一年語文教學(xué)反思

時(shí)間：2021-01-12 19:31:39 語文百科我要投稿

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　　全冊教材分析

蘇教版一年語文教學(xué)反思

　　教材編排情況

　　教材的編寫具有下列特點(diǎn)：1、教材體現(xiàn)出注重德育滲透、注重情感因素、注重語言積累、注重課堂教學(xué)效益、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等諸多方面的特點(diǎn)。2、全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“漢語拼音”、“課文”三個(gè)部分組成，類型不多，結(jié)構(gòu)簡明，眉目清楚。３、本教材的教學(xué)目標(biāo)集中，重點(diǎn)突出。“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品。“漢語拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)。每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)、每個(gè)單元的練習(xí)設(shè)計(jì)等都明確具體，操作性強(qiáng)，既便于教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。

　　教材內(nèi)容：

　　本冊教材并分五個(gè)部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、漢語拼音、識(shí)字、課文和單元練習(xí)。1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊習(xí)慣篇可分為３課。第１課說明正確的讀寫姿勢與保護(hù)視力的關(guān)系。第２課介紹讀書的姿勢與用眼衛(wèi)生，以及寫字（包括執(zhí)筆）姿勢與用眼衛(wèi)生。第３課介紹愛惜學(xué)習(xí)用品的有關(guān)知識(shí)與要求。2、漢語拼音。本冊教材漢語拼音共１５課，分別教學(xué)６個(gè)單韻母；２３個(gè)聲母及相關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié)；８個(gè)復(fù)韻母、１個(gè)特殊韻母及相關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié)；９個(gè)鼻韻母及相關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié)；并教學(xué)拼讀單韻母音節(jié)，拼讀復(fù)韻母音節(jié)，拼讀鼻韻母音節(jié)。漢語拼音部分最后安排了復(fù)習(xí)，內(nèi)容一是“三表”：聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表；二是６首帶有漢字的漢語拼音兒歌（即“語境歌”）。3、識(shí)字寫字。本冊教材在內(nèi)容安排上采用了三種形式。第一種是“認(rèn)一認(rèn)”。第二種是安排“識(shí)字”課文，集中識(shí)字。第三種是在閱讀“課文”里隨課文識(shí)字。以上兩種形式共２０篇課文中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)３０５個(gè)常用字，其中要求會(huì)寫的１６８個(gè)，同時(shí)，學(xué)會(huì)２７種漢字筆畫名稱。4、課文。共安排14課，分為4個(gè)單元。14篇課文中有6篇以兒歌為主體的詩歌，其余的都是童話或兒童故事。課后的練習(xí)設(shè)計(jì)堅(jiān)持簡約、實(shí)用，抓住關(guān)鍵，主要突出了識(shí)、寫、讀、背四項(xiàng)。5、單元練習(xí)。全冊教材共安排綜合練習(xí)６個(gè)，每組課文后面一個(gè)。單元練習(xí)分三個(gè)板塊：綜合練習(xí)、語言積累和口語交際。單元練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、寫字、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等，既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列。教學(xué) 目標(biāo)

　　識(shí)字與寫字

　　1、掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。2、掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

　　閱讀

　　1、讀準(zhǔn)聲母、韻母。2、能準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)。3、能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。4、認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。5、認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

　　寫話

　　1、對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。

　　口語交際

　　1、能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。2、能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。3、能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事。

　　綜合性學(xué)習(xí)

　　1、對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。2、結(jié)

　　合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。3、熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。

　　實(shí)踐活動(dòng)

　　要及早發(fā)揮拼音的作用，讓學(xué)生借助拼音閱讀識(shí)字，努力發(fā)展學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀的能力。注意培養(yǎng)語感提高識(shí)字寫字能力，要重視培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，多讀精講，注重積累，重視向其他學(xué)科滲透，重視與兒童的生活實(shí)際以及其他社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，想方設(shè)法去激發(fā)孩子們的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的'探究意識(shí)。最大限度地提高學(xué)習(xí)的效益。

　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　教材簡析：

　　本冊習(xí)慣篇可分為３課。第１課說明正確的讀寫姿勢與保護(hù)視力的關(guān)系。第２課介紹讀書的姿勢與用眼衛(wèi)生，以及寫字（包括執(zhí)筆）姿勢與用眼衛(wèi)生。第３課介紹愛惜學(xué)習(xí)用品的有關(guān)知識(shí)與要求。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．仔細(xì)觀察課本上的圖或教學(xué)掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書寫字姿勢，寫字的習(xí)慣。

　　2．通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解讀書寫字時(shí)必須要達(dá)到的要求，并能在實(shí)際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1．結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格訓(xùn)練，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到，姿勢正確是讀書寫字基本功的重要組成部分，從而在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢不對(duì)不讀書”、“姿勢不對(duì)不動(dòng)筆”的習(xí)慣。

　　2．愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣同樣也要靠反復(fù)的嚴(yán)格訓(xùn)練來培養(yǎng)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖

　　教學(xué)時(shí)間：

　　3課時(shí)

　　教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容：第一課時(shí) （總第1.2.3課時(shí)）

　　了解正確的讀寫姿勢與保護(hù)視力的關(guān)系。

　　教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1．小朋友們，今天早晨與以前的早晨有哪些地方不一樣?啟發(fā)學(xué)生回憶早晨爸爸媽媽做了些什么?說了些什么?自己做了些什么？

　　2．板書：我上學(xué)了。（指導(dǎo)學(xué)生高興地讀一讀）。

　　3．聽歌曲，邊聽邊表演。（太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包?我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，長大要為人民立功勞。）。

　　4．小朋友們，當(dāng)你們跨人小學(xué)的大門，跨入一年級(jí)的教室時(shí)，你們就是光榮的小學(xué)生了，這是一件多么高興的事呀！成了一名小學(xué)生，你就能學(xué)到許許多多的知識(shí)。今天這堂課，就是一門非常有趣、非常有用的課——語文課。請(qǐng)大家打開書，到書中去看一看。（學(xué)生自由翻閱）。

　　5學(xué)生簡單介紹自己看到的內(nèi)容。教師適時(shí)表揚(yáng)激勵(lì)。

　　二、看圖學(xué)習(xí)。

　　1．導(dǎo)入。要想學(xué)好知識(shí)，有一件事特別重要，那就是——要有一雙明亮的眼睛。小

　　朋友們可能見過一些大哥哥、大姐姐，或者一些大人都戴上了眼鏡，因而學(xué)習(xí)或做事很不方便，這就是因?yàn)樗麄儚男]有保護(hù)好自己的眼睛。今天這節(jié)課，我們就一起來學(xué)一學(xué)，看看怎樣才能使自己的眼睛更明亮。

　　2．出示第一頁插圖。

　　(1)上面的兩位同學(xué)在干什么?(一個(gè)在讀書，一個(gè)在寫字。)

　　(2)中間的兩位同學(xué)呢?他們?yōu)槭裁匆鲅郾＝〔?(經(jīng)過一段時(shí)問的學(xué)習(xí)，眼睛很疲勞，做眼保健操就是按摩眼睛，這樣才能保護(hù)眼睛。

　　(3)下面的同學(xué)們正在干什么?(醫(yī)生正在幫助他們測視力，如果有問題，他們就要及時(shí)治療。)

　　(4)這就告訴我們保護(hù)視力，不僅要有正確的讀寫姿勢，還要認(rèn)真做眼保健操，并定期檢查視力。

　　3．出示“讀書姿勢”插圖。

　　(1)怎樣的讀書姿勢才是正確的呢?請(qǐng)大家看著圖，說一說。(教師小結(jié)并板書：頭正、身直、臂開、肩平、足安。)

　　(2)練一練。教師巡視指導(dǎo)糾正。