個老賊逼他們做的。”他立即下令,催動全軍趕到晉軍駐扎的地方去。
楚軍一進軍,晉文公立刻命令往后撤。晉軍中有些將士可想不開啦,說:“我們的統帥是國君,對方帶兵的是臣子,哪有國君讓臣子的理兒?”
狐偃解釋說:“打仗先要憑個理,理直氣就壯。當初楚王曾經幫助過主公,主公在楚王面前答應過:要是兩國交戰,晉國情愿退避三舍。今天后撤,就是為了實現這個諾言啊。要是我們對楚國失了信,那么我們就理虧了。我們退了兵,如果他們還不罷休,步步進逼,那就是他們輸了理,我們再跟他們交手還不遲。”
晉軍一口氣后撤了九十里,到了城濮(今山東鄄城西南),才停下來,布置好了陣勢。
楚國有些將軍見晉軍后撤,想停止進攻。可是成得臣卻不答應,一步盯一步地追到城濮,跟晉軍遙遙相對。
成得臣還派人向晉文公下戰書,措詞十分傲慢。晉文公也派人回答說:“貴國的恩惠,我們從來都不敢忘記,所以退讓到這兒。現在既然你們不肯諒解,那末只好在戰場上比個高低啦。”
大戰展開了。才一交手,晉國的將軍用兩面大旗,指揮軍隊向后敗退。他們還在戰車后面拖著伐下的樹枝,戰車后退時,地下揚起一陣陣的塵土,顯出十分慌亂的模樣。
成得臣一向驕傲自大,不把晉人放在眼里。他不顧前后地直追上去,正中了晉軍的埋伏。晉軍的中軍精銳,猛沖過來,把成得臣的軍隊攔腰切斷。原來假裝敗退的晉軍又回過頭來,前后夾擊,把楚軍殺得七零八落。
晉文公連忙下令,吩咐將士們只要把楚軍趕跑就是了,不再追殺。成得臣帶了敗兵殘將回到半路上,自己覺得沒法向楚成王交代,就自殺了。
晉軍占領了楚國營地。把楚軍遺棄下來的糧食吃了三天,才凱旋回國。
晉國打敗楚國的消息傳到周都洛邑,周襄王和大臣都認為晉文公立了大功。周襄王還親自到踐土(今河南原陽西南,踐音jiàn)慰勞晉軍。晉文公趁此機會,在踐土給天子造了一座新宮,還約了各國諸侯開個大會,訂立盟約。這樣,晉文公就當上了中原的霸主。
4、楚復郢之戰
周敬王十五年(公元前505年),在吳楚爭霸戰爭中,楚、秦聯軍擊敗吳軍,收復郢都(今湖北江陵西北)的作戰。
十四年,吳大舉出兵攻楚,占楚都郢。楚昭王逃至隨(今湖北隨州),一面整頓軍隊,一面派大夫申包胥赴秦求援。次年,秦哀公以大夫子蒲、子虎為將,率戰車500乘援楚。六月,秦軍與楚大夫子期部會師于稷(今河南桐柏),大敗吳王弟夫概軍于沂(今河南正陽)。楚大夫子西又在軍祥(今湖北隨州西)擊敗吳軍。同時,申包胥、王孫圉等又發動楚人不斷襲擊吳軍。七月,為解除南下進軍的后顧之憂,秦、楚聯軍滅唐(今湖北隨州西北唐城鎮)。楚軍初遇吳軍于雍澨(今湖北京山),為吳所敗。待秦軍趕到后又擊敗吳軍。接著,秦、楚聯軍又先后在麇和公壻之溪(今湖南岳陽東)大敗吳軍。吳王磕閭弟夫概自沂失敗后,趁機歸吳自立為王。越國也乘吳長年暴兵于外,國內空虛之機,進攻吳國。吳王闔閭只得退兵回國。九月,楚昭王自隨返回郢都。
5、趙破匈奴之戰
趙悼襄王元年(公元前244年),趙邊將李牧率軍大規模反擊奴匈(今河北、山西北部,內蒙古中部、東部)的重要圍殲戰。
趙惠文王末年,北方匈奴部落逐漸強大起來,時常南下趙境騷擾,成為趙國大患。趙孝成王即位后任命李牧駐守代(今河北蔚縣東北)和雁門(今山西右玉南),防備匈奴入侵。李牧到任后,按邊防需要調整官吏,使適于戰備;將地方收入用為軍費,改善官兵生活;加強訓練,“日習騎射”,提高部隊戰斗力;加強烽火報警、通訊聯絡設施,提高快速反應能力;并派出大批諜報人員,深入邊外,以及時掌握匈奴動態。在作戰上,改變以往敵軍來犯即出軍迎擊戰法,采用堅壁自守,示弱避戰,養精蓄銳,伺機反擊的作戰方針。發現匈奴軍隊,即退入營寨城堡,堅壁清野避免接戰。匈奴騎兵既無攻堅兵器及手段,又難掠到牲畜食糧,每次均毫無所獲,被迫退去。如此數年邊境地區損失極少。
但李牧的措施,被匈奴及趙王認為是怯戰。趙王召回李牧,另選將軍駐守。此后一年多時間里,匈奴每次來犯,趙軍即出城交戰。由于趙軍分散戍守,倉促集中出戰,對機動性極強的匈奴軍,多陷于被動。屢次失利,傷亡很多,邊境地帶變成了戰場,百姓無法耕作放牧,舉目一片荒涼,民不聊生。趙王只好再命李牧出任原職。李牧托病推辭,趙王再三下令。李牧提出如果用我,請允許用以前的作戰方針。趙王應允。
按以往的方針施行,邊境局勢又得到控制,相對穩定下來。又經過幾年的經營、訓練,趙軍戰斗力大為提高,求戰愿望日趨強烈,而匈奴則誤認為李牧怯戰,益發輕敵。李牧認為殲滅匈奴機會已經成熟,便于趙悼襄王元年,進行戰斗編組,選拔人員,組建一支由各兵種編成的出擊兵團。精選戰車1300輛,騎兵1.3萬人,驍勇步兵5萬人,弓弩兵10萬人,總兵力約20萬人,將其控制于待機地域,并加緊臨戰前的戰斗訓練及準備。
就緒之后,放出牛羊和牧人,布滿山野。匈奴部落小隊侵入。李牧即佯裝失敗,故意丟棄人畜讓匈奴搶掠。匈奴單于得到趙軍“潰逃”的消息,親率騎兵約l0萬人深入趙境。李牧開始采取守勢作戰,以車陣從正面迎戰,利用戰車限制、阻礙和遲滯敵騎行動;以弓弩兵輪番發射;而將騎兵及精銳步兵控制于軍陣側后。當匈奴軍沖擊受挫時,李牧乘勢將控制的機動精銳部隊由兩翼加入戰斗,發動鉗形攻勢,包圍匈奴軍于戰場。經激烈格斗戰后,除單于率少量親衛部隊突圍逃走外,進犯的10萬騎兵全部被殲。李牧在殲滅匈奴主力后,又乘勝前進,滅?襤(今河北蔚縣北),破東胡(今內蒙古東部)、降林胡(今山西北部),聲威大振。此后10多年,匈奴不敢進擾趙國邊境。點評:此戰,李牧針對匈奴軍騎兵機動性、戰斗力強及以掠奪為主要作戰目的的特點,實施堅壁清野,使敵優勢無從發揮,軍需無法補充,同時采取一切措施提高自身戰斗力;俟雙方力量對比發生變化后,集中力量,充分發揮各兵種協同作戰的威力,進行包圍,是獲得勝利的主要原因。此戰,是先秦戰爭史中以步兵大兵團全殲騎兵大兵團的典型戰例,對后世以步制騎的戰術有著深遠的影響。
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在中國古代史學的研究中,包含著史實之真與道義之真兩個方面,史實之真是反映歷史本來的面目,道義之真是基于一種道德倫理的判斷,這就是中國古代史學的二重性。在研究歷史的過程中要求一方面追求歷史事實真實性,好讓后人總結經驗和教訓,探求其中的道理和總結經驗,另一方面,就是追求道義的真,從合法合理性出發,發揮歷史學的道德教學功能。
1.先秦史家求真精神的產生
在先秦史家的史文撰寫中,大都是比較真的,首先是真實的記載,像《左轉》、《春秋》中,很多史實都是真實的記載,君臣之間的爭權奪位、父子之間的君臣關系,都是清楚的記載的。
2.兩漢史學實錄精神的顯現
司馬遷的《史記》,是以實錄著稱的,《史記》的史學求真思想首先表現在對史料的搜集與考辨上,《史記》中的文獻資料和口碑資料,都是司馬遷游歷各地的實地調查,訪古問今得來的,此外還運用了很多詩歌理諺、文物圖像等材料,這些都是搜集得來的。
3.魏晉南北朝隋唐史學求真思想的逐漸成熟
魏晉南北朝的史學思想,一是采取史料的匯集與考辨,這是史學家采用史注的形式對前史進行資料的補充和思辨研究,二是強調史文表述的準確恰當,這就是歷史的嚴謹性和求實性。
4.宋元明清時期史學實證風氣的興盛
這一時期,史學的研究主要是重視新史料的運用,還有就是重視史料的考證。新史料的運用,是對考證過的歷史的補充和深入的研究,歷史的考證,更是表明史學家對歷史真偽性的研究的重視。
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