語(yǔ)文命題特點(diǎn)分析
今年的新課標(biāo)語(yǔ)文一卷，相對(duì)于去年高考，語(yǔ)文學(xué)科變化較大，主要變化如下：
一、關(guān)注傳統(tǒng)文化, 課改進(jìn)入了深水區(qū)
一是文言文閱讀增加了古文化常識(shí)內(nèi)容，考查學(xué)生的文言知識(shí)的積累能力。考卷涉及到登進(jìn)士第﹑古代“六部”﹑廟號(hào)﹑太子等古文化常識(shí)。
二是古詩(shī)鑒賞涉及到兩首詩(shī)歌比較，岑參的《發(fā)臨洮將赴北庭留別》與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩(shī)描寫(xiě)塞外景物的角度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。需要考生熟悉課本。
三是“語(yǔ)言運(yùn)用題”有創(chuàng)新。此版塊依然是塊試驗(yàn)田，也是高考命題求新、求活、求亮的密集區(qū)。今年連貫題，涉及到霧霾治理，油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響引起了人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注。不再選幾個(gè)句子銜接，只讓選最恰當(dāng)?shù)囊粋�(gè)句子，命題材料關(guān)注生活，出乎意料，該題目很有新意。
圖文轉(zhuǎn)換題考查中國(guó)郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，是個(gè)變化的徽標(biāo)題。
四是作文考查書(shū)信體，請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度， 闡述你的看法。問(wèn)題有些創(chuàng)新，對(duì)不會(huì)寫(xiě)信的同學(xué)是個(gè)挑戰(zhàn)。
二、注重基礎(chǔ)，注重語(yǔ)文學(xué)科能力考查
所考題型都在考試大綱規(guī)定范圍，沒(méi)有偏題怪題。詩(shī)歌鑒賞是一首離別詩(shī)，比較好理解。
今年高考試題的文言文閱讀 ，與去年相比，難度相當(dāng)，注重考查學(xué)生的基本功，對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括要注意細(xì)節(jié)。
現(xiàn)代文大閱讀采用文學(xué)類(lèi)文本閱讀和實(shí)用類(lèi)文本二選一式的.選考題模式，兼顧到考生的個(gè)人愛(ài)好，給考生提供了相對(duì)自由的空間。選考文本閱讀中的主觀題目重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。探究性試題，鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)表自己觀點(diǎn)看法。
三 、實(shí)用類(lèi)文本閱讀的閱讀考查自傳，區(qū)分度強(qiáng)
實(shí)用類(lèi)文本閱讀考查《朱東潤(rùn)自傳》，考題較為新穎。主觀題有朱東潤(rùn)的傳記文學(xué)觀是如何形成的，作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點(diǎn)，朱東潤(rùn)認(rèn)為傳記文學(xué)作品應(yīng)如何刻畫(huà)和評(píng)價(jià)傳主等概括分析和探究題，考題靈活，探究性強(qiáng)。
總體來(lái)說(shuō)，試題類(lèi)型還是比較平穩(wěn)，形式體現(xiàn)新課改精神，大部分題都是平時(shí)練過(guò)的題型，只要平時(shí)努力踏實(shí)都能得到非常理想的分?jǐn)?shù)。