一年級(jí)語(yǔ)文第二單元的分析
一、教材簡(jiǎn)析
親情，自古是人們謳歌的主題；家庭，歷來被人們當(dāng)作是愛的港灣。本組教材在簡(jiǎn)短的導(dǎo)語(yǔ)之后，以新三字經(jīng)的形式編寫識(shí)字課，即認(rèn)了字，又使學(xué)生懂得尊敬長(zhǎng)輩的道理。接著，編排《看電視》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的陽(yáng)光》、《月旁的心愿》等四篇課言語(yǔ)。讀著這些課文，親情的溫馨撲面而來；球迷爸爸放棄球賽，把電視換成奶奶愛看的京劇，而戲迷奶奶也關(guān)掉京劇，換成足球頻道；小小的`雙手不僅為爸爸拿拖鞋，為媽媽洗手絹，還給姥姥撓癢癢；賢淑的媳婦給婆婆曬棉被，美好的品質(zhì)感染了小峰幼兒的心靈，他也給予奶奶曬棉鞋；為了照顧生病的媽媽，幼小的珍珍把盼望已久的郊流也放棄了……長(zhǎng)輩的慈愛，令人感嘆；晚輩的孝順，讓人欣慰。語(yǔ)文園地中“讀讀背背”安排了反映溫暖家庭生活的短詩(shī)《鞋》；“口語(yǔ)交際”安排了討論：要是爸爸、媽媽不讓自己做家務(wù)事，我該怎么辦？
二、學(xué)情分析
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，有些孩子從小嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，不知關(guān)愛他人。通過本單元這組課文的學(xué)習(xí)，正好對(duì)這些迷茫的孩子提個(gè)醒，讓他們懂得關(guān)愛他人，尊敬長(zhǎng)輩，樂于助人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，從而產(chǎn)生愛自己，愛家人的情感。
三、目標(biāo)導(dǎo)向：
知識(shí)與技能：1、學(xué)會(huì)30個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，正確書寫；
2、認(rèn)識(shí)74個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形；
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
過程與方法：1、從以前學(xué)過的字中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，運(yùn)用這些識(shí)字方法識(shí)字；
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