寫字訓練語文教學反思
《課標》中指出："寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生的文化素養起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎。"一個人的字寫得好與否，不僅僅是個人的"門面"，而是在一定程度上反映出了他的學習習慣、意志品質及性格特點。因此，教學時我采用了"讀字、范寫、評議、試寫" 的程序："讀字" 時，讓學生討論"寫這個字時哪一筆最關鍵""寫這個字哪一筆最容易寫錯"或"你想提醒大家注意哪些地方"等問題，整體把握寫字的規律；在范寫之時，讓學生評議老師的'范字，引導學生觀察、發現、把握寫字的要領；讓學生對老師評頭論足，運用形體動作學寫筆畫、作業展覽、評選書寫閃耀明星等方法，激發了學生寫字的興趣，提高了學生寫字的技巧。
【寫字訓練語文教學反思】相關文章：
二年級語文寫字課教學反思02-07
一上語文《懷素寫字》教學反思3篇06-12
作文到底該如何訓練語文教學反思02-13
一上語文《懷素寫字》教后反思06-26
語文輔導教學反思02-06
語文gkh教學反思02-02
語文《趕海》教學反思01-29
語文教學反思05-14
語文復習教學反思04-02
語文聽課教學反思11-11