九年級(jí)語(yǔ)文后期復(fù)習(xí)建議

九年級(jí)語(yǔ)文后期復(fù)習(xí)建議

　　高考是人生的一個(gè)大考，十年寒窗苦讀，為的就是在這里一鳴驚人。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是各科最基本的前提了，下面小編為您帶來(lái)九年級(jí)語(yǔ)文后期復(fù)習(xí)建議！

　　一、合理規(guī)劃

　　新課結(jié)束太早忽略教材、忽略根本（基礎(chǔ)），結(jié)束太遲復(fù)習(xí)時(shí)間不夠，建議在四月結(jié)束新課，五月中旬梳理教材、落實(shí)考點(diǎn)，然后綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。

　　二、立足課堂

　　1、以新帶舊，邊教邊復(fù)習(xí)。注意建構(gòu)文體知識(shí)體系，善于穿插知識(shí)，為后期復(fù)習(xí)節(jié)約時(shí)間。

　　2、善于取舍，找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)。一篇課文不能什么都抓，每單元不是每篇課文都“講”，有些單元還可以不講（如書(shū)信）。

　　3、與中考應(yīng)試自然銜接。如審題能力培養(yǎng)、答題思路、解題技巧等。

　　三、明確讀寫(xiě)重點(diǎn)

　　讀是語(yǔ)文課最根本的：

　　①朝讀合理規(guī)劃：什么時(shí)間讀課文，什么時(shí)間讀前面學(xué)過(guò)的東西，解決背誦積累問(wèn)題。

　　②讀的延伸：讀考試前邊的題頭說(shuō)明；讀題干；讀材料；讀答案；讀作文......

　　四、試卷評(píng)講

　　①存在的問(wèn)題：評(píng)講盲目性、隨意性大。原因：對(duì)試卷本身缺少分析，有些什么考點(diǎn)、難度系數(shù)怎么樣，知識(shí)分布如何，試題特點(diǎn)是什么；缺少對(duì)學(xué)生答卷的分析：疏漏點(diǎn)、過(guò)失性在哪里，對(duì)信息的提取整合......

　　②熟悉考卷、熟悉學(xué)生答題狀態(tài)。給學(xué)生答題方法技巧、得分要點(diǎn)。

　　③語(yǔ)文是一個(gè)精細(xì)耕耘的過(guò)程。學(xué)生對(duì)自己的試卷要做過(guò)失性丟分的統(tǒng)計(jì)與分析，總結(jié)和反思，這就是二次評(píng)卷。

　　五、作文

　　作文教學(xué)要“應(yīng)對(duì)”閱卷老師“神一般的速度”的閱作文。

　　①?gòu)膶?xiě)作可持續(xù)發(fā)展的能力指導(dǎo)入手。

　　②看標(biāo)題、看開(kāi)頭、看結(jié)尾、看結(jié)構(gòu)、看書(shū)寫(xiě)。

　　③每次評(píng)講突出一個(gè)重點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)重點(diǎn)。如評(píng)講題目，寫(xiě)得好的讓其板書(shū)在黑板上，然后同桌、組內(nèi)大膽交流，擬出幾個(gè)題目。如訓(xùn)練作文開(kāi)頭，從技術(shù)層面滲透：老師寫(xiě)開(kāi)頭、同學(xué)話開(kāi)頭、網(wǎng)上收集開(kāi)頭等。

　　④評(píng)講不要放過(guò)書(shū)寫(xiě)（書(shū)寫(xiě)影響閱卷心情）。現(xiàn)在起就練書(shū)寫(xiě)，練練要背誦的內(nèi)容。告訴學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)了怎么改（用雙斜線劃“//”）。作文要給學(xué)生規(guī)范的作文格子。

　　拓展：高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)技巧

　　1.培養(yǎng)制定計(jì)劃的習(xí)慣。

　　高三是繁忙的，為避免顧此失彼，高三同學(xué)應(yīng)按照自己制定的計(jì)劃，科學(xué)安排，務(wù)必保證每科每天均有一定量的復(fù)習(xí)時(shí)間。這樣，各科就能比較全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不能象一些同學(xué)那樣，把整個(gè)晚上的時(shí)間都花在鉆研難題偏題之上，這樣做往往得不償失。

　　2.使用工具書(shū)的習(xí)慣。

　　查找工具書(shū)，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。查找工具書(shū)，不僅可以學(xué)到很多老師講不到的知識(shí)，還有助于準(zhǔn)確讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)會(huì)用法，還可以了解許多歷史故事、字詞來(lái)歷，為寫(xiě)作提供原始材料。當(dāng)然并不是說(shuō)字字都要查找，要查的是自己沒(méi)有把握的東西。

　　3.養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范的習(xí)慣。

　　有相當(dāng)一部分同學(xué)平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，但為什么成績(jī)會(huì)不理想呢？這固然與臨場(chǎng)發(fā)揮密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。尤其表現(xiàn)在作文上。當(dāng)然這并不是要你的字如何灑脫，只是要求你字體工整，筆畫(huà)清晰，可以說(shuō)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，是你成功的一半。

　　4.養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。

　　讀書(shū)看報(bào)可以開(kāi)拓視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，可學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫(xiě)作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。從某種程度上說(shuō)，不讀書(shū)看報(bào)的人，要想取得優(yōu)異成績(jī)是不可能的，尤其是語(yǔ)文！當(dāng)然，在高三不可能花太多的時(shí)間去閱讀課外書(shū)藉，但每天哪怕花十幾二十分鐘的時(shí)間也就夠了。時(shí)間靠自己去擠，總會(huì)有的。

　　5.勤于練筆的習(xí)慣。

　　作文教學(xué)，根據(jù)大綱，也不過(guò)是兩周一篇的大作文。雖然高三學(xué)生的寫(xiě)作能力已基本定位，但要想再上一個(gè)新臺(tái)階，還是完全可能的。筆者認(rèn)為，第一個(gè)學(xué)期，對(duì)作文就要強(qiáng)化訓(xùn)練。每周寫(xiě)一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章和20個(gè)成語(yǔ)。抄寫(xiě)的目的，是強(qiáng)迫自己去閱讀，去開(kāi)拓視野，去積累寫(xiě)作素材。幾年下來(lái)，各屆同學(xué)都深有感觸，認(rèn)為這樣的強(qiáng)化訓(xùn)練，有助于語(yǔ)文成績(jī)實(shí)現(xiàn)較大的飛躍。

　　任何良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都要有一個(gè)過(guò)程，不是一朝一夕就能完成的。尤其是高三學(xué)生，更需要耐心和毅力，才能逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)和行動(dòng)，主動(dòng)去聽(tīng)、去說(shuō)、去寫(xiě)、去思考、去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)提高語(yǔ)文素養(yǎng)有積極的作用。

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