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小學六年級語文期中測試質量分析
為了考查學生達到學習目標的程度，為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，完善教學過程，從而有效地促進學生的發展，中心小學統一安排了期中測試，現將本次測試情況作如下的分析。
一、總體情況：
本次檢測參加考試為25人，試卷滿分為100分，平均分86.02；及格人數為25人，及格率為100%；其中優秀人數為23人，優秀率92%。
二、試卷分析：
試卷內容分為九大題，一是讀拼音寫詞語；二是分別改正句中的兩個錯別字；三是辯字組詞；四解釋句中加點的字詞；五是修改病句；六是按要求寫句子；七是默寫句子；八是閱讀短文，完成練習；九是作文。
總的來說，本次調研試卷總體難度不大，但能夠緊緊圍繞本學期的教學目標，考查一些學生應知應會的內容，較注重對識記內容的考測。句型訓練形式多樣，含擴句與縮句、反問句與陳述句互換、把字句與被字句、改比喻句。另外，閱讀題訓練的形式也在變化，本次試卷中的閱讀題，更多的是在考查學生的概括段意和歸納中心的能力。
三、答題情況分析
從學生答題情況看，學生基礎知識的掌握總體上較好，學得較扎實。如看拼音寫詞語、辨字組詞、補充默寫句子等題目，錯誤都較少。錯誤集中體現在由于拼寫不正確、馬虎而錯誤書寫“展覽”“凍僵”，以人名組詞上。相對而言，句子訓練失分偏多，其中擴寫“玫瑰花紅啊！”一部分同學只擴了一處，還有三個學生在改寫反問句時句意發生了改變。“閱讀”題選擇讀音或詞語完成較好，選擇文章的寫作內容失分嚴重，概括段意較準作文基本能認真審題，按要求展開想象完成作文，各班的離題現象都極少。
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