如果對某門學科不感興趣、不喜歡，就要想到它可能對以后學習和工作的影響。愛因斯坦上學時對數學課學習馬虎，使他后來研究廣義相對論時，不得不花7年時間去補習非歐幾何等方面的數學知識。
如何攻克不擅長的科目?
(1)逐漸接近
興趣不是一朝一夕形成的。研究表明，只有當某種知識領城中的實際知識積累達到了一定水平時，才能產生對這一領域的興趣。因此，對于不感興趣的科目開始時要多花點時間和精力，隨著學習的逐漸深入，對它了解的增多，興趣就會逐漸培養起來。
(2)利用興趣遷移
當缺乏對某門學科的學習欲望時，便可以利用其已有的某種活動興趣的遷移，如把積極做游戲、打球的興趣遷移到該學科上來，把對語文學科的學習興趣遷移到數學學科上來，等等。
(3)聽課前進行預習
在預習中，通過通讀教材內容，找出疑難點，明確這些知識在生活中的具體意義、在知識體系中的地位和與其它知識的相互關系，才能引起自己對學習這些知識的關注，激發學習動力。
(4)找到該學科最適宜的學習方法
每門學科都有自己的特點和最適宜的學習方法。掌握了它，學起來才不會感到吃力，從而引發學習欲望，增強學習效果。
(5)使自己有成功的體驗
在規定學習任務，明確指標、內容、時間時要留有余地，使計劃的任務能提前完成，從而體會到對該學科的成功體驗，領略到成功的愉快。原來不太愛好、不太擅長的學科會變成愛好的、擅長的學科。
(6)克服自卑感和其它心理障礙
不愛好、不擅長的心理原因，主要是自卑。而這種自卑往往是很盲目的，你心中的理想的“別人”(認為比自己強)實際上是自生的，所謂擅長與否，也往往是別人包括你自己的不切實際的評價。要相信只要掌握了正確的方法，肯去學習，就沒有什么科目學不好的。