語文拼音教材分析

時間：2021-05-16 11:27:31 語文百科我要投稿

語文拼音教材分析

　　一、教材簡說

語文拼音教材分析

　　本次復習包括四項內容。一是比較形近韻母。二是拼讀音節，并恰當地和圖連起來。三是認讀詞語。四是讀兒歌并動手拼一拼。

　　二、教學建議

　　（一）復習指導

　　1．第一題，先用卡片認讀五個復韻母和er。再讓學生自己讀讀圖中每個動物舉著的標牌上的兩個字母，教師可用四個單韻母（i、e、u、r）卡片變化組合成復韻母和er，檢查認讀情況。讀中讓學生體會口形隨字母的先后而變化，發出不同韻母的讀音。

　　2．第二題要求把圖和相應的音節正確地連起來。教學時，可先看左右兩邊圖上畫的是什么，再拼讀音節。注意讀好整體認讀音節和三拼音節。指導學生在看清圖、讀準音節的基礎上連線。

　　3．第三題認讀詞語。是復習鞏固識字的練習，也是進行初步的邏輯思維訓練的`一項練習。學生自讀前，老師可提示兩點：一是想想哪些字要讀輕聲，可在字下畫個“·”給自己提個醒；二是橫著讀，說說你發現每一橫排的四個詞語有什么相同點。

　　教師檢查可分三步：

　　（1）指名讀，回答問題；

　　（2）用卡片開火車輪讀；

　　（3）指名給卡片分分“組”。

　　4．第四題讀兒歌，拼圖形。準備鐵絲做的三個圈圈和三條直線。教學時，可先帶著學生讀通兒歌，知道三個圈圈和三條直線可以拼出小鴨和小兔。然后讓學生觀察兒歌下面的圖形，再動腦想一想，動手擺一擺，試試用三個圈圈和三條直線還能拼成什么。

　　（二）擴展活動

　　1．比一比，看誰會認讀。

　　同桌的兩位同學輪流認讀卡片上的復韻母和整體認讀音節，互相訂正。

　　2．拼拼讀讀，看誰拼得又準又快。

　　cì weidài shǔyě tù

　　jiǔ càidòu jiǎoqié zi

　　3．用下面的字組成詞，再讀一讀。

　　花讀畫騎吃愛草書馬校衣車服河

　　可用生字卡片擺，也可以把字印在一張練習紙上，發給學生動筆連一連。

　　（三）教學時間

　　教學本課可用2課時。

　　內容概括：這篇介紹了關于復習三之教材分析,復習三，希望對你有幫助！

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