小學(xué)六年級語文期末測試質(zhì)量分析
辛辛苦苦、努努力力的一個學(xué)期結(jié)束了。期末考試過去了。這幾天來一直在思考著自己的教學(xué)，對此次的考試作了一個質(zhì)量分析。下面小編為您整理小學(xué)六年級語文期末測試質(zhì)量分析，希望能幫到您！
一、妙筆生花（習(xí)作）：
本次作文以寫人為主，為學(xué)生所熟悉，較基礎(chǔ)，學(xué)生得分在20分以上的共49人，占96.08%。僅2人得分為15分，主要是應(yīng)付式地完成，字?jǐn)?shù)少，內(nèi)容不具體。
二、積累運用。
本題滿分33分，大多數(shù)學(xué)生的得分在25—33分之間，可見學(xué)生得分率較高。主要是平時注意課堂教學(xué)與練習(xí)、批改及改錯，重視學(xué)生課堂筆記和讀書筆記的完成情況。
1.拼讀句中拼音寫出恰當(dāng)詞語：本題主要是考查學(xué)生課文字詞的掌握程度，大多數(shù)學(xué)生都能正確作答，個別會出現(xiàn)錯別字，如“婉轉(zhuǎn)”寫成“宛轉(zhuǎn)”，“奮發(fā)”寫成“憤發(fā)”等；
2.選擇加點字意思，這其實是一字多義的練習(xí)，平時較注意對學(xué)生進行語境的訓(xùn)練，讓學(xué)生結(jié)合句子，再將意思代入句子中去理解。所以本題得分率在某種程度上分滿分的點90%以上；
3.補充詞語（成語）并任選一個寫一句話。絕大多數(shù)學(xué)生由于平時積累得好，都能正確填寫，但個別會出現(xiàn)錯別字；
4.選詞填空、古詩默寫及理解其表達的'情感：這是課文的內(nèi)容，學(xué)生得心應(yīng)手，得分率高。
5.語文實踐：設(shè)計公益廣告、為災(zāi)區(qū)小朋友送禮物寫贈言，這是學(xué)生在日常生活中的“見聞”和“行為培養(yǎng)教育”的內(nèi)容，所以學(xué)生顯得容易作答。
三、卷面清潔，書寫工整。
本學(xué)期從一開始就重新對學(xué)生的書寫習(xí)慣進行培養(yǎng)，從筆畫到間架結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求，注意評價和督促檢查。
主要知識能力缺漏 ： 本卷最大的缺漏在于“開卷有益”。無論是課內(nèi)閱讀或是課外閱讀，都是學(xué)生今后應(yīng)當(dāng)努力提高的。課內(nèi)閱讀：一是近義詞，絕大多數(shù)同學(xué)對“洋溢”一詞不理解，寫不出其近義詞；二是理解一句話的意思、根據(jù)句子作答，學(xué)生理解得不透徹，停留在字面上，沒有作深入的探究；三是這樣的句子理解，其實是很靈活多樣的，所謂的“仁者見仁”，在改卷中，老師對句子的理解可能停留于參考答案，沒有細心研讀文本，導(dǎo)致學(xué)生類似的作答被判為錯誤。課外閱讀：主要是審題的原因。一是學(xué)生較馬虎，一是理解力有待提高，一是卷面分成兩面，學(xué)生難以“順理成章”地進行閱讀。建議以后出卷時應(yīng)注意“人文”關(guān)懷，便于學(xué)生閱讀。
提高措施 ：
一、加強閱讀指導(dǎo)。無論是平時的課內(nèi)閱讀還是課外的閱讀，都要強調(diào)學(xué)生作好讀書筆記，寫好心得體會，抄寫優(yōu)美詞句，學(xué)會評價，相互交流。
二、注意閱讀練習(xí)。熟能生巧，學(xué)生主要是審題技巧、答題方法還較不掌握，所以需要通過反復(fù)訓(xùn)練，才能讓學(xué)生逐步提高。
三、加強二次批改與輔導(dǎo)后進生的工作。
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