一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文評(píng)價(jià)方案范文
一、指導(dǎo)思想：
《課標(biāo)》指出，“語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考查學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過(guò)程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。”為了及時(shí)有效地促使教學(xué)效果的反饋，使學(xué)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上謀求實(shí)實(shí)在在的發(fā)展，本著新《課標(biāo)》的精神和《課改綱要》的思想和要求，我制定了一年語(yǔ)文科學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)方案，倡導(dǎo)用有效的評(píng)價(jià)方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)會(huì)更多的學(xué)習(xí)策略，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己所知所能的各種機(jī)會(huì)。
二、評(píng)價(jià)對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生
三、評(píng)價(jià)時(shí)間：201x～201x學(xué)年第二學(xué)期
四、評(píng)價(jià)原則：
1、鼓勵(lì)性原則：評(píng)價(jià)不是為了給學(xué)生排隊(duì)或區(qū)分好壞，而是為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，增進(jìn)教學(xué)的反思，從而提升教學(xué)質(zhì)量。
2、發(fā)展性原則：評(píng)價(jià)要堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，立足學(xué)生，促進(jìn)發(fā)展。評(píng)價(jià)內(nèi)容要全面，評(píng)價(jià)方式要多樣，要充分考慮學(xué)生的.個(gè)性差異和發(fā)展需要。
3、公平性原則：任何工作只有在公平的情況下才能做到真實(shí)有效，評(píng)價(jià)的公平公正與否直接關(guān)系到評(píng)價(jià)活動(dòng)能否積極有序地開(kāi)展。4、形成性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則：評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注形成性評(píng)價(jià)，還要關(guān)注過(guò)程性評(píng)價(jià)，也就是把考試評(píng)價(jià)和其他評(píng)價(jià)方法（如平時(shí)的觀察、記錄等）有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
五、評(píng)價(jià)內(nèi)容：
（一）閱讀評(píng)價(jià)（14分35%）
1、朗讀（課內(nèi)課文9分）
評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀能力，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文
2、背誦（課內(nèi)古詩(shī)文4分課外古詩(shī)文5分）
（二）口語(yǔ)交際（14分35%）
評(píng)價(jià)學(xué)生口語(yǔ)交際能力，是否能流利跟別人進(jìn)行交流。
（三）平時(shí)表現(xiàn)（12分30%）
評(píng)價(jià)學(xué)生是否按時(shí)、主動(dòng)完成作業(yè)及作業(yè)的完成質(zhì)量，是否主動(dòng)訂正作業(yè)；上課能否積極主動(dòng)發(fā)言，聽(tīng)課是否認(rèn)真。
六、評(píng)價(jià)方法：
1、內(nèi)容比例安排：
評(píng)價(jià)內(nèi)容
朗讀
背誦
口語(yǔ)交際
平時(shí)表現(xiàn)
分值安排
22.5%
22.5%
35％
35％
2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
閱讀評(píng)價(jià)方法：
（1）朗讀（9分）
能正確朗讀100—120字小短文。（7分）（讀錯(cuò)3個(gè)字以?xún)?nèi)不扣分，讀錯(cuò)5個(gè)字扣1分）
能正確讀出句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣，得2分。
（2）課內(nèi)古詩(shī)文背誦（4分）
背錯(cuò)3個(gè)字扣1分，錯(cuò)3個(gè)字以?xún)?nèi)不扣分。
（3）課外古詩(shī)文背誦（5分）
背錯(cuò)3個(gè)字扣1分，錯(cuò)3個(gè)字以?xún)?nèi)不扣分。
（備注：本次考試背誦環(huán)節(jié)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與）
口語(yǔ)交際：
考評(píng)內(nèi)容：1、講一講“六一”兒童節(jié)你是怎么過(guò)的。2、語(yǔ)文書(shū)78頁(yè)續(xù)講故事。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度自然，能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。（12分—14分）
2、聲音一般，態(tài)度有點(diǎn)拘謹(jǐn)。能大概講述小故事，基本能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。（9分—11分）
3：聲音不夠洪亮，態(tài)度不夠自然。不能較完整地講述小故事，不能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。(7分—9分)
（備注：本環(huán)節(jié)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與）
平時(shí)表現(xiàn)：
1、按時(shí)、主動(dòng)完成作業(yè)，作業(yè)正確率100％，主動(dòng)、及時(shí)訂正作業(yè)。上課能認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言。（10分—12分）
2、比較按時(shí)、主動(dòng)完成作業(yè)，作業(yè)正確率95％以上，基本會(huì)訂正作業(yè)。上課基本能認(rèn)真聽(tīng)講、偶爾發(fā)言。（7分—9分）
3、完成作業(yè)欠按時(shí)、主動(dòng)，作業(yè)正確率90％以上，訂正作業(yè)欠主動(dòng)、及時(shí)。上課不能認(rèn)真聽(tīng)講、極少積極發(fā)言。（3分—6分）
七、評(píng)價(jià)結(jié)果：
多元評(píng)價(jià)結(jié)果主要是為了考查學(xué)生的不足，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，樹(shù)立學(xué)習(xí)的典型榜樣，促進(jìn)學(xué)生全方面的發(fā)展。
評(píng)價(jià)項(xiàng)目
評(píng)價(jià)要點(diǎn)
評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)
閱讀
（朗讀）
普通話朗讀正確
普通話朗讀流利
普通話朗讀有感情
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