關于三年級語文下冊的作業題目檢測
一.看拼音寫詞語。
jiǎnyuètànsuǒjièshàochènshān()()()()
chúnpǔchéngbǎomùbùxiájiē()()()
二.按要求填空。
查帶點字、部首、除部首還剩幾筆
在正確解釋后面畫“√”
偶爾
①碰巧，不經常的()②雙數，成對的()③用木頭或泥土等做成的人像或動物等。()
牢固
①關養牲畜的圈()②結實、堅固()③關犯人的地方()
三.組詞語。
穩()壯()望()
隱()狀()()
漂piāo()參shēn()
piào( ) cān ( )
四.先把詩句補充完整，再在( )里寫出詩中帶點字的意思。
1.泉眼無聲惜細流， ( )
2. 門泊東吳萬里船，( )
五.照樣子改寫句子。
例：阿玲把小象拉走了。
1.紅軍把大雪山征服了。
2.燈光把廣場照亮了。
六.照樣子把句子寫具體。
例1：教室里很安靜，連同學們均勻的呼吸聲都能聽見。
1.熊貓吃著竹子。
( )熊貓( )吃著竹子。
2.雪花從空中飄落下來。
( )雪花從空中( )飄落下來。
七.修改下面的病句。
1.我們都愿望為集體做好事。
2.上課鈴響后，教室立刻馬上安靜下來。
3.同學們在全神貫注聚精會神地聽老師講課。
八.把下面順序錯亂的句子整理成通順的一段話，在( )里填上序號。
( )一天，我找來一跟小鞭子，趕著小鴨到村邊的小溪去游泳。
( )此刻，我情不自禁地吟出一句古詩：“……白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
( )暑假，我到農村奶奶家度假。
( )可是，一到溪邊，它們都活躍起來。“撲通!撲通!”跳進水里，游起來。
( )奶奶家養了一群小鴨。
( )路上小鴨晃著胖胖的身體，好像要摔倒似的。
九.閱讀短文，回答問題。
潛水
海南島三亞的大東海是潛水的.好去處。那里的海水沒有污染，海底有五彩的珊瑚礁和成群的熱帶魚。
我穿上潛水衣，坐上游艇，來到深水區的大船上，扎上鉛塊帶，背上氧氣瓶。潛水教練給我戴上防護鏡，教我怎樣用嘴呼吸。然后，便拽著我下海了。
我在海中腳不沾地，覺得身體沒了重量。眼望四周，蔚藍一片。飄啊，飄啊，我看見了五顏六色的珊瑚礁和各式各樣漂亮的小魚，它們就在我身邊，這種感覺的確是好極了。教練拉著我，在珊瑚礁形成的峽谷中穿來繞去，領略著水晶宮的無限風光。
這次海底之游，給了我猶如游龍宮的美妙享受，使我終生難忘。
1.按課文內容填空。
①第2自然段的主要內容是：“我”做好了，便。
②第3自然段主要說的是：“我”在海中。
2.用“——”畫出你喜歡的詞句，再向同學說說你為什么喜歡這些詞語。