目前，我校各科教學進入了期末復習階段，英語教學也不例外。那么如何行之有效地開展英語期末復習呢?
下面，我就結合我校教學的實際情況談一下進行英語學科期末復習的方法：
一。了解情況入手，有的施教。
我們現在的外研教材，詞匯，句型。日常交際用語比較多。在復習前，每位英語老師應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。根據學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環節制定切實可行的計劃，合理安排復習時間，然后依照計劃精心設計好每一節課進行有效復習。要避免復習盲目性，不能想什么就講什么，造成知識點的疏漏。
二。教法講究調理性和針對性，不能走馬觀花。
第一階段以教材為本，側重于教材的復習與梳理。全冊教材快速過一遍，通過教材的重現來歸納語言點。講透語言點的運用。對各模塊知識點進行梳理。同時注意基礎單詞，詞組，句型的過關。讓學生對所學知識進行“查漏補缺”。在實際復習中，有的老師往往跳過課文直接講知識點，或把大量時間和精力花費在做練習，試題上，這樣做有是偏頗。教材上的對話與課文是最基礎的復習材料，可幫助回想所學知識點，可讓學生印象更深刻。
第二階段進行橫向復習，做到點面結合，根據各知識點的前后聯系，將散落于全冊書的語言點整體歸納，小結，幫助學生構建緊密聯系的“知識串”。這一階段的復習中，要防止簡單的重復，避免面面俱到。應精講多練，通過練習在實踐中掌握。
三。學法突出實用性和合作性，發揮學生的主動性。
上復習課，單是老師講學生聽效果并不理想。新課標要求在教學中培養學生的自主學習能力，所以要動腦筋，交換教學的方式，調動學習主觀能動性，讓學生當學習的主人。z在復習過程中，可以用小組合作的方式，發揮優秀學生的帶動作用，通過學生小組學習，一起歸納總結，一起分享學習的方法與成功的經驗，一起完成老師布置的復習任務，這種方法很有效。
我通常在復習中采用四人組，選取一名組長負責，通過聽說的方法過關單詞，基本句型這一關。老師再對中下生進行把關。這樣老師可以減輕負擔，更多精力放在復習其他項目上。
當然，在最后階段，重難點，易混淆，易出錯知識點還應多復習指導和練習。另外，還要注意對學生英語能力的培養進行聽，說，讀，寫全面訓練，培養綜合運用語言的能力。