小學語文句段學習指導：觀潮

時間：2024-03-04 18:28:55 王娟語文百科我要投稿

相關推薦

小學語文句段學習指導：觀潮

　　《觀潮》是人教版語文四年級上冊的一篇課文，作者是趙宗成、朱明元，并由忠誠參與朗讀，以下是小編幫大家整理的小學語文句段學習指導：觀潮，歡迎大家分享。

小學語文句段學習指導：觀潮

　　課文分析

　　1、這篇講讀課文通過“我”的耳聞目睹，介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。

　　2、學習這篇課文要重點理解“潮來之時”部分，課文的第三、四自然段講大潮到來時的壯觀景象。作者按由遠及近的順序觀察，把聽到的聲音和看到的景象穿插描述。

　　講聲音，先是“從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動”。而后“響聲越來越大”，最后，“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來”。

　　講景象，大潮在遠處時，“只見東邊水天相接的地方出現了一條白線”，大潮從遠處涌來時，“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面”。大潮再近些，“只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻”。浪潮越來越近時，“猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來”。

　　3、作者按由遠及近的順序細心觀察，有聲有色地描寫了潮來之時聲音和景象的變化，運用了大量的比喻，傳神的描寫，使人如臨其境，仿佛感到響聲越來越大，大潮越來越近，潮頭越來越高，聲勢越來越猛。

　　【例句】

　　過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。

　　【分析】

　　“水天相接”，潮水和天空相接的地方，指地平線。“一條白線”這里指的是潮水從遠處涌來時的樣子。“沸騰”，形容人們情緒高漲。這句話是講潮水從遠處涌來時的聲音、樣子和人們情緒的變化。作者運用比喻的手法，形象地將其所見所聞，展示在我們眼前。作者既留心了江潮的氣勢，又留心了人們情緒的變化。

　　【例句】

　　浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

　　【分析】

　　“浩浩蕩蕩”，這里指水勢浩大。“崩”，倒塌;“裂”，裂開。“山崩地裂”，形容聲音極大。這句話用比喻的手法具體而形象地寫出了從近處觀察錢塘江大潮時，聽到的聲音和看到的樣子，充分體現出錢塘江大潮非凡的氣勢。

　　課文原文

　　錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。

　　農歷八月十八是一年中傳統的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮，據說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。

　　午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。

　　那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

　　霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經漲了兩丈來高了。

　　課文分析

　　《觀潮》在文中，作者不但運用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數之多、熱情之高間接地表現了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動形象的展現在讀者面前。

　　層次結構：

　　第一段寫海潮的雄偉壯觀。

　　第二段寫水軍演習的動人情景。

　　第三段寫弄潮健兒的英姿。

　　第四段寫觀潮人數之多。

　　《觀潮》的內容及語言描寫的特點：

　　本文雖只有二百多字，卻寫出了錢塘江潮的雄偉景象、水軍演習的動人情景和吳中健兒高超的弄潮技術以及觀潮的盛況，自然美、人情美交織在一起，給人以身臨其境的感覺，使人受到美的陶冶。

　　本文的語言很有特色，以錢塘江潮的雄偉景象的描寫為例就可體會出來。課文運用形象的比喻，藝術的夸張，由遠而近地描寫了錢塘江漲潮的壯觀。那初潮時“僅如銀線”的美麗景色，那潮近時“玉城雪嶺”的奇特景象，那“大聲如雷霆，震撼激射”的巨大聲響，都給人留下了難以磨滅的印象。又聯想引出了楊萬里的名句“海涌銀為郭，江橫玉系腰”，更為錢塘潮增添了詩情畫意。

　　中心思想

　　本文介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮，抒發了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　寫作方法

　　本文是按照“潮來之前”、“潮來之時”、“潮頭過后”的順序，由遠到近抓住“潮”的特點進行敘述，先聞其聲，再觀其形，“聽”和“看”在寫法上是交錯的，寫得有聲有色，十分形象，使人身臨其境。

　　教學重點

　　認識錢塘江大潮的壯觀情景，激發學生的愛國情懷，重點理解“潮來之時”部分，學習作者有順序、抓特點的觀察方法。

　　教學難點

　　理解作者聽其聲、觀其形、思其序的觀察方法，掌握觀察事物必須有順序的規律。

　　【背景材料匯要】

　　①錢塘江：舊稱浙江。是浙江省最大的河流。下游入杭州灣，全長410公里。

　　錢塘潮：是浙江省杭州灣錢塘江口的涌潮，也叫“海寧潮”。每年農歷8月18日在海寧縣所見到的大潮最為壯觀。因為錢塘江口呈喇叭形，外寬內窄，外深內淺，潮波傳播時受到約束而形成。涌潮襲來時，潮頭壁立，波濤洶涌，十分壯觀。

　　②錢塘江大潮經過的錄相片或軟件。