《錯過》語文教學(xué)反思
教材分析
蘇教版初中語文單元是“人生體驗”單元，主要是讓學(xué)生在人生的歷程中能夠獲得豐富的體驗，對人生有新的思考與感悟。《錯過》則是本單元的第一篇課文，這是一篇富有人生哲理的雜文，作者對“錯過”的體驗是獨特的，而對于初中的學(xué)生來說，錯過的經(jīng)歷是有的，但對“錯過”的體驗不夠深刻，本文辯證的論述了“錯過”產(chǎn)生的原因及其意義，強調(diào)人要習(xí)慣和品味“錯過”，不要讓錯過釀成“過錯”。我們要把握最關(guān)鍵、最美好的機會，含笑對待人生的終點。
教學(xué)過程設(shè)想：
這是一篇富有人生哲理的雜文。教學(xué)中，要結(jié)合議論文的有關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路，把握文章結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生了解本文語言鮮明、生動、含蓄,富有哲理性，運用“示例法”，安排學(xué)生合作探討語言的.深層含義及語句所蘊涵的深刻哲理，并結(jié)合自身對“錯過”的體驗，與作者的體驗進(jìn)行比較，加深對文章主旨的理解。
學(xué)法設(shè)想：
從感情上了解作者的寫作目的；聯(lián)系生活實際，談自己對人生中“錯過”的認(rèn)識。
學(xué)習(xí)方法上:
配剛剛上傳的課后反思
采取整體感知，重點研讀、自由討論。
憬悟人生
作家劉心武對“錯過”的體驗是獨特的，他認(rèn)為對“錯過”一要習(xí)慣，二要品味，固然，人生有一些小錯過不要緊，但這對心志還不成熟的中學(xué)生而言，可能會成為他們輕率行動的借口和理由，為此在品味課文時重點放在對學(xué)生覺得最精彩的句子或語段進(jìn)行品評上，其目的是讓學(xué)生進(jìn)一步解讀文本，然后通過人生體驗并結(jié)合自己的經(jīng)歷談自己的感受，從中體會到錯過是一種無奈，要珍惜機會，別輕易錯過，可一旦錯過了，就要去細(xì)細(xì)地品味，并從中獲取到對今后人生有益的東西。從課堂教學(xué)情況來看，這一環(huán)節(jié)效果還不錯。
今后的教學(xué)過程中，我要大膽的對學(xué)生進(jìn)行放飛，培養(yǎng)學(xué)生對文本有自己的解讀，同時要做好對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的研究工作，讓學(xué)生學(xué)有所得。教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，一切均要以學(xué)生的發(fā)展為本，實現(xiàn)提高學(xué)生語文素養(yǎng)的目的。
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