八年級語文家庭作業：五柳先生傳
(一)先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日。短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”極其言，茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
1.下列各組中，加點的詞意思相同的兩組是()()
A.先生不知何許人也高可二黍許(《核舟記》)
B.好讀書，不求甚解轍生好為文(《上樞密韓太尉書》)
C.便欣然忘食主人日再食(《送東陽馬生序》)
D.因以為號焉以君之力,曾不能損魁父之丘(《愚公移山》)
E.忘懷得失，以此自終寵辱偕忘(《岳陽摟記》)
2.把下列文言句子翻譯成現代漢語。
①造飲輒盡，期在必醉。
譯文：
②不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
譯文：
3.文章結尾畫線的句子表達了作者什么愿望?
答：
4.請結合自己的讀書習慣，談談你是否贊成五柳先生的“好讀書，不求甚解。”
答：
參考答案：1.B、E2.①(他)去喝酒，總是把酒喝完，希望一醉方休。(造：到……去;期：期望、希望。)②不因貧賤而憂愁，不為追求富貴到處奔走鉆營。(戚戚：愁苦的樣子;汲汲：急切追求的樣子。)3.民風淳樸，人人生活安樂，恬淡自足。(意思對即可)4.結合自己讀書習慣;贊成或不贊成且言之成理。參考答案：贊成：愛好讀書，重在領悟文章精神實質。不贊成：根據文章內容精讀與粗讀結合。
(二)先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉;既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
1.上文中的“先生”指的是__________時期的________，號__________。
2.給下列字注音。
嗜____________輒____________
3.解釋加點的字。
(1)或置酒而招之__________(2)環堵蕭然__________
(3)期在必醉__________(4)短褐穿結__________
4.對下列句子里虛詞理解不正確的.一項是()
A.亦不詳其姓字(其：他的)B.因以為號焉(因：因此)
C.既醉而退(既：已經)D.以此自終(以：用)
5.對下列句子朗讀停頓分析正確的一項是()
A.每有/會意，便/欣然忘食B.性/嗜酒，家貧/不能常得
C.親舊/知其如此，或置酒/而招之D.常著文章/自娛，頗示/己志
6.將下面的話翻譯成現代漢語。
(1)閑靜少言，不慕榮利。
(2)忘懷得失，以此自終。
7.說說文中的“先生”是怎樣的一個人物形象?
8.怎樣正確地評價他的居住習慣和生活細節?
參考答案
1.東晉陶淵明(或陶潛)五柳先生
2.shìzhé
3.(1)有人(2)墻(3)希望(4)破、壞
4.B
5.B
6.(1)平時悠閑平靜少說話，不去追求名利。(2)心中便忘記了得失，用這種生活態度過自己的一生。
7.他是一個淡泊名利、放蕩不羈、潔身自好的知識分子的典型形象。
8.他潔身自好，不慕榮利的思想值得學習，但他消極避世，放浪形骸的行為并不值得效法
希望同學們能夠認真閱讀語文家庭作業：五柳先生傳，努力提高自己的學習成績。
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