初中語文預習方法參考

初中語文預習方法參考

　　在平凡的學習生活當中，我們有時候需要去預習，才能更好地在課堂上去進行學習，下面是小編給大家整理的關于初中語文預習方法參考，歡迎閱讀！

　　初中語文預習方法參考 1

　　1、總覽單元。《語文新課程標準》要求，學習之前應通讀教材，了解教材的結構和知識的內在聯系現行中學語文課本都是以單元做為基本單位的，同一單元的幾篇課文除各具特色外，還有其共同的知識和規律。因此，對整個單元瀏覽一遍，預先形成一個知識系統，明確單元要點，高屋建瓴，可少走彎路，便于對比和總結。

　　2，充分利用這個窗口，也就占據了“攻擊”課文的有利地勢。審題目，就是根據題目來判斷文體，根據題目判斷文章的主要內容、主要人物、線索等。

　　3議論文的論點、論據和論證方法；記敘文的事件及事件本身的起因、發生、發展和結局；說明文的說明對象、說明順序和說明方法；應用文的基本格式和基本寫法等。預習時緊緊圍繞這些基本特征來思考，就能選準角度。

　　4(名、字、號等)， 時(生卒時間、年代、國別等)，生（生平簡介）、評(社會、時代給與的公開評價)， 品(主要作品及代表作等) 五個方面來引導學生查找資料，積累文學常識。

　　5景的了解有利于把握文章的寫作目的和中心內容，如課文中選入的偉大作家魯迅的文章，大多內容與背景有直接的聯系。

　　6學習中，學生寫錯字用錯詞的現象較為普遍，加強對字的形、音、義的教學力度，提高語言的運用能力，也是刻不容緩的教學任務之一。讀課文的時候，把課文中不認識的字、不會解釋的詞、不易理解的句子勾畫出來。書上沒有注解的字詞，可查一查字典、詞典，特別是一些似懂非懂的句子，要搞清楚。

　　7若帶著這些信息去了解課文，分析問題，就會有的放矢，從而提高學習效率。

　　備注：中心思想：寫這篇文章的目的，這個事件的背后是什么。作者寫一篇文章總要有一個目的，或說明一個問題，或宣傳一種思想，或表彰一個人物，或傳播一個經驗??這種目的，就是中心思想。

　　中心思想是通過具體內容表達出來的，寫中心思想要強調三個部分：內容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。

　　即： A、此文記敘了（描寫了、說明了）的故事(事跡、經過、事件、景物)。即誰做了什么—這可以作為一句話概括文章內容答案。

　　B、表現了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)。

　　C、抒發了作者什么感情。

　　備注：結構安排就是文章的寫作順序。

　　8詞、句勾畫出來。帶著課后問題去讀。初中階段，學生接觸到的主要有三種文體，即記敘文、說明文、議論文。在勾畫的時候一定要因文而異，不

　　同的文體勾畫的重點是不同的。例如，在閱讀記敘文的時候，著重勾畫一些提綱挈領的語句，特別是能夠概括文段中心的句子，同時把握文章中的六要素，以便更好地了解文章的寫作結構。其次是把一些表現力較強的字詞找出來，加上著重號。再次是勾畫一些自己認為比較優美的、重要的或者是不理解的語句，并進行簡單的思考。這樣就會大大地提高課堂效率。帶

　　9數，在老師講授時，就會找到這些問題的思考角度或答案。這樣既提高了作業的質量，同時又節省了時間。

　　如何預習英語

　　（掌握單詞、短語、句型、語法、聽力）

　　基本方法：讀劃查、提、做、聽

　　1、讀劃查：讀課文，把課文意思弄懂，不懂借助工具書查一下。讀的時候劃不懂的單詞，短語、并查一下。

　　目標：懂單詞、懂短語、懂課文意思、。

　　2、拎：重點的知識點劃一下。如知一：知二。知識點拎一下。 拎短語、句型、語法，可以借助工具書查閱一下。

　　目標：積累語法

　　3、提：有不懂的問題劃出來，并在第二天提問。

　　4、做：做一下練習，從練習中了解題型和難度。

　　要求：每周寫一篇英語作文及做一些英語閱讀習題。

　　初中語文預習方法參考 2

　　確定重點

　　在預習之前，首先需要確定這節課的重點，比如老師會講解哪些知識點、重點句子或者是重要鋪墊。在了解課程重點之后，可以有意識地減輕其他方面的預習難度，提高對于重點的掌握程度，從而達到事半功倍的效果。

　　查閱學習資料

　　預習語文課程時，可以查閱相關知識資料，這樣有助于理解和掌握所學知識。可以查閱參考書、聽講解視頻、尋找相關的網站和論壇等等，通過多方渠道獲取所需資料，從而打好預習的基礎。

　　家長在了解過學習方法有哪些的問題后，就可以幫助孩子養成適合他的方法，當然還需要進行適時地調整，畢竟每個孩子的實際情況都是不一樣的。我家孩子是在途途課堂做的一對一輔導，學習后成績有明顯的提高！他會針對不同學生設計出合適的方法和規劃。作為家長終于松了口氣，孩子也積極很多!

　　關注歷史背景和文化背景

　　很多文章都有著不同的歷史背景和文化背景，而這些背景對于文中的內容和表達方式都有著重要影響。因此，在預習語文課程時，要關注到歷史背景和文化背景，可以通過查閱資料來了解相關背景知識，有助于更好地理解和閱讀文章。

　　進行思考和提問

　　在預習過程中，可以針對所學知識進行思考和提問，這樣可以幫助自己更加深入地理解和掌握所學知識。可以預先想出一些問題，如文章的主題是什么、作者用了哪些修辭手法等等，這樣在課堂上就可以向老師提出問題，加深對該知識點的理解。

　　加強寫作訓練

　　語文學習不光是閱讀和理解，同時也涉及到寫作和表達方面。因此，在預習過程中，也需要加強寫作訓練。可以選擇性地完成相關作業、練習一些寫作技能，提高自己的語文表達能力。

　　家長在知道了初中語文怎么預習后，作為家長都不應該輕言放棄，家長再忙，再累，都應該多抽出時間花費心思來陪伴孩子，雖然會比較困難，但是只要家長多一些耐心，相信一定會成功的。

【初中語文預習方法參考】相關文章：

語文預習詳細方法09-02

語文課的預習方法有哪些11-15

中學文言文預習方法05-15

關于預習課文的方法作文（通用23篇）06-26

語文閱讀方法參考09-15

小學語文預習指導預習步驟及預習要求09-02

初中語文閱讀解題方法10-14

有關初中語文背誦方法08-02

正確的預習課文方法六年級09-06