猴子種果樹語文教后反思

猴子種果樹語文教后反思

　　《猴子種果樹》是一篇簡短的寓言故事。寫一只猴子因為沒有耐心，一味聽別人意見不斷改種果樹，最終一事無成。整篇課文圍繞猴子種果樹展開情節(jié)，先寫猴子怎樣種果樹，再寫猴子種果樹的結(jié)果，教育學(xué)生做事要有耐心，有主見，不能急于求成。

　　由于文章結(jié)構(gòu)大致一樣，所以我在教學(xué)的時候，采用由扶到放的方法，重點教學(xué)了第一，二，三小節(jié)。第一小節(jié)從“天天”感受到猴子很心急，想早點吃到梨子，也為后面猴子的沒有耐心做了鋪墊。二三節(jié)主要抓住猴子聽了烏鴉的話，心里會想什么，來體會到猴子“等不及”的感覺，然后讀好猴子的想法，讀好烏鴉的話。之后幾次種樹，我教給孩子自己去學(xué)讀，孩子們已經(jīng)有了前面的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)起來并不困難。

　　此外，本課還有兩個教學(xué)重點，一是擬聲詞的運用，讓孩子感覺到用了這樣的擬聲詞，讓人聽起來覺得生動了許多。二是對于三種鳥兒三個不同的問句，提出相同意思的問題，感受到語言文字的'奇妙與魅力。

　　最后，孩子們自然而然的會想到：如果猴子不把樹拔掉，就算改種別的樹也不會有問題，面對這個孩子突然的質(zhì)疑，我引導(dǎo)孩子理解為：猴子正是因為缺乏耐心，等不及了，所以他根本不會去思考，這樣更加突出了文章的中心——這是一只沒有耐心的猴子，感覺教學(xué)效果也不錯

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