五年級上期語文期末質(zhì)量調(diào)研的試卷分析
五年級語文期末測試,是一份難易適度,題量適中,覆蓋面較廣的試卷,整份試卷密切聯(lián)系教材,關(guān)注學(xué)生的實(shí)際,考卷突出了檢查學(xué)生一個學(xué)期所掌握的知識和所具有的語文能力,重視語文基礎(chǔ)知識的考查,突出對學(xué)生語文素養(yǎng)的考查。除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外,還增加了一些開放性、實(shí)踐性的考查,注重考查學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力,對今后的教學(xué)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性,符合對全體同學(xué)的考查。能真實(shí)地反映出要本學(xué)期學(xué)生所學(xué)知識的水平。
一、優(yōu)點(diǎn) :
1、大部分學(xué)生對生字、詞等基礎(chǔ)知識掌握較好,充分說明教師在平時的教學(xué)中,對學(xué)生基礎(chǔ)知識的重視。
2、部分學(xué)生對于開放性習(xí)題的解答較以前有較大進(jìn)步,學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力得到逐步提高,如第二大題中的第四小題、第五小題、閱讀題中的第四小題、口語交際學(xué)生做得也很不錯。
問題:
1、第一大題中的第一小題,給加點(diǎn)字選正確讀音,用“—”畫出。這次改卷要求較嚴(yán),即選對了但不用“—”畫出的要扣一半的分,雖然沒按要求做的不多,但卻提醒我們每位教師,在平時的教學(xué)中要注意每一個好的習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、第一大題中的第三小題,看拼音寫詞語,除詞語寫正確外,還考查學(xué)生的書寫規(guī)范與細(xì)心程度,96%的'學(xué)生都能做到這一點(diǎn),但這并不能說明我們這方面就不需要努力了,縱觀整體,還出現(xiàn)有不認(rèn)真、亂畫、抄錯字的現(xiàn)象,這應(yīng)引起教師的足夠重視,在平時的教學(xué)中,讓學(xué)生養(yǎng)成動手前三思的好習(xí)慣。
3、第一大題中的第五小題,加標(biāo)點(diǎn),許多學(xué)生做的不夠理想,其實(shí)它與我們本學(xué)期所學(xué)的漢字(標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用密切相關(guān)),許多學(xué)生所加標(biāo)點(diǎn)改來改去,說明學(xué)生靈活運(yùn)用、綜合處理等綜合性語文能力還有待進(jìn)一步提升。
4、閱讀㈠。此題第3題,這是課文中的一個片段,題很簡單,但暴露的問題很明顯:學(xué)生語言積累欠缺。
閱讀(二)。此題中的第四小題,猛一看還有些難度,但因?yàn)閷W(xué)生細(xì)心了,能夠聯(lián)系學(xué)過的與父母之愛這一大主題,錯誤率反而不高。這也提醒我們,作為漢語言的優(yōu)秀文化,那些含義深刻,能給人啟迪又比較常見的常用語言,每個學(xué)生都應(yīng)該廣泛積累,銘記在心。
5、習(xí)作。這次習(xí)作內(nèi)容,是讓學(xué)生抒發(fā)與家長、同學(xué)、老師等之間的感情,題目是“-------,我想對你說”,生活是習(xí)作的源泉,因?yàn)榕c他們的生活貼近,學(xué)生在理解習(xí)作要求、謀篇布局、選擇材料、組織語言、傾吐感情等方面基本達(dá)到了命題目的。我細(xì)看了一些學(xué)生的文章,真的好感人。不僅是師生之間的真事,而且學(xué)生的感情流露也讓我又進(jìn)一步感受到做教師的快樂。當(dāng)然,也存在一些問題,有許多學(xué)生習(xí)作題材很好,可是就因?yàn)樵斅圆划?dāng)而沒能突出中心,也就不能恰到好處地表達(dá)真情實(shí)感,還的有因?yàn)槿朔Q的錯誤用法而導(dǎo)致丟分,其他諸如記敘、描寫、抒情等方面技巧同樣影響著學(xué)生習(xí)作的質(zhì)量。
二、反思
1、習(xí)慣養(yǎng)成很重要
經(jīng)過本次考試和對試卷調(diào)閱,我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要要,特別重視學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,那將是學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)必備的條件。本次考試,試卷中增加一項(xiàng)得分,即書面得分(10分)。這就提醒我們注重平時的書寫指導(dǎo)和學(xué)生卷面整潔度,不要認(rèn)為,只要學(xué)生拿到題目會做,能得分就行,從卷面上我們還要看學(xué)生的書面整潔度、認(rèn)真細(xì)心度等,如果不這樣,而是只顧題的對與否的做法,將嚴(yán)重影響學(xué)生的終身發(fā)展。
2、重視積累運(yùn)用和課文的讀、背
俗話說:“書讀百遍,其義自現(xiàn)。”從這次考試中也暴露出輕視讀背而帶來的后果。如判斷題、課內(nèi)閱讀,都有丟分現(xiàn)象,這與課文沒有讀好,沒有讀熟有很大的關(guān)系。
書讀不熟,可以說是語文教學(xué)的失敗。
3、加強(qiáng)習(xí)作的訓(xùn)練
我們要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教育資源,努力創(chuàng)設(shè)條件,以培養(yǎng)學(xué)生對世界事物的好奇心和主動探索的興趣,積極地觀察周圍事物,自覺地體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活。拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式與渠道,使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文、用語文,有了一定的積累,我們還要教給孩子寫作的方法,讓他們有話可寫,有話想寫。
以上是我對這次試卷的簡要分析,在以后的工作中,還需要帶著問題去學(xué)習(xí),去探究,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時改進(jìn),以提高教學(xué)。
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