中考文言篇目解讀

時間：2021-05-11 16:09:24 語文百科我要投稿

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中考文言篇目解讀

　　丑奴兒書博山道中壁

中考文言篇目解讀

　　【作者】辛棄疾【朝代】宋代

　　少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。

　　而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋。

　　【譯文】

　　人年少時不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠望。喜歡登高遠望，為寫一首新詞無愁而勉強說愁。

　　現在嘗盡了憂愁的滋味，想說卻說不出。想說卻說不出，卻說好一個涼爽的秋天啊！

　　【主題思想】

　　此詞通過回顧少年時不知愁苦，襯托而今深深領略了愁苦的滋味，卻又說不出道不出，寫出兩種截然不同的思想感情的變化。這首詞，通過少年、而今，無愁、有愁的對比，表現了他受壓抑排擠、報國無門的痛苦，是對南宋統治集團的諷刺和不滿。在藝術手法上，少年是賓，而今是主，以昔襯今，以有寫無，以無寫有，寫作手法也很巧妙，突出渲染一個愁字，并以此為線索層層鋪展，感情真摯委婉，言淺而意深，將詞人大半生的經歷感受高度概括出來，有強烈的藝術效果。

　　【作者簡介】

　　辛棄疾（1140－1207），南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，別號稼軒，漢族，歷城人。與蘇軾同為豪放詞代表人物，他的豪放詞慷慨激昂，富有愛國情感。

　　【中考試題】

　　一、文學、文化常識：

　　1.辛棄疾，字幼安，號稼軒。南宋詞人，與蘇軾同為豪放詞代表人物，他的豪放詞慷慨激昂，富有愛國情感。初中階段我們還學過他的作品《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄》。

　　2.選自《稼軒長短句》。丑奴兒為詞牌名，書博山道中壁為題目。(以下內容作為了解即可)此詞是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時所作的一首詞。他在帶湖居住期間，閑游于博山道中，卻無心賞玩當地風光。眼看國事日非，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。

　　二、重要注釋：

　　1.少年：指年輕的時候。

　　2.層樓：高樓。

　　3.不識：不懂，不知道什么是。

　　4.強說愁：無愁而勉強說愁。強：勉強地，硬要。

　　5.識盡：嘗夠，深深懂得。

　　6.欲說還休：想說而終于沒有說。

　　7.卻道天涼好個秋：卻說好一個涼爽的秋天啊。意謂言不由衷地顧左右而言他。

　　三、重要語句理解及主旨：

　　1.詞的上片，作者著重回憶年輕時登高遠眺，氣壯如山，不知愁苦。

　　首句少年不識愁滋味指其涉世未深。

　　作者連用兩個愛上層樓：前一個愛上層樓，指作者年輕時根本不懂什么是憂愁，所以喜歡登樓賞玩;后一個愛上層樓，又同下面為賦新詞強說愁構成因果關系，即因為愛上高樓而觸發詩興，于是故作深沉，勉強說些愁悶之類的話來作詩。這一疊句的運用，把兩個不同的層次聯系起來，從而將上片不知愁這一思想表達得十分完整。

　　2.詞的下片，作者著重寫而今歷經艱辛，飽嘗憂患，滿腹抑郁、深沉的愁苦。

　　而今識盡愁滋味，這里的盡字，概括了詞人半生艱難辛酸的經歷，是整篇詞作在思想感情上的`轉折點。

　　作者連用兩句欲說還休，仍然采用疊句形式：前一個欲說還休緊承上句的盡字而來，曾經年少輕狂，故作深沉，如今愁到極點卻無話可說。后一個欲說還休則是緊連下文。因為，作者胸中的憂愁不是個人的離愁別緒，而是憂國傷時之愁。而在當時投降派把持朝政的情況下，作者不便直說，只得轉而言天氣，天涼好個秋，這句結尾表面灑脫，實則內心沉重，充分表達了作者愁之深沉博大。

　　3.辛棄疾的這首詞，以愁字貫穿全篇，通過少年和而今，無愁和有愁的對比，表現了他受壓抑排擠、報國無門的痛苦，對南宋統治集團的諷刺和不滿。

　　四、習題：

　　【第一組】

　　1.詞中強說愁的意思是(2分)

　　2.下列對這首詞的說法正確的一項是(2分)

　　A.丑奴兒是詞的標題，書博山道中壁是這首詞的副標題。

　　B.這首詞以愁字貫穿全篇，著重表現了作者思想成熟的心路歷程。

　　C.詞的上片以少年不識愁滋味為核心，回憶了年少時無憂無慮，天真爛漫的時光。

　　D.詞的下片表現而今識盡愁滋味，愁到極點而無話可說的深沉和悲憤。

　　(答案：1.無愁而勉強說愁2.D分析：A錯在丑奴兒應是詞牌名，書博山道中壁是這首詞的題目;B錯在著重表現了作者思想成熟的心路歷程，應是表現了他受壓抑排擠、報國無門的痛苦，對南宋統治集團的諷刺和不滿C應是回憶了年少時不知愁而強說愁。)

　　【第二組】

　　1.詞中欲說還休的意思是(2分)