初中語(yǔ)文上學(xué)期的試卷分析
考試已結(jié)束了，我所任教的兩個(gè)班級(jí)成績(jī)不很理想。現(xiàn)就這次考試中出現(xiàn)的一些問題作一下分析。
一、成績(jī)分布：
這次考試兩個(gè)班級(jí)的特優(yōu)率并不多，高分率還可以，及格率不甚理想。
二、試卷分析：
從這次考試的試題來看，題量適中，難易程度適中。其中第一部分積累運(yùn)用題，多出自課內(nèi)，學(xué)生答題也較為理想，失分較少。可見學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握的還可以。第二部分閱讀理解，在這一部分中學(xué)生的答題情況不好。文言文部分的題目均出自課內(nèi)，但學(xué)生得分不理想，主要是由于學(xué)生對(duì)文言文學(xué)習(xí)興趣不高，過于枯燥。
課內(nèi)閱讀部分得分還可以，由于復(fù)習(xí)時(shí)多次強(qiáng)調(diào)，并作重點(diǎn)復(fù)習(xí)，所以學(xué)生掌握的比較好。而課外閱讀部分，學(xué)生的得分就比較差了。由此可以看出學(xué)生的`綜合運(yùn)用能力比較差，不會(huì)常以致用，不能靈活掌握運(yùn)用。平時(shí)學(xué)生在做練習(xí)時(shí)一遇到課外閱讀就不做了，等著教師講，對(duì)老師有一種依賴心理。第三部分寫作，總體來說還不錯(cuò)。
三、教學(xué)設(shè)想：
針對(duì)以上種種情況，在日后的教學(xué)過程中：
1、加強(qiáng)對(duì)中下游水平的學(xué)生的管理，爭(zhēng)取讓他們能達(dá)到及格和高分。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀教學(xué)特別是課外閱讀教學(xué)，提高學(xué)生做課外閱讀的能力。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提高寫作水平。
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