三綱五常中的五常:仁義禮智信
仁義禮智信”為儒家“五常”,孔子提出“仁、義、禮”,孟子延伸為“仁、義、禮、智”,董仲舒擴充為“仁、義、禮、智、信”,后稱“五常”。這“五常”貫穿于中華倫理的發展中,成為中國價值體系中的最核心因素。
三綱五常中的五常:仁義禮智信:
“五常”即仁、義、禮、智、信。是我國古代用來調整、規范君臣、父子、兄弟、夫婦、朋友等人倫關系的行為準則。五常這個詞,來源于西漢董仲舒的《春秋繁露》一書。但作為一種道德原則、規范的內容,它淵源于先秦時代的孔子。孔子曾提出了君君臣臣、父父子子和仁義禮智等倫理道德觀念。孟子進而提出“父子有親,君臣有義,夫婦有別,長幼有序,朋友有信”的“五倫”道德規范。董仲舒按照他的大道“貴陽而賤陰”的陽尊陰卑理論,對五倫觀念作了進一步的發揮,提出了三綱原理和五常之道。
孟子提出“仁、義、禮、智”,董仲舒擴充為“仁、義、禮、智、信”,后稱“五常”。這“五常”貫穿于中華倫理的發展中,成為中國價值體系中的最核心因素。其主要意思為:
仁,是最基本的、最高的德目,頁是最普遍的德性標準。以仁為核心形成的古代人文情懷,經過現代改造,可以轉化為現代人文精神。
義,與仁并用為道德的代表:“仁至義盡”。義成為一種人生觀、人生價值觀,如“義不容辭”,“義無反顧”,“見義勇為”,“大義凜然”,“大義滅親”,“義正辭嚴”等。
禮,與仁互為表里,仁是禮的內在精神,重禮是“禮儀之邦”的重要傳統美德。“明禮”從廣義說,就是講文明;從狹義說,作為待人接物的.表現,謂“禮節”、“禮儀”;作為個體修養涵養,謂“禮貌”;用于處理與他人的關系,謂“禮讓”。這些已經成為一個人、一個社會、一個國家文明程度的一種表征和直觀展現。
智,從道德智慧可延伸到科學智慧,把科學精神與人文精神結合和統一起來。
信,是做人的根本,是興業之道、治世之道。守信用、講信義是中華民族共認的價值標準和基本美德。
仁義禮智信隨筆感悟:
仁——即“仁愛”
1.善待下屬
善待下屬,就可以得到下屬的擁護 ,有了下屬的擁護,就可以團結一致,眾志成城為共同的目標齊頭奮進,在危難之時就可以得到下屬的支持,甚至得到朋友,同伴,家人的支持,同時可以使仁愛的名聲傳達到任何環境,得到控制和交際范圍內以外的擁護和支持,可以最大程度地避免落井下石,四面楚歌,眾叛親離,以至于到人人得而誅之的危險。
2.優待俘虜
在政治戰爭中或者商業競爭中,優待俘虜和投降者,歸順者,因為俘虜,投降者,歸順者,甚至挖墻腳過來的人才最了解敵方內情,不僅可以為我方所用,增加我方兵員和人才儲備,擴充我方實力,同時,更要對有才能的人加以運用,委以重任,以便其心甘情愿為我方服務,這樣,不僅可以發展自我,更可以使我方仁愛之名播養四方,引四方人才來效,更可以動搖和削弱敵方軍心,民心,人心。
3.撫恤百姓
對百姓撫恤,對客戶,顧客優待,可以建立范圍內以及范圍外的信任,獲得最好的聯合效果,宣傳效果,得到百姓和客戶,顧客的支持,這樣,根據延伸的規則,勢必會把信任建立到越來越大的范圍,產生對待甲,影響乙的效果。
義——即“正義”
1.以正導術
向目標對象灌輸正確的人生理念,政治理論,商業法則,以此來指導具體的戰術行動。
2.雪中送炭
在目標對象處于困境時,給予財力支持和精神鼓勵,視為義氣。
禮——既“禮貌”.
1.知書達理
這是指對朋友,師長,合作伙伴等交際時,應該有禮貌地進行交談,舉手投足雅致謙虛而不浮躁盲動,給人以尊重的感覺,同時賦予了深不可測的人格內涵。
2.先禮后兵
既謙讓為禮,謙讓并不等于放棄,一是出于禮節,二是出于博取好感。謙讓可以給予社會,部屬,對手,同盟等以德服人的仁愛正義之舉,同時,在必要時刻,謙讓可以換來支持,喚起激憤,促成真正目標的達成。
智——既“才智”、
1.才智相輔
豐富的人格魅力,需要才智結合,活學活用,遇到事情要能夠有條理,有正確思路地去解決,而不是盲目從動,瞎搞一氣。
2.是非分明
明白什么該做,什么不該做,并能夠權衡利弊,明辨是非,而保證人格的完整程度和完美程度。
信——既“信用”
1,信而不疑
對于用人,給予其職權而不輕易干涉其行為,充分給予信任,以使對方施展才能而無所顧慮 。
2.賞罰有信
制定賞罰制度,甚至口頭許下的賞罰行為,一旦對方完成,必獎賞,犯錯,必處罰,這樣,方能真正服眾,出特殊情況和特殊事件靈活處理外,另外,言出必行更可以使各個機構努力完成自己的任務。
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